儿童心理特征与儿童食品包装的设计

翟玉静?林鴒

对儿童心智的开发、积极的人格和审美情趣的培养及引导是儿童美术创作的目标，也是儿童图形创作的使命。本文主要通过研究儿童特殊的心理状态，来探究儿童食品包装的设计在构思，构图方面的大致走向，来更好的满足儿童特殊的审美需要。

儿童心理与包装设计的构思

每个年龄段的儿童对事物的认知都是不一样的，消费心理也存在一定的差异，因此他们对图形的选择和喜爱不一样，包装的设计风格也因此不同。

儿童的定义大多是0一12岁左右。

按年龄阶段，儿童食品一般分为3类：0-3岁、4-8岁、9-12岁。我们需要对每个年龄阶段的儿童消费心理发展过程进行分析与研究，用符合儿童心理和市场要求的图形要素进行包装设计。

1. 0-3岁

属婴幼儿时期，智力发育尚不完全，对食品包装的辨识力还很弱。构思选图时，可采用简单的几何图形，如圆、方、三角等。

另外，还需要更好地考虑父母的心理。因为婴幼儿年龄太小，需要依靠父母来帮助实现消费行为。因此包装上的图形最好用简洁的造型、素雅的色彩，这样对于家长来说更利于接受。图形的选择有两类：第一类是婴幼儿的形象，主要是通过健康的婴幼儿宝宝形象来使父母联想到自己可爱的宝宝，能够有亲切感；第二类是表现食品的营养成分和原料的优质图形，因为父母都希望自己的宝宝健康成长，给孩子最好的，这让他们感受产品的品质，从而对产品产生信任感。

2. 4—8岁

（1）可爱圆润饱满的卡通图形

这时对商品已经具有了选择和购买的能力。儿童在学龄前喜欢看动画片，尤其是对卡通角色十分感兴趣，所以这些卡通角色的形象也大多成为他们选择产品的决定因素。如果在食品包装中使用儿童熟悉并喜爱的卡通偶像，对商品的销售可谓“事半功倍”。

（2）把握潮流动态抓住儿童的心理需求和动向

这时他们缺少自主选购的能力，在选择购买商品时还会表现出很大的模仿性、追风性。所以对于他们这种情况，一些可爱卡通的形象和当下很流行的卡通“明星”是首选的包装图形，所以设计师要第一时间把握潮流动态，从而抓住儿童的心理需求和动向，真正做到为儿童所用。

3. 9-12岁

随着年龄不断的增加，儿童的自我意识也慢慢增强，他们消费心理也开始表现出来一定的“社会性"。

（1） 他们这个时候开始接受一些比较成熟的公众人物形象。而且对当下的流行文化也慢慢有了一点判断的能力。他们喜爱现实生活中的英雄人物，比如体育和电影明星等，开始有了自己崇拜的偶像。所以逐渐增加益智、个性、“酷”、在儿童群体中受追捧的流行元素是这个年龄段图形设计的重点。

（2）在图形的表现手法上应该用更高级的表现技法，像一些虚幻的、电脑组合图案等等，会更加迎合他们的兴趣。

（3）另外，这时期儿童的性别特征已逐渐明显。图形设计是应该考虑到性别区分可以区分，比如同一类产品，设计出两套或者多套颜色系列的图形来满足男女性别儿童的心理需求。

儿童心理与包装设计的构图

构图就是一幅作品的骨架和结构，是对构思的实现安排布局，是艺术传达的第一步。

（1） 常见的构图形式有三角形、放射型、对角线、环形、S形等。

这种构图形式打破了呆板单一的构图形式，视觉吸引力最为明显，能将孩子们的的视线不知不觉中引导到画面的中心上。

（2）平面化构图

年幼的儿童对事物的感知不全面，如在孩子们画一头长颈鹿的时候，他们会把长颈鹿的四只脚都画出来并且依次平放在画面上，儿童没有前后的概念。对空间纵深和远近透视也没有概念，所以不能有近大远小和太多的重叠在画面中，他们会不了解，也会降低辨认度。所以“平面化”的构图更适合儿童的视觉习惯和思维方式，也易被儿童所接受。

（3）满幅式构图

儿童注重个人主观感受，把他们心中认为重要的或者最有兴趣的那部分画的大大的，并放在画面的主要位置，而且毫无顾及其它部分的构图。这是儿童最初认识世界的基本心理特征。

（4）注意经营位置

主图要居于明显的位置，而且面积要大，图形的外部轮廓线条要清晰，方便儿童识别。次要图形要从简处理，在整体的构图上要尽量做到“简洁而不单一，丰富而不琐碎”，画面均衡有序，有方圆、疏密等对比，表现形式力求含蓄，对孩子来说有幻想的空间。使他们在简单愉快的视觉导向中提高自身的认知能力、判断能力和思维延展能力。

结论

从儿童的心理出发，儿童食品的包装设计需要在构图、构思上做整体考虑和推敲。

在构思的时候要掌握不同年龄阶段的儿童的喜好特征和心理特征，才能有的放矢，真正做到图为儿童所有，发掘出儿童消费市场的最大潜力。

在构图上，“平面化”构图更符合儿童在视觉上的心理和思维方式，也更容易被儿童所接受和喜爱。整体构图要求“简洁而不单一，丰富而不琐碎”，画面均衡有序，有方圆、疏密的对比，表现形式力求含蓄，对孩子来说有幻想的空间。

（作者单位：河北工业大学）

作者简介：翟玉静（1898—），女，汉族，河北保定人，单位：河北工业大学建筑与艺术设计学院，研究方向：视觉传达设计及理论；