大学生消防安全意识浅议
——以山西师范大学为例

魏 欣

近年来，随着我国经济建设的快速发展，导致火灾的因素也不断增加，火灾次数逐年增多，火灾损失也呈上升趋势，火灾已成为我国发生频率最高，破坏性最强，影响最大的灾害之一。在大学校园里，教学楼、宿舍楼是人员集中场所，这类建筑一旦发生火灾，疏散扑救不及时，很容易造成重大伤亡。必须采取各种措施，加强防火管理，增强师生的消防意识，做到防患于未然。现实告诉我们，教育是引导防护的核心手段，注重消防宣传教育，使学生增强法制观念、集体观念，掌握消防知识和逃生技术，不仅认识到火灾的危害性，懂得防止火灾的基本措施和扑灭火灾的基本方法，更要增强生命意识，要珍爱生命，远离火灾。

一、对消防安全的基本概述

1.消防安全的涵义。火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。消防即是扑灭和预防火灾的意思。安全则是指具有特定功能或属性的事物，在外部因素及自身行为的相互作用下，足以保持正常的、完好的状态，免遭非期望的损害现象。通过火灾、消防和安全三者的定义，简单总结，消防安全就是通过思想和行动的一切措施来预防和规避因为火灾而造成的事物和人身的损害。作为国民经济和社会发展的重要组成部分，消防安全是社会主义发展进程中不可缺少的保障条件。它直接关系到国家和人民的生命财产安全以及社会的稳定。

2.高校消防安全工作的重要性。消防安全意识是一种社会意识，是人们对客观存在的反映，即包括对火灾的规律的了解，对火灾预防知识的掌握，以及在火灾发生时采取的扑救及逃生技巧等。人们的消防安全意识越强，防止火灾发生、扑救火灾的能力就越强，发生火灾的概率就会越低，因火灾导致的财产和生命损失就会越小。反之，发生火灾的概率就会越高，损失就会越大。高校是学生接受教育也是教师传授知识的重要场所，更是和谐社会的一个组成部分。建设和谐高校，消防安全是重中之重。根据《2012中国消防年鉴》的统计，在2011年全年，全国共发生校园火灾为369起，其中高校火灾93起，死亡1人，直接财产损失29.8万元，烧毁建筑2573平方米，这些火灾中，防火1起，由电器引发的为34起，用火不慎引发的为16起，吸烟及玩火引发的为10起，生产作业引发的为6起，自燃的2起，不明确原因及其他火灾共24起。这些数据充分说明当前高校消防安全工作比较薄弱，消防安全现状不容乐观，也充分表明当前的大学生安全意识严重欠缺，缺乏系统的消防安全教育，自防自救的能力较差。

3.当前高校消防安全现状。高校消防安全问题不同于社会上一般的消防安全问题，一旦发生火灾，涉及面大，社会反响强烈，会严重影响到学校的教学秩序和学生的健康成长。目前，高校消防安全工作存在的主要问题表现在:

第一，师生消防安全意识差。师生忙于科研与学习，认为消防安全工作在学校有专门的管理部门和人员，并不把消防安全放在心上，参与消防活动也不积极，对消防制度知之甚少。

第二，师生消防知识掌握不够。当前，公安消防部门十分注重消防知识进校园，进行消防宣传和演练的力度也在逐年加大。但是，多数的大学生的消防知识缺乏，有的连消防的基本常识都不懂，不能掌握最基本的预防和扑救火灾以及火场逃生的技能。

第三，校园消防设施建设滞后。由于高校管理层消防安全意识的淡薄以及经费投入的不足，导致校园内的消防设施建设与消防安全需求严重不符。特别是高校内的一些老旧建筑，楼内无消防栓，无自动报警和喷淋设施，一旦发生火灾，会导致十分严重的后果。

二、山西师大火灾预防现状

1.人员消防意识状况。学校属于人员密集场所，人员的消防意识状况，直接影响到生命财产安全，通过对100名校内人员的问卷调查，发现校内人员普遍缺乏消防安全意识。在对消防安全的兴趣的调查中，对消防安全很感兴趣的只占总人数的6%;感兴趣的占36%;无所谓占46%;不感兴趣的占12%。可以看出对消防安全兴趣不高的人占大多数。

在对消防安全知识了解多少的调查中，了解的很全面的只占总人数的3%;了解大部分的占11%;了解一点点的占87%;完全不懂的为0%。通过调查可以看出大多数人还是不太了解消防安全知识，消防安全知识的缺乏，也是造成校园火灾的一大因素。在对寝室内电器使用规范是否了解的调查中，很清楚的占总人数的13%;了解的占70%;不了解的占2%;不在乎的占15%。从调查的结果可以看出，了解的人还是占大多数的，但是，也有少数人不在乎，这也是导致寝室内发生火灾的一大隐患。在对你认为自己在哪些方面的安全知识比较薄弱的调查中，对火灾的预防占总人数的15%;逃生技巧占38%;救治占40%;其他一些方面的占7%。通过调查可以看出，78%的人在逃生技巧和救治方面比较薄弱，这也是发生突发性火灾造成人员伤亡的一大因素。在对宿舍使用过大功率电器或明火的调查中，经常使用占总人数的63%;偶尔使用占45%;没用过占2%。通过调查可以看出，98%的人在宿舍使用过大功率电器或明火，在宿舍使用大功率电器和明火是极易造成火灾的。

通过以上对个人消防安全意识的调查中，可以得出，校内人员消防安全意识淡薄，不能很好的预防火灾的发生，面对火灾也不能很好的做出处理。

2.校内消防设施和宣传情况。由于校园是一个人员比较密集的场所，平时的人流量也比较大，故一旦发生火灾，后果必然会不堪设想，不仅对校园内人员的生命财产等造成巨大伤害，而且还会造成较大的社会效应，这些也就要求学校内的消防设施及器材完备。通过对校内人员的问卷调查，可以看出学校存在的一些问题。

通过对了解消防安全知识的渠道的调查中，自己通过阅读报刊杂志了解消防安全知识的占总人数的63%，通过学校组织的相关活动了解的占12%;通过学校宣传教育了解的占8%;通过其他渠道了解的占17%。通过学校组织相关活动和宣传教育了解的只占总人数的20%。可见学校缺乏与消防安全相关的活动和教育。

在对你认为学校在哪些方面做的不足的调查中，认为消防通道不足的占总人数的28%;认为消防器械不足的占25%;认为消防宣传不足的占81%;认为消防演练不足的占87%;认为消防意识不足的占69%;认为人员方面不足的占21%;认为其他方面不足的占12%。通过调查可以看出，大多数人认为消防宣传、消防演练、消防意识方面存在一些不足。

通过对校园内教学楼、宿舍、实验楼、图书馆、餐厅等人员密集场所进行实地考察，发现教学楼内灭火器均可正常使用，消防栓、消防水带均完备，应急灯也可正常工作，安全通道符合规定，各类安全标识，报警器醒目，易于被发现;宿舍楼内也备有灭火器和应急灯，并可正常使用，安全通道标识明显，但是缺乏消防栓和消防水带;实验楼内消防设备完善，易燃易爆物品储存合理，实验过程中关于易造成火灾的注意事项都做出了明确的提醒，并且实验过程中的监督工作做的也到位;图书馆内消防设备齐全，关于消防安全方面都做出了明确的规定，如严禁将易燃易爆物品带入馆内等，并做到了实施到位，监督有力;餐厅内灭火器、消防栓、消防水带等各种消防设备齐全，但是工作人员消防知识欠缺，不能够正确使用，另外，燃气罐外漏，而且人员操作不规范，存在巨大的安全隐患，对存放面粉、粮油的仓库未做出明确的“易燃易爆、严禁烟火”等相关标识。通过在学校保卫部门调查，灭火器每一年半都会更换或重装，烟雾和温度探测器、手动报警器每年都会进行两次检查，消防水泵流量和水带都会定期检查和更换。并每日都进行防火巡查，并有巡查记录。总之，校园内消防设施和火灾预防工作还是比较全面的，但是，还是存在一些不合理的细节问题，需要慎重。

3.学校的监督力度。学校对消防安全的监督的力度也是很重要的，如果监督力度强，可以很好的预防火灾，但是，在对学校监督力度方面的问卷调查中，可以看出，学校的监督力度有待提高。

在对学校会差大功率电器或明火的调查中，经常查占0%;偶尔查占86%;没查过占14%。由此可见，学校在这方面的监督力度很薄弱。然而，大功率电器和明火都是最容易造成火灾的，学校在这方面的监督力度应该加强。

在对你会严格遵守学校制定的消防安全制度的调查中，会严重遵守的占8%;稍加注意的占79%;不遵守的占13%。通过调查可以看出，大多数人只会稍加注意，所以学校更应该加强消防方面的监督力度，来更好的预防火灾。

三、校内发生火灾的原因

1.个人原因。通过问卷调查可以看出，学校内人员消防安全意识薄弱，消防安全意识欠缺，处理突发事件的能力很低等，造成这一现象的原因很多，首先是个人原因，绝大多数大学生都认为自己的当务之急是学习，最终目的是拿到各种证书来为自己未来的生活打基础，很少有人会在乎消防安全方面知识的学习与积累，许多学生在宿舍内使用热得快、电吹风、电热毯等大功率电器，他们从来不会想后果会如何;更有一些同学经常性的使用酒精炉、蜡烛、打火机等易燃易爆物品，还有很多男生在床上吸烟，从来没想过不慎着火的后果，这些身边的琐事正在我们敲响警钟。今年夏天，在山西师范大学现代文理学院九号宿舍楼内，一位同学忘记将热完水的热的快插头拔下，放在板凳上，以至于将板凳引燃，幸好宿舍内有人及时发现，才没有造成损失。同年，在九号楼内，一同学在阳台吸烟，不慎引燃放在阳台上的杂物，由于火势不大，及时扑灭，才没有造成严重的损失。当代大学生的消防安全意识太过薄弱，总是对一些小事不重视，酿成大祸之后只会措手不及。总之，大学生消防意识薄弱，是造成火灾的一大因素。

2.学校自身的问题。通过一系列的调查发现，同学们一致认为身边消防安全问题比较严重，并反映学校很少开展消防安全知识的专题讲座与宣传，关于这一方面的实地演练同样也很少，所以同学们的消防知识和应急能力的欠缺也是必然的。由于学校一些建筑物年代久远，线路陈旧老化，随着近年来用电设备增多，负荷超过了设计负荷，很容易引发电气火灾。由于建筑多采用砖木结构，耐火等级达不到现代消防要求，一旦发生火灾蔓延迅速，难以扑救。还有一些建筑内消防通道狭窄、出口较少，一旦发生火灾极易造成拥堵和踩踏事故，不利于逃生。另一方面，学校只是重视专业知识的教育，严重忽视了消防安全知识方面的专题教育，以致学生关于消防安全方面的知识欠缺、意识淡薄，学校还很少组织一些火灾应急逃生演练等活动，导致学生的应急逃生、自救等能力低。

3.监督力度不够。虽然学校关于不准使用大功率电器、不准吸烟、不准使用明火等方面有明确的规定，但是学生的自觉程度不高，他们自身的消防安全意识薄弱，没有重视这些规定。在宿舍内乱用大功率电器、乱接电线、吸烟、使用明火等现象时有发生，这些是引起火灾的一个重要原因。同学们为了方便，在宿舍违规使用电炉、电热杯、酒精炉、热得快、电热毯、电吹风等一些大功率和明火器具。而置消防安全与不顾，往往这些电器都是地摊上买的三无产品，存在很大的安全隐患。使用这些器具很容易造成火灾事故。对同学们的生命财产安全造成很大的威胁。但是起监督、督促作用的学校也没有发挥自己应有的作用，只是做了明文规定等一些表面文章，并没有更深一步地去监督学生是不是真正落实到了实处，所以为了火灾能够远离我们，为了构建更加和谐的校园，学校应该加大对各种隐患等的监督力度，促使那些明文规定真正的落实到实处。

四、校内预防火灾措施

1.加强校内人员消防安全意识。随着近年来高校火灾形势日益严峻，校内人员消防安全意识淡薄，对火灾缺乏足够的认识。校内人员消防知识少，关于消防的书籍课外阅读者很少很少，校园内消防知识教育也很少，以至于校内人员消防安全意识薄弱，面对火灾缺乏正确的应急措施，使火灾对校内人员人身安全及财产安全造成了严重的影响。学校应当定期开展消防安全教育和培训，加强校内人员的消防安全知识，以更好的预防火灾。加强消防演练，提升师生员工的自救逃生技能，使可以在遇到突发情况是可以正确的进行自救和逃生，减少火灾带来的对人身安全的危害。加强消防安全意识，做到防患于未然，面对火灾能做出正确的应急措施，减少火灾对生命财产安全的影响。

2.学校自身的改进。由于校园属于人员密集场所，所以，应从硬件设施上和教育上进行改进。应对一些老式建筑进行修整，对线路进行检查更换，门都应换成耐火等级高的，窗帘桌椅都应换成不易燃烧的材料，并设置现行国家消防安全技术规范中要求的现代消防设施。做到一但发生火灾，可以隔绝火源，人员可以迅速逃生，消防人员可以迅速灭火。对餐厅的燃气罐、面粉、粮油等一些易燃易爆物品合理存放，专人专管，对餐厅工作人员开展专门培训，来做到规范操作，发生紧急状况可以迅速解决。另外学校不能只注重于文化方面的教育，还要多开展对消防安全教育的讲座、宣传和演练，来加强对火灾的预防和校内人员遇到突发火灾的逃生和自救能力。

3.落实消防安全制度。认真执行《中华人民共和国消防法》，制定学校消防安全管理条例和安全工作措施，做到过程监督，及时反馈。确保校内人员的生命财产安全。健全学校安全管理制度，由专人负责校园安全管理，加强校内消防安全管理。加强消防安全宣传教育和培训，提高校内人员消防安全意识和防火安全技能。制定消防宣传、教育、演练计划。定期检查保养消防器材，确保设施完备和有效使用。对易燃、易爆、危险品加强管理，实行专人专管，责任追究制。对消防设施、器材、标识的配备维修做出合理规划。对宿舍区制定出相应消防安全制度，落实安全责任。保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通。重点消防部位人员在岗。制定出符合本校的灭火和应急疏散预案，并进行演练，根据实际情况不断完善应急疏散预案。对使用明火实行严格的消防安全管理。禁止在易燃易爆品附近使用明火，严格落实消防安全管理制度，将引发火灾的可能性降到最小。

4.积极开展消防巡查和火灾隐患整改。消防工作的基本方针是“预防为主，防消结合”。高校负责消防安全的管理部门，应加强对校内消防设施的安全巡查制度，对学校消防安全重点区域在重点时段、重要节点重点检查。根据消防“四个能力”建设要求，全体师生要学会发现火灾隐患的能力，并且对普通的火灾隐患的整改能力，如消防通道堵塞，灭火器压力不足，消防安全标识损坏等，一旦发现有上述情况，要及时上报学校管理部门或拨打消防隐患举报电话“96119”，以便尽快消除火灾隐患。

5.加强与消防部门的互通。根据《全民消防安全宣传教育纲要》(2011-2015)要求，在学校消防安全宣传教育方面，学校要利用“防灾减灾日”、“119消防日”、新生开学等重要时间开展消防宣传教育、灭火逃生演练、消防知识竞赛等活动，还应鼓励学生参加消防安全志愿者服务活动，将学生参与消防安全活动纳入校外社会实践、志愿活动考核体系，每名学生在校期间参加消防安全志愿活动应不少于4个小时。对于学校难以组织的消防安全活动，可以邀请消防部门来校参与协助，也可与消防部门签订协议，定期来校开展消防宣传、进行消防安全知识讲座、组织开展消防安全演练。学校也可以分批次组织学生走进消防部队，更直观的感受消防部队生活，了解消防安全设施，学习消防安全知识。

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