写出民族风情的特点

刘克锡

习作要求

人教版六年级下册“口语交际·习作二”：“百里不同风，千里不同俗。”通过本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解？请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。

习作法宝

从所学课文中以及在课外阅读时，你知道了哪些不同的民风民俗？在日常生活中，你亲眼看到、亲身感受到了什么民风民俗？通过调查访问、查阅资料、上网搜索等，你了解到了哪些民风民俗？如各地不同的饮食、建筑、语言、节日、工艺品、民间传说、风俗习惯……都可以写哟！

法宝一：

精心选材。你首先要认真回顾所了解到的民族风情，并分类加以整理，比较一下哪方面的内容自己最感兴趣、积累的素材最丰富，哪些内容给自己留下的印象最深刻。在此基础上，进一步选好材料，确定自己要写的内容。

法宝二：

内容具体。你写的是哪个民族，他们的建筑风格、服饰风格、饮食习惯、礼仪、禁忌等，各是怎样的？在习作中，必须介绍得清清楚楚、实实在在。如一位同学对壮族大爷所讲的“干栏”不太懂，于是仔细地询问，终于弄清楚了“干栏”也叫木楼、吊脚楼。多为两层，用木头、竹料做桩柱、楼板和上层的墙壁，下层多无遮拦。上层住人；下层为木楼柱脚，可堆放农具、柴禾、杂物及圈养牲畜等。“干栏”依山傍水，面向田野，一个寨子一个群落，既雄伟又壮观。在习作中，他把所了解到的内容详详细细地写了出来，清楚明白，具体实在。

法宝三：

特点突出。不少民族风情，都是通过具体的事件表现出来的。在习作中，你应该抓住最能表现民族风情的事件细致描写，如傣族的泼水节、藏族人民献哈达的崇高礼节等，都很有特点；如果写成一般的请坐、敬茶就没有多大意义了。endprint