浅谈新形式下如何抓好中职教育

任佃兵

（襄阳技师学院 湖北襄阳 441021）

浅谈新形式下如何抓好中职教育

任佃兵

（襄阳技师学院 湖北襄阳 441021）

中等职业教育是职业教育的一支重要力量，为我国的经济建设和社会发展培养出了大量的技能人才。随着《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的出台，为中职教育提供了难得的发展机遇。但目前，诸多学校仍然存在发展理念不新、资源内耗严重、师资力量不强、经费投入不足、管理水平不高、校企对接不紧、教学改革乏力等问题，严重制约了中等职业教育发展。笔者结合襄阳地区的经济发展，以及襄阳技师学院的发展情况，浅谈新形式下如何抓好职业教育。

两服务 五对接 四位一体 校企合作 一体化教学

一、政府推动、市场引导、企业参与，为中职教育积极搭建良好的育人平台

职业教育的最终目的是为国家的建设和发展培养大量的人才。职业教育院校的建设和发展离不开政府、企业、市场三个重要的因素。政府要充分发挥好保基本、促公平的作用，着力营造制度环境、制定发展规划、加大资金投入，改善基本办学条件、加强规范管理和监督指导等。政府可以借鉴英、德等国的做法，每年安排一定的资金，作为职业教育发展基金，用于重点扶持职业院校增加设备，改善办学条件。这个基金还可用于支持紧缺人才引进、骨干教师培训等。企业应与学校建立合作关系，积极投入部分资金或设备，共同参与学生动手能力的训练与创新思维的培养。同时学校要紧密结合市场，做好市场引导，开发，积极为市场、企业服务。

二、抓好“两服务”、“五对接”

职业教育部门要紧密结合《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的总体要求，在办学的指导思想上、观念上要立足于“两服务”、“五对接”，既服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。只有做好这五个无缝对接，职业教育才能与社会、企业形成统一体。

三、要坚持“四位一体”办学，服务社会经济的发展

所谓“四位一体”，就是在学院在办学模式中，要以学制教育、职业培训、就业指导、技能鉴定四个方面同步抓起，同步发展。这个环节既涉及到学校常规裁的招、管、教学、分重要内容，也涉及到学院如何打破常规、创新办学意识。力争突出一个“活”字。

1.以学制教育为基础，充分发挥高端引领作用

对于职业教育来说，只有把学制教育办好，办出特色，办出质量，才有可能做好其他三项工作。在学制教育方面，要走规模与质量并举的发展道路。

1.1 整合资源，状大学院建设规模

要根据本地区经济发展趋势进行就业需求预测，规划好本地的职业院校布局，对办学条件差、办学规模小的职业学校撤并分流。建设职业教育园区是整合职业教育资源，提高资源利用率的好举措。职业教育园区建成后，可实现校际之间的资源互补、共享与优化配置。可以充分发挥有限资源的最大效能，形成整体综合实力，提高职业教育教学质量。这些措施必将为教育教育院校的发展状大增添更加强劲的动力。

1.2 教育教学重质量

本着“立足襄阳、服务湖北、适度超前、突出重点、协调发展”的原则，紧扣“四个襄阳”建设主题，围绕我市构建“一个龙头、六大产业”格局，着重抓好教育教学质量，可采取以下措施：

一是大力推行人才培养模式改革。推进工学结合、校企合作模式，突出产教融合、特色办学。校企合作是一种以市场和社会需求为导向的人才培养机制，也是职业教育降低办学投入、提高办学质量的办学模式。政府应出台相应政策，完善企业参与职业教育的法律体系，建立社会激励机制，保证企业参与的利益。各职业院校要积极探索校企合作的途径与发展模式，实现企业、学校、社会“三赢”。

二是大力推行教学模式改革。要以国家示范校建设为标准，大力推进“一体化”教学改革。把训练放在最重要的位置。要构建一套成熟的一体化教学模式，建立一体化教学的配套管理制度、评估标准和激励机制；培养“双师型一体化教师、制定一体化教学计划、编写一体化教学大纲、编著一体化教材和建设一体化教学场地和设施。

2.以职业培训为支撑，大力拓展多元化办学渠道

职业教育院校要突出高技能实训特色，坚持公益服务方向，主动面向企业和社会，开展多层次的职业培训工作。

一是要积极主动承担政策性的培训任务。组织返乡农民工特别职业培训、农村转移就业劳动者、劳动预备制培训和退役士兵的技能培训。

二是要为企业提供培训服务。要充分发挥学院专业优势，为企业提供就业前的技能培训、在职职工技能提升培训、技能竞赛培训、转岗培训等。进一步彰显学院的培训能力，提升学院的知名度。

三是广泛开展特色培训。应根据不同人群的不同特点，不断拓展培训内容，如，为农民送来农村实用技术培训，与妇联等部门合作开展家政服务培训，为监狱服役人员进行各类实用技术培训等等。

3.以就业指导为保障，不断满足促进就业需要

职业教育院校培训的目的就是让求职者掌握一技之长，能够解决我国的就业问题。所以要充分认识到就业的重要性。要把就业作为工作中的重中之重。成立专机构，开展全程就业辅导，实实在在地抓好就业安置工作。只有“出中畅”了，才能“进口旺”。

一是将就业指导纳入教学计划。为帮助学生树立的就业观念，学院应开设关于就业方面的课程，让学生在课堂上体验和模拟各种就业场景，潜移默化地接受就业教育。同时，对当年毕业生增加创业培训课程，增强学生自主创业的能力。

二是积极开展工学结合。开展工学结合既能让学生体验工作情况，对企业能有真观了解，又能让学生通过劳动获得一定报酬，培养他们自食其力的精神，更能通过体验工作的艰辛，让学生深刻理解学生专业技术的重要性，使他们牢固树立“技能改变命运”的就业观念。

三是要建立规范的服务程序。从招聘企业信息宣传，到招聘前的就业指导，从招聘组织，岗前培训，到护送学生到岗，从去企业到回访，都要建立一整套规范的工作制度，每个环节都要有专人负责。

4.以技能鉴定为平台，积极服务经济社会发展

技能鉴定工作是鉴定技能级别的高低、水平的好坏。要开展好全方位的技能鉴定工作。一是立足校内开展好毕业生的职业技能鉴定工作。二是深入企业，大力推进企业员工技能鉴定的工作。