信息化环境下教师专业发展研究

李秀芬

摘要：教师在社会中担任着十分重要的角色，为培养祖国的下一代起着不可或缺的作用。怎样促进教师专业在信息化环境下的发展，是本文的主要研究方向。

关键词：信息化；教师专业；发展

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）36-0030-02

在信息技术广泛地被运用到教学中的今天，它正积极地影响着教师的教学习惯和人们的学习习惯，而教师作为学生的指导者和榜样，在积极配合和发扬高科技教学的同时，自身的能力素质也得到提高。与此同时，教师更应该带领学生更好地适应这种变革，与学生共同学习、共同进步。

一、信息化环境对教师教学的影响

1.信息素养与专业能力明显提高。如今社会是一个网络的社会，而教师的教学工作也逐渐地进入了信息时代，信息技术已经成为教育工作中不可或缺的重要组成部分。教师的工作由以往的手写备课和手动查阅资料，发展为现在的网上查阅资料、网上备课，甚至是网上教学等，使得教学工作变得更加方便快捷，教师在工作的同时自身的信息素养和专业能力也得到了十分大的发展，无论是工作还是学习上，带来挑战的同时还带来了教师发展的重要机会。

2.教师的教学方式和学生的学习方式发生了颠覆性的变化。相对于传统教学，信息化的教育是对教学方式的一次积极的发展和改革。信息化环境在经过了很多年的发展之后，虽然目前在教学方面还存在许多的不足之处，但已经日渐成熟起来。通过先进的信息化方式，教师正在积极地改变自己的教学方式，在进行教学设计时，将学生作为教学的主体，将学生的自主学习作为主线，使学生能够得到良好的发展。一部分学校已经开始通过网络进行教学，通过网络帮助学生进行课前的知识预习和课后的知识拓展和掌握，这样既能帮助学生更好地掌握学到的知识，达到事半功倍的效果，更能方便快捷地为每个学生提供专项服务的网络学习，随着这种方式越来越普遍，信息化的学习模式已经发展成为学生学习的主要模式。

3.教学资源开发空间得到拓展。随着网络环境的越来越普遍，教师可以尽情运用网络来进行教学所需要的一切准备工作，比如课前备课、丰富教学内容和研发课件，以及传授学生更多的有用的课外知识，甚至教材的编写等，这些现象已经普遍存在于教师的教学工作中，并且扮演着十分重要的角色。网络世界是教师教学的资源宝库，在这样一个知识和信息都足够多样化的世界里，教师可以充分利用网络的资源进行教学所需要的工作，在这里拥有灵活的反馈系统和方便快捷的信息检索方式，教师可以随时随地搜索自己需要的信息和资料，汲取教学知识中所需的各类信息，及时获取各种咨询，并将这些知识贯穿到整个教学的过程中。教师在教学的过程中，充分利用网络这种便捷的方式，开发其潜在的功能，就能做到教学方式的新颖生动，激发学生对学习的内在兴趣，将信息化的教学方式和传统的教学方式很好地结合到一起，达到更好的教学效果。

二、面向信息化的教师专业发展

1.加强教师思想上的转变。处于学习模仿阶段的教师，需要从思想上意识到信息化技术对教师自身的专业素质发展、教学过程和培养学生能力的积极作用，切身体会到信息化教学相对于传统教学方式的优势，对培养学生各方面能力所带来的积极影响。教师在专业发展的这一阶段，为了达到更好的效果，可以在阐述理论的同时，增加一些对于具体案例的分析和体验，有助于教师更好地领会其中的要领。

2.加强教师信息素养的培训。教师在信息方面的素养对促进教师专业的发展起着非常重要的作用，在教师专业化发展过程中，占据着主体地位的就是教师，因此，教师要不断学习信息技术，提高自身信息素养，学会利用网络寻找资源的技术，从而能够丰富自己的教学理念和观念，在最大程度上提高自己对信息化的热情，要不断尝试学习信息化技术，使信息化技术能够灵活地运用到自己的教学过程中，从而在不断学习信息化的过程中，改变自己的教学观念，使自己能够始终跟上时代发展的潮流，这对教师本身实现专业化发展起着决定性的作用。

3.加强教师学习信息技术决心的培训。随着教育的不断改革，教育界就要正式地引进新技术的使用，这覆盖到教学工作中的方方面面，小到教学过程中的具体业务，大到教学的管理工作，无不需要仔细地进行调整，此时，原有的业务模式将不再适用于新技术的应用，而且由于大家已经习惯了传统教学模式的方式，在教学中加入新技术的应用这一事业将会困难重重，随之而来的就是教师大量的心理压力和额外工作，教师在此时要坚定自己的决心，突破重重阻力将新技术应用到教学中去。在这一过程中，教师要明白，教育这个行业是不存在短期效应的，只有通过时间的积累才能完成长期的收益，而大部分教师急于看到效果，新技术的细微的效应并不能满足大众对其的过高的期望，所以在经过了早期的新鲜感之后，新技术在教育中的应用就进入到了系统持续变革的比较困难的进化期。

4.学习理论知识、更新教育观念。信息化能够帮助教师实现远程教育，这将会在最大程度上提高教师培训的效率，教师在遇到问题时，就可以利用互联网进行搜索来找到有关的内容，这对教师来说是非常有益的。比如，在某一教学理论知识方面，教师一方面可以跟着计划进行培训、学习，也可以根据自身的需求，具有针对性地进行模块培训、学习，学习不同的模块，从而丰富理论知识，及时更新教育观念，使自己能够充分掌握最先进的教育理论技术，从而能够真正实现将信息技术跟教师专业发展结合起来，在最大程度上帮助教师提高他们本身的利用网络搜索能力以及驾驭网络的能力，帮助教师获得更多的信息。

三、结论

随着社会的不断发展，教育专业也在向着信息化的方向发展，本文通过对教师不同阶段的发展进行了详细的介绍，实现面向信息化的教师专业发展是目前的重中之重。

参考文献：

[1]刘密.面向信息化的教师专业发展之比较研究[J].科教文汇，2010，（10）.

[2]陈丽.信息化课程的构建[J].教育评论，2005，（03）.endprint