浅谈现代教师素养

2014-10-21 20:09郑铭军
语文周报·初中教研版 2014年29期
关键词:教育家学区教师队伍

郑铭军

平日和同事聊天,难免也谈及怎样当好一名教师的问题,期间真所谓仁者见仁,智者见智,众说纷纭。有的说知识丰富就是好老师,有的说既有知识又有方法便是好老师,还有的说多才多艺就是好老师……笔者认为,这些都是好老师必备的条件,但更重要的是好老师还要有一颗热爱学生、热爱本职工作的心。

记得十多年前,我刚为人师,我们学区有位老师要退休了,学区召开了近百名教师参加的座谈会,欢送他光荣退休,会上这位老教师深有感触地说“当老师难,当一位好老师更难!”说着,他老人家热泪盈眶,当时我想,当老师嘛,只要知识把学生能拿住就是好老师,有多难呢!可是经过十多年的粉末生涯之后,我深深地感受到,在教书育人这一宏大的、无止境的事业中,在以一块黑板为背景,以三尺讲台为天地的舞台上,要扮演好自己的角色的确难之又难!只掌握某种知识和简单的教学方法是远远不够的。

温家宝总理多次指出,要培养一批德才兼备的教师队伍,造就一批杰出的教育家,而且强调由教育家来办教育,还说,学文科的要学点理科知识,学理科的要学点文科知识。这就表明要造就一批杰出的教育家,培养一批优秀的教师队伍,就必须使每一位教师德才兼备,多才多艺。也就是以专业为主,兼学别样。

所谓“德”,即师德,教师的道德品质,胡锦涛总书记对广大教师提出“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的四点殷切希望,就是要求教师不断加强师德修養,不断提自己的知识水平,增强自己的人格魅力。所谓“才”者,就要有渊博的知识和驾驭知识的能力,更要有一定的才艺,包括三笔字的书写才能,绘画才能,音乐才能,口头、书面表达的才能等等,有了这样的“德”和“才”,也就是“多面手”,才能在日常的教学活动中得心应手,才能使不同爱好、不同个性的学生得到多方面的熏陶、启发、感染、激励和引导,增强教师对学生的吸引力和学生对教师的尊敬和爱戴,进而达到“亲其师,信其道”的目的。

教师,特别是中小学教师,如果太专业了,除了只会教自己的专业课以外,别的什么也不会,或者以“我是某某专业”为由,其他什么也不涉足,什么也不参与,结果在求知欲望强、对教师希望值比较高的学生眼中,这样的老师似乎不称职。我们知道在千千万万个教师中间,有那么一部分老师,给学生教了本专业知识外,还能涉足其他专业甚至还能吹拉弹唱,这样的老师学生们更尊敬爱戴之。因此,作为教师就必须在钻深专业的同时,也兼学一些适应新时期教育教学发展的其他专业。

以爱心感动人心。首先,酷爱教师职业,从内心深处要关爱学生。一个好老师,也许最重要的是要有一颗热爱孩子的心,热爱孩子,就会热爱自己的教育事业,热爱教育事业,就会爱教书、会教书,教好书,育好人,也就能全神贯注地投入到教育事业中去,就不会“人在曹营心在汉”了。如果不爱教育事业就别从事教师工作,即是当了教师,也会误人子弟,浪费年华。其次,当教师要爱钻研自己的专业知识,不断修心养性,使自己成为知识渊博、道德情操高尚的人,要当好一个传承文化、创新知识、促进人的发展的教师,就要力争做到上好一节课,写好一笔字,画好一幅画,唱准一首曲子的全面人才。最后,当老师要虚怀若谷、不计名利,有远大理想和抱负,教育工作是周期长,见效慢,没有掌声,无人献花,不挂金牌,默默无闻的平凡工作,是急功近利者所耐不住烦,安不下心来从事的职业,然而当你安下心来潜心钻研,视学生为亲人,埋头奉献上十年二十年,那时候当你听到你的学生给你一声声祝福,家长给你一句句问候,看到他们一张张钦佩的笑脸时,你一定会发现教师是太阳底下最光辉的职业。

猜你喜欢
教育家学区教师队伍
扎实推进新时代乡村教师队伍建设
常德市依托名师网络工作室推进教师队伍建设
实施精准园本培训 建强培优教师队伍
13城整顿学区房炒作
颜回之乐
学区房还能买吗
学区房就是一面照妖镜
《琴童》顾问阵容
学区房就是一面照妖镜
阅读教育家