人物活动依托于情境

【看图提示】

1.这是什么地方？画面上都有谁？他们在干什么？

2.仔细观察图画，从人物的着装及周围的景物，你一定能推测出这是什么季节。

3.认真读图，展开想像，抓住人物的语言、动作、表情等方面，把故事的经过写具体。

【词句锦囊】

湛蓝大海松软沙滩热乎

炎热尽情玩耍嬉戏城堡

争先恐后小心翼翼

■城堡在阳光下金光闪闪，旗子迎风飘扬，连小熊都被吸引来了。

■炎炎烈日悬挂在天空，金色的阳光洒在沙滩上，沙子露出了金灿灿的笑脸。洁白的云镶嵌在蓝色的天空中，随着风儿飘过来飘过去。蓝色的海水好像一匹宽阔无边的缎子，一直铺到了天边。

【写话秘笈】

想前（写起因）： 今天是什么特殊的日子啊？两位小朋友为什么来到海滩呢？请用简练的语言写下来。

想细（写经过）： 这两位小朋友是要做什么哟？是要到海边游泳，捡贝壳，还是挖沙堆城堡？请大胆想像把事情的经过写清楚，但要注意详略。

想后（写结果）： 经历了快乐的一天，有何感受要抒发呢？简单地写一写自己的感受。

【佳作PK】

造宫殿

文/哄昊

放暑假啦！放暑假啦！哥哥小明带着妹妹小丽来到海边游玩。

蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，倒映在清澈的海面上，就像一只只温顺的小绵羊。海滩真漂亮啊！蓝色的海水，金黄的沙滩，绿绿的椰子树，组成了一幅美丽的图画。望着无边无际的大海，他们高兴地甩掉凉鞋，光着脚丫，在金色的海滩上跑来跑去，一边跑一边捡贝壳。

小丽看到沙滩上有几只漂亮的小海星，连忙说：“哥哥，我们用沙子给小海星造一座金色的房子吧！”小明说：“好啊！好啊！我们给小海星造一座宫殿。”

说干就干，小明用铁锹把沙子铲成一堆，小丽提来一桶海水倒在沙堆上，搅拌均匀。他们先把宫殿的形状堆好，再用木棍雕刻出宫殿的门和窗。然后，在宫殿的上方堆出尖尖的屋顶，像神州火箭一样。最后，他们在宫殿的尖顶插上3面小旗作为标志。一座雄伟又壮观的宫殿就堆好了。

他们左看看右看看，满意极了。小海星看着漂亮的宫殿，也开心极了。

看着自己的杰作，小明和小丽开心地围着宫殿手舞足蹈起来。他们梦想着自己也和海星一样住在宫殿里，过着王子和公主一般的幸福生活。他们俩还约好明年暑假再来堆其他东西。

我也梦想着有一天能像他们一样，来到海滩上堆一座属于自己的宫殿。

作者系浙江省杭州市

天杭教育集团二（3）班学生

指导教师林惠敏

堆城堡比赛

文/黄秋婷

星期天，阳光明媚，老师带领我们去海边玩。海边有许多又高又大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子，真诱人啊！让人直流口水。海水平静得像一面镜子，映出了蓝天，白云。沙滩上还有许多又白又亮的贝壳，红色的海星，漂亮极了！脚丫踩在沙子上，暖暖的，好舒服。

老师把我们分成两人一组比赛堆城堡。只听一声令下“开始”，我和小明连忙拿起小铲子往桶里装沙子。为了让沙子能“站住”不倒，我用力拍桶里的沙子，让沙子堆更“结实”些。沙子从桶里倒出来是圆柱再把多余的地方铲掉，就形成了城堡的屋顶，我还建造了城堡的窗户和门，不一会一座美丽又壮观的城堡就出来了。我们把带来的几面小旗插到城堡上，这就是我们设计的城堡。这时候，其他的小朋友也陆续地做完了。我们设计的城堡获得第一名，我们高兴地跳了起来！

比赛结束后，我们又捡贝壳，跳舞唱歌，开心极了。今天真是快乐的一天！回家后我美滋滋地睡着了，睡着后，我又做了个梦，梦见我在自己设计的城堡中玩耍呢。

作者系黑龙江省哈尔滨市

德强学校小学部二（4）班学生

指导教师张艳华

【畅所欲言】

齐迅同学：洪昊把造宫殿的原因写得很巧妙。

郑翘楚同学：黄秋婷能把自己融入到文中来写，很有真实感。

木子老师：两位小朋友的构思很独特，虽然两位同学所写的内容相似，但因为切入点不同，也写得别具一格。