浅析中职学校电工电子实训指导中心的建设

刘淼

（新疆工业经济学校）

实训基地的建设一直是我们中等职业学校培养学生职业能力的主要教学手段。而我校将实训基地建设更名为实训指导中心更突出了这一建设的目的性。实训指导中心就是要通过实际的技能训练加之有效的指导建设，完成职业教育技能型职业能力培养。中等职业学校机电类专业实践教学的重要教学环节就是电工电子专业实训课，对于学生基础职业技能以及技术能力应用方面的培养起着基础的作用，真正改变了传统教学中重理论轻实践，“纸上谈兵”的尴尬局面，大幅度提高了学生的实践能力。 下面我针对我校实训指导中心中的电工电子实训室的建设运用等方面，谈点自己的想法。

一、关于实训指导中心建设的主要功能

实训是职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下,按照人才培养规律与目标,对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。实训中心是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等教育人才的实践教学、职业技能培训、鉴定和高新技术推广应用的重要基地。实训中心应包括两个方面：校内实训和校外实训。

而实训指导中心中的校内实训不同于传统的课堂教学和校外顶岗实习。传统的课堂教学往往以教师讲授为主，在教学过程中以教师为中心，教学效率高，更适合理论类课程的教学；企业定岗实习时把学生直接安排到工作岗位上，在工作中学习，更适合以动手操作为主的职业训练。而实训结合了两者的优势，通过模拟实际工作环境，教学采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高。

我校多年来一直坚持以职业技能教育为重点出发，摸索创新实训指导中心的建设方向与发展方向。根据中等职业学校的机电类专业的人才培养方案、教学课程设置以及专业职业技能要求，投入了资金创建机电类专业学生实训所需配套的各个功能型实训室，主要有电工电子装配室、电力拖动实训室、模拟仿真实训室、单片机实训室、PLC综合实训室等。这些实训室不仅为机电类专业开设实训课,同时,还承担企业职工的后续教育的培训任务。通过实训教学，使学生能够快速掌握课程要求，实际运用技术和操作技能，具有针对性、实用性、科学性和先进性。

二、关于实训指导中心建设的实践运用

校内实训指导中心，是一个集教学、培训、职业技能鉴定等多种功能的实践场所。因此校内实训指导中心的设计原则应当是首先从实践出发，以课程为理论基础，整套的教学目标，其中教学目标中，将知识目标与能力目标即技能目标相结合，具有完整独立的工作内容，有效的将理论与实践有联系到一起。通过实践运用，提高学生独立动手能力及独立的操作能力，真正学习到相关的职业技能。我校电工电子实训指导中心的课程安排即实践运用，基本安排如下：《电工电子技术》、《电工基础》主要在电工电子装配室完成实训；《电力拖动控制》、《电机与变压器》主要在电力拖动实训室操作；利用仿真软件进行模拟操作是在模拟仿真实训室进行；《单片机技术》是在单片机实训室配套相应的软件完成的；《PLC技术》、《变频器与触摸屏技术》主要是在P LC综合实训室完成。

通过实训指导中心实践运用，更好的将课程书本知识与专业岗位基本技能相结合，有针对性的、实用性的对学生进行实际职业技能训练、模拟操作训练，为定岗实习以及职业技能鉴定考核打下良好的基础。

三、关于实训指导中心建设的管理

为了保证学校实训教学的质量效果，提高职业技术教学的能力，必须加强实训指导中心的建设和管理，提高实训指导中心的实训基地的利用率及改善实训有序开展的工作条件，需要建立健全以实训指导中心为核心的管理模式，我校专门成立了实训指导中心，采用集中统一管理模式，主要是日常场地设备安排，对与实训相关人员，由中心制定相应管理制度进行约束。

在我校的机电专业实训课程中，实训指导中心负责人专门为每个实训室配备了具有相应丰富实践经验的实验员，为各任课老师提供专业实训支持。对于理实一体化教学的课程，要求在做教学计划时，就应将教室课堂教学与实训室实践教学做好合理规划，报实训指导中心备案，以作安排。为了保证实训教学资源的充分运用，实训指导中心有权利参与实训教学计划的制定，统筹安排，达到合理共享优化资源的目的。

建立健全以实训指导中心为核心的管理模式，必须要有一套健全的规章管理制度。学校针对于实训指导中心的建设、投入与管理制定了一系列的相应制度。从实训设备、仪器软件的使用登记管理到日常实训教学安排管理与实训档案建立，从日常耗材的维护保养到各个实训室的操作规范等等。特别是对于安全问题，机电类专业的实训内容尤其重视。由于所训专业“电”的特殊性，必须要有严谨的规章条及相应措施以保障安全有序。

四、关于如何建设实训指导中心的思考

建设实训指导中心，不单单是几台专业设备的投入，也不仅仅是只针对校内学生的实训，它不是一蹴而就的事情。需要一套科学的实训指导中心管理方案，将人力、物力、财力最大限度的用到实处。例如组织专业教师针对性培训，加大提高技术力量、资金力量的支持，各个实训指导老师能够最短时间内掌握培训设备，熟练操作，以保证基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高；建章立制，保障教学实训主功能，以人才培养为落脚点；随时关注职业技能新信息，保证实训中心的设备的时效性与实效性，对一定时间内无法立即更新，又跟不上新的知识点的实训设备应予以整顿更新淘汰等。

普通中学教育与中等职业教育最大的不同在于专业职业技能的培训，而这实际技能的培训除了校外实习基地及顶岗实习之外，校内的实训指导中心则是非常重要的一个因素了。因此，各个中等职业学校都在实训指导中心的建设方面做了大量的投入建设，其最终的目的就是对于职业技能教育质量的提高。实训指导中心的的建设一定要依据学校所设置的专业以及课程的需要进行，按照专业的职业要求、技能需要，遵循专业人才能力培养方案，服务于职业教育。今后，在实训指导中心的建设中，尤其是在电子电工实训中心的建设中，我们将继续突出实训指导中心的作用，为我们的学生成为专业的技术型人才打好充分的基础。

[1]职业学校实训基地建设的探索与思考，中国期刊网

[2]郭家星、屈有安.电工电子实训教学基地建设探索，《职业教育研究》，2007年第4期

[3]程真 前头中职电工电子实训基地建设与管理的探究与总结

[4]关于新形势下中职学校实训基地建设的方法与实践 论文天下网