色彩构成在商品包装教学中的应用研究

2015-05-30 14:12黄婵
中国包装工业(下半月) 2015年11期
关键词:色彩构成应用研究

黄婵

【摘 要】色彩构成是美术设计专业中的一门基础课程,逐渐被人们应用到了设计标志、包装、广告和产品等众多领域之中。本文从色彩的心理表征、色彩混合和对比等方面,阐述了商品包装教学中应该对色彩构成的应用加强重视。

【关键词】色彩构成 商品包装 应用 研究

随着经济的发展,众多商品不断涌现,就算是一种商品也会有不同的规格、品牌,让人难以作出抉择。此情况下,我们会发现人们通常会根据商品的包装以及包装的颜色作出选择,所以,笔者研究了商品包装教学之中如何应用色彩构成。

1 色彩的心理表征

人们不仅通过色彩可以表达自己的感情,同时还会影响人们的心情,所以,在包装设计教学中应该着重讲色彩的心理表证[1]。

(1)对象征性的色彩进行讲解。譬如:红色具有较强的刺激性,会让人产生不安、生动与活泼等众多感觉,同时红色也象征着幸福和希望。如果在包装设计当中,人们想要表现喜庆与祥和,便会应用红色设计包装,如:中秋月饼盒的颜色通常都为红色的,这与人们节日心情完全符合。在设计洗衣粉包装时,人们通常会选用蓝色或者是白色,因为蓝色代表着清爽和清净,会让人联想到大海与天空,而白色会让人想到纯净与洁白,所以,应用这两种颜色设计洗衣粉包装非常恰当。所以,在进行商品包装教学时,重点讲解象征性色彩的实际应用非常必要。

(2)对主观性的色彩进行讲解。包装设计中色彩的搭配以及形成是非常科学的,可是在实际应用方面却具有很大的主观性,此种主观认知会对人们的心理造成影响,所以在设计用色时一定要重视色彩所表现出来的主观性[2]。

譬如:想要表现出喜庆与快乐时,色彩一定要为暖色调,并且还要具有非常高的纯度,进而让人产生愉快的感觉。想要体现出悲伤的感觉,选用的色彩必须为暗色系,且不应具备较强的色彩纯度,如:蓝紫、黑灰等颜色。显而易见,在包装设计中一定要重视主观性色彩所具有的作用,实际教学中,必须讲解怎样应用主观性色彩对产品进行设计。

2 对色彩的混合进行讲解

因为商品包装必须通过印刷才会成为成品,所以,在对商品包装进行设计时,一定要掌握色彩的实际混合。色彩混合也就是色料减色方法和色光加色方法,掌握这两种方法对于商品设计人员而言是非常重要的,所以,实际教学中必须将其当作重点内容进行讲解[3]。

色光加色方法即光的加色混合,其中色光有三种颜色,分别为:红色、蓝色、绿色,如果将这三种颜色等量的混合到一起就会得到中性灰,三种颜色不等量的混合到一起,会出现多种颜色,如:彩色显示器就是应用此原理制成的。设计师把自己的作品在电脑上展示出来,可想要让人们可以观赏和使用此产品,就需要进行印刷。印刷过程中则需要应用到色彩减色法,其中印刷油墨也有三原色,分别为:青色、品红色、黄色,如果将这三种色料等量混合一起,就会印刷出中性灰的颜色,如果不等量的混合到一起,便会印刷出众多颜色。色光相加,即随着颜色加入量的增加,逐渐变亮,色料相减,即在色料加入量不断增加过程中,色彩会逐渐暗下去,所以,色域问题变得非常重要。商品设计教学中也必须重视此项内容,并重点讲解。

3 对色彩的对比进行讲解

熟悉色彩的纯度、冷暖以及色相等对比关系,会使设计人员自如的应用各种色彩来设计商品包装。所以,教学中,一定不能忽视色彩对比的内容。

譬如:明度与色相的对比,能够使视觉色彩得到强化,进而在一定程度上形成反差,使人们的视觉受到冲击。如果明度与色相的对比较为强烈,那么消费者的视线将会受到吸引,进而提高视觉冲击力及审美价值。如:“统一阿萨姆”奶茶,就有效地对强化视觉的色彩进行了应用,这样消费被这种画面所吸引,进而此种奶茶在市场上大受欢迎。现在市场之上还有一大部分商品应用了黑色和红色对比、绿色和红色对比等,构成了鲜明的反差。这对于消费者而言,就有较大的吸引力,进而对此产品产生兴趣而购买该产品。在设计教学之中,教师一定要带领学生多对色彩对比设计进行练习,进而可以将此项内容合理准确的应用到实际设计之中。

结语

总之,色彩构成情况会影响到商品的包装设计,如果在設计商品时,合理的应用色彩构成,会让人们产生一种美的感受,进而购买此产品,这样产品的价值和审美都会得到提升。所以,在教学中,要对色彩构成进行研究,一定不能盲目的进行产品设计,应该根据色彩的象征、混合以及对比等内容对商品进行设计,从而设计出能够吸引人们眼球的产品。

参考文献

[1]李永明,卜千.关于广告语构成商品包装、装潢要素的法律思考[J].知识产权,2012(12):26-31.

[2]周宏,卢兆进.商品包装减量化下“毛净指数”的推广和应用[J].商业研究,2013(6):43-47.

[3]陈涛.中原民间美术在河南旅游商品包装设计中的传承应用研究[J].艺术百家,2013(z2):113-116.

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