爱你三毫米

敖伟云 刘银海

爱是什么？爱是教育的真谛，爱是教师、学生沟通的桥梁，没有爱就没有教育。这是我亲身经历的一个故事——

一天课间，我正看同学们下跳棋，刘涛挤进来，用他惯用的拖长音说：“我——要——玩。”望着他一脸的企盼，我便想逗逗他：“喜欢我吗？喜欢我，我就和你玩！”我满以为他会点头，谁知他很认真地看着我，撇了撇嘴巴，不回答。

此时，上课铃响了，教室安静下来了。刘涛突然大声说：“我不喜欢老师……”

自诩为孩子偶像的我呆住了，有的同学笑了，有的同学张大嘴巴望着我。难道就是因为课上我批评他的字“龙飞凤舞”，他就把我全盘否定？不会吧？所以我接着启发道：“一点点喜欢都没有？”

他还是摇摇头。

“前几天我没写作业，你课间不让我休息，却让我补家庭作业。

“我把黄梓健的文具盒锤坏了，我不赔礼道歉，你批评我了。

“因为我没戴红领巾，你给我们组扣分了，害得我让小组同学责怪。

“更生气的是，你不让我带游戏机到学校玩！”

……

没等我发话，嘴巴快的孩子已经忍不住，纷纷指责起刘涛来：

“刘涛，你不知道感恩，老师让你补作业，那是为了你好。

常书铭强调，要进一步强化措施保障，切实加强对水土保持工作的组织领导。新时代对水土保持提出许多新要求，要充分认识做好新时代水土保持工作的重要性和紧迫性，坚决扛起水土保持在生态文明建设的重要政治责任，围绕新时代水土保持目标任务，进一步加强组织领导，强化考核，层层落实责任；要增强本领，强化队伍建设；要加强宣传，营造良好氛围；要强化自律，持续改进作风，全力推动全省水土保持再上新台阶。

“课间，老师还和你一起跳皮筋了呢！

“就是，昨天老师还奖励你一个棒棒糖呢！”

一顿炮轰，刘涛依然撇着嘴，能成为大家注意的中心，他甚至还有点得意。

“那……爱……三毫米!”刘涛撇着嘴笑着说。

刚刚数学课上关于毫米的概念他竟然用在了这里，同学们笑得更大声了。

于是，我说：“喜不喜欢一个人是有理由的，刚才刘涛就是用自己的理由表明了自己的观点。下面，我也表达一下我的观点。”

“我与大家想法不同，首先我要表扬刘涛，因为他真实地表达了自己的情感。”

刘涛撇撇嘴，他没有想到，我会表扬他。

“刘涛爱我三毫米，我也爱他三毫米！还有：

“我喜欢刘涛上课发言越来越积极了。

“我喜欢刘涛的周记越写越认真了。

“我喜欢刘涛上课不迟到了。

“我喜欢刘涛能主动给同学说对不起了。”

……

“这些合起来，我爱他八毫米。

“我以后一定会让他越来越喜欢我的。”

虽然还是招牌的撇嘴动作，但我相信他听得懂。

从那以后，每当刘涛有一点进步，我就会对他说，我又喜欢你多一毫米了，虽然换来的仍然是他的撇嘴，但我看得出他心里的喜悦。

不久，我推荐孩子们看了《猜猜我有多爱你》这本书。这是一本世界性的经典图画书，作者山姆·麦克布雷尼，爱尔兰人；绘图者安妮塔·婕朗，英国人。全球销量超过1800万册，美国图书馆协会年度最佳童书，美国《出版者周刊》年度最佳图书。

孩子总喜欢和别人比较，在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。

小兔子很认真地告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说“我更爱你”。如此一来，小兔子不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。

于是，他想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，最后他太困了，想不出更多的东西来了。

他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子就闭上了眼睛。

“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常地远。”

大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”……

那次刚上完体育课，陈云对我说：“老师，刘涛说爱你从地上一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

听完这句话，我的心猛地一颤，禁不住热泪盈眶。是啊，爱学生是教师的天职，被学生爱是教师的幸福。能在孩子们心中播撒爱的种子，让他们懂得感受爱、珍惜爱、回报爱，这些足以让我们幸福！