童话与儿童发展

韩雷

童话故事是文学宝库中一颗闪烁着耀眼光芒的翡翠明珠，是一部不朽的文学瑰宝。它以美丽神奇、曲折动人、扣人心弦的故事和其独特的文学艺术魅力折服了世界上一代代的老少读者。鲁道夫史代纳曾经如此形容童话故事的优美： “童话故事比我们所想象的还要深入，隐藏在这个资源里面的，从那里面流露出来的诚挚和真正的民俗故事，是经过几个世纪以来，全人类的进化所能表达的，精粹的，迷人的魅力。”

㈠童话对儿童的认知能力具有促进作用

1、童话内容丰富多彩，形象具体而又引人入胜。童话欣赏中，儿童通过自身积极、主动的探索，知识和经验不断扩大，认知能力也不断得到提高。

童话里蕴涵着丰富的社会知识和自然科学知识，在欣赏童话的过程中，幼儿能够认识物体的性质、特点和关系，获得初步的自然知识。还可以通过对童话中人物关系的理解，逐渐了解、掌握社会生活中各种人物的行为准则。幼儿童话以其奇妙的幻想，拟人化的手法，生动的语言，深受小朋友的欢迎。因此，把知识溶化在深得他们喜爱的童话形式中，是向幼儿传授知识的重要途径。幼儿童话知识以其科学的知识性、生动的艺术性和积极的思想性为儿童所接受。

2、童话还可以促进儿童的感知、记忆、思维、语言、想象的发展。

童话中包含了世界万物的各种形态的物质，花鸟鱼虫，山石江海，无论是有形的还是无形的，有生命的或是无生命的，都被赋予了生动的语言动作思想，这些引导儿童亲自去观察自然及社会中的各种事物，感受童话中的花鸟鱼虫，山石江海，加深记忆，促进思考。在儿童思考后，就会以语言的形式表现出来。语言是思想的外衣。这样，就促进了儿童语言的发展。

除以上这些，童话更是促进儿童想像能力的发展。童话中最多用到的手法就是想像。想像力在人认识世界和改造世界的过程中起着重要作用，如果没有想像，人就不可能有创造发明，不可能有任何预见。科学家爱因斯坦认为，想像力比知识更重要。想像，极大地丰富了孩子的精神世界，为孩子开发着创造的源泉。作为父母要注意培养孩子的想像力，充实孩子的感性形象和理性知识。不妨经常给孩子讲一些优美的童话、古老的神话和传说或者科学幻想故事。

㈡童话对儿童的创造力具有促进作用

许多童话的故事情节都是让人意想不到，离奇古怪的。这往往是吸引儿童喜欢阅读童话的原因。许多科学家小时候都是忠实的童话迷。每晚睡觉之前，居里夫人坐在女儿的窗前，用低沉轻柔的声音给她们讲白雪公主，讲丑小鸭，女儿深深迷恋上那些有趣的故事，每当这个时候，她们总是安静又听话，眼睛专注地看着妈妈慈祥的面孔。想必，这正是她无心间为女儿将来成为一名科学家埋下了奇异的种子。没有好奇心，没有想像力，就没有今天的“进化论”。而达尔文的父母最成功之处就在于特别注意爱护儿子的想像力和好奇心“好奇是知识的萌芽”。当你的孩子头一次向你提出稀奇古怪的问题时，一定要认真对待，这正是他们走上成材之路的开始。科学家的创造力的培养不能说完全是因为他们听童话的缘故，但我们从这里可以看出，童话对人的创造力的培养是有一定的影响的。

㈢童话对儿童审美能力具有促进作用

童话可以发展儿童的美感，童话欣赏是儿童感知美、创造美的一种特殊的审美活动。童话具有陶冶儿童性情的作用，即美育作用。优秀的童话有诗一般的意境和语言，充满着深刻的思想、饱满的感情，有着许多美丽的比喻和色彩鲜明的描写，具有浓郁的诗情画意，意境优美，色彩斑斓，能给儿童以美的享受。《白雪公主》里的后母虽然很美但是她心狠手辣，爱嫉妒，让孩子认识到这并不是真正的美丽。七个小矮人虽然长得不好看，但是心地善良，乐于助人，受到读者的喜爱，从而告诉孩子们对美丑的分辨标准不是光看外表还要看心灵的美与丑。童话中鲜明的人物标明了人物的美与丑，对与错，善与恶，要让孩子通过阅读体会去分辨，进而审美。这些都有助于培养儿童的审美能力。

㈣童话有利于塑造儿童优秀的人格。

儿童在欣赏童话的过程中可以汲取丰富的精神食粮，受到很大的教育和启发。无论是中国的还是外国的童话，是民间流传的还是作家创作的童话都有共同之处，它们都以歌颂正直与光明，鞭挞邪恶与黑暗为主导。这些童话具有较高的人民性，作品的主人公多是受压迫的劳动人民，他们正直、机智、善良、勇敢、坚韧，最后总能通过机智勇敢，诚实守信战胜敌人，改变自己的命运。例如《渔翁斗魔》這个故事，就是善良的渔夫通过自己的机智和勇敢战胜了狡猾奸诈的魔鬼。这个故事告诉孩子对待邪恶的人不能心慈手软，也不能可怜他们。在《忠实的约翰》里，讲到了一个国王的仆人叫约翰，他对自己的主人很忠实，即使牺牲自己的生命，变成一块石头也要保护主人的安危。像这样的童话还有《猎人海力布》、《手捧空花盆的孩子》、《聪明的小牧童》等等。也有一些童话通过生动的故事告诉孩子要孝敬父母，如《孝子寻药》；还有告诉人们不要太贪心的，如《黄金与食物》、《贪图的卜艾拉》等。童话，引导儿童处理好现象与想像，虚构与真实，内容与思想的关系，引导儿童明辨是非，分清爱憎，认识高尚与卑劣，审视美好与丑陋，知道该做什么，不该做什么，摒弃缺点，发挥长处，做有意义，有价值的事，从而让孩子受到思想教育，培养孩子良好的道德品质。

王富仁先生说过：“如果我们真切实在地想一想，在人类社会上，还有什么能够制约成人欲望的恶性发展呢？如果你不是一个宗教家，不是一个宿命论者，不是一个认为科学万能、知识万能的科学主义者，你就必须承认，恰恰由于一代代的儿童不是在成人实利主义的精神基础上进入成人社会的，而是带着对人生、对世界美丽的幻想走入世界的，才使成人社会不会完全堕落下去。”童话对人类社会的发展起到这样重要的作用，对少年儿童的发展也是不可忽视的。无论我们作为研究者还是家长，都应该让童话发挥它的巨大价值，为了儿童的健康快乐成长，所有的孩子都来读童话吧。