我国儿童电视节目存在的问题及对策

许珊

摘 要：儿童电视节目是当今少年儿童收看较多的节目类型。但是儿童电视节目的发展也存在着许多的问题。本文阐述了儿童的的时代特点，儿童电视节目的功能作用，当今儿童电视节目的发展现状，并介绍了国外优秀的儿童节目，根据我刚儿童电视节目存在的原因提出了相应的对策。

关键词：儿童电视节目；功能；现状；问题；对策

儿童电视节目是未成年人喜爱和收视较多的节目类型。什么是儿童电视节目呢？

“儿童电视节目，顾名思义，就是为儿童制作的电视节目和供儿童观赏的具有儿童特色的电视节目。”制作优质的少儿新闻节目，满足他们获取新闻、增长知识、了解社会的渴望是电视媒介的责任和义务，对儿童的生长发育、心理性格塑造以及知识的获取都起到了重要的作用，是儿童在学校教育之外的另一个重要教育工具。儿童电视节目具有广泛的社会功能。

一、儿童电视节目广泛的社会功能

（一）人格培养

人格，就是指一个人的行为和心理特征的总和。处于“人之初”的儿童时期是健康人格形成和发展最关键的阶段。

人格的形成是先天因素和后天的环境、教育等因素相互作用的结果。现在电视已经成为广大儿童学习知识和了解社会的一条主要途径。电视节目对儿童人格的塑造和影响是潜移默化的。健康积极的电视节目会让儿童在观看的过程中学会模仿，加深认识，从而有利于树立正确的道德观念和养成良好的行为习惯。

（二）认知教育

儿童时期正是一个人一生获取知识、增长知识的关键时期，它为今后的学习和生活打下了坚实的基础。中国儿童电视节目从诞生的那天起，就始终秉承以传播知识为主的教育功能。现代儿童观也认为，儿童应充分享有童年生活，并享有利用大众媒介满足自己发展需求的权利，能学习使用大众传媒以扩展个人生活。

（三）趣味娱乐

这是儿童电视节目和其他电视节目都普遍具备的一种功能。无论是成人受众还是儿童受众都希望从收看电视节目中获得快乐。所以儿童电视节目除了承担知识教育、培养儿童高尚的人格之外，第三个重要的功能就是让儿童得到快乐。

二、国内儿童节目存在的问题

中国儿童电视节目发展至今所取得的成绩是有目共睹的，而我们所面临的问题也是显而易见的。

（一）说教味比较浓，缺乏童真和童趣

对于儿童来说，收看电视节目最主要的是获得娱乐，而并非信息的获取。这就要求我们的儿童节目首先要充满童趣和童真。但是，我国儿童节目却很难做到这一点，以致节目充斥着浓重的说教味，缺乏童趣和童真。这和儿童节目在价值取向上偏执于教化功能不无关系。

（二）具有很大的成人化倾向

我国儿童电视节目在包装上已经有了空前的提高，但在内容和风格上却存在着比较严重的成人化倾向，而且这种现象十分普遍。即便是儿童表演的节目和儿童饰演的角色，也时常显得表里不一，给人以“小大人”的印象。也有些节目的问题则刚好相反，由于表面上刻意地模仿孩子的声音、表情、语言和行为，在形式上过于费力地迎合所谓的“观众口味”，反而使节目显得不够真诚、缺乏内涵。

（三）民族性比较淡薄

我国儿童电视存在着民族性淡薄的情况，尤其是表现在卡通片节目上。如今，我国各大电视台都充斥着日本卡通片，美国迪斯尼的动画大片。许多动画是以战争为题材，充斥着暴力和血腥；一些还是成人动画，这些对儿童的成长是不利的。

三、发展儿童电视节目的对策

面對国内儿童电视节目存在的诸多问题，我们可以把目光投向在国外，某些节目就值得我们借鉴学习。这里以《芝麻街》为例说明。

1.《芝麻街》儿童本位的立场。该节目以孩子的视角为小观众们展示出一个理想化的学与玩的世界。最常见的则是他们用孩子的话外音来描述屏幕上的事情，从而巧妙地反映了儿童的视角。值得注意的是，这些画外音里的孩子跟目标观众年龄相仿。这样一来，电视短片就等于提供了好奇孩子的样板。他们不仅解释着自己周围的世界，还通过语言进行着学习和交流。

2.《芝麻街》寓教于乐的理念。《芝麻街》的寓教于乐体现在节目跟小观众的有效互动上。制作人员发现，孩子会对某些类型的节目做出不自觉的口头回应。因此，制作这些节目的时候就可以有意强化这种自发的互动性。寓教于乐正是这个节目赢得无数儿童和家长的关键所在，也是他们时刻把观众放在心上的集中体现。

3.《芝麻街》富有创意的节目形式。一个教育节目要将学龄前儿童吸引在电视机前达一个小时，本身就颇有挑战性。他们精心打造了一个热闹活泼的学习世界，来向儿童传递实用知识、社会技能和价值观。《芝麻街》首创了木偶和真人同台表演的形式，融合动画、喜剧、记录片等多种风格，也加入很多流行文化元素，并且迎合孩子需求的变化及时添加新人物。

中国的儿童电视若要“自强”起来，就必须想方设法把教育目标和娱乐因素有机地结合起来。只有把小观众吸引到电视机前，让他们保持住收看的兴趣，才能对他们进行信息的传递和教育的渗透，那么具体措施有哪些呢？

1.确立制作目标。编导在题材的选择上，应注意浅显、明确而富于趣味，多用一些健康向上、单纯具体的内容，将这些内容用生动活泼、浅显易懂、平易近人的方式传达给孩子们。

2.了解儿童的需求。现在的儿童已与过去不大相同，他们所想所做所需随时间的更替在急剧地改变。如果光靠说故事、唱歌已显然不能满足他们对事物认知的渴求，儿童的需要已变得更加广泛，他们不仅需要同龄的小朋友，也需要比他们年长，能理解、帮助他们的大朋友，儿童歌曲、童话故事他们喜欢，科学知识、宇宙奥秘一样能吸引他们，冒险竞赛等刺激性的事情也能令他们兴奋。因此，今天的儿童节目制作者需要深入了解现代儿童的心理和需求，合理、适度地满足孩子们的需求。

3.以儿童为本位。“儿童本位”指的是以儿童的视角去表现儿童世界，即以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，以儿童的心灵去体验，以儿童的语言去表达，以儿童的思维去把握，并最终能被儿童观众理解和接受。真正的儿童本位是对儿童心理的把握和对儿童情趣的应和。

4.节目多元化。鉴于孩子的一般特性，少儿节目应随时保持新鲜感和趣味性。多设计一些较有弹性，能推陈出新，富于变化，使孩子能亲身参与、充分表现自己的方式。少儿也有在媒体上发出自己的声音，宣泄自己情感的需要。因此少儿节目要强调“少儿写少儿、少儿拍少儿、少儿评少儿”。少儿自己担任主持、记者、导演和节目的评委，他们以少儿视角观察社会，带给少儿节目一股清新之风。

5.在节目的制作上，要注意东方格调和民族精神的表现。尤其是在动画片的制作上，广电总局下发通知，从2006年9月1日起，各级电视台每天在黄金时段禁播境外动画片，在播出比例上，国产动画片数量不少于70%。政府从政策上扶植中国本土动画的发展，同时，我们动画制作者也要深入生活，从中华几千年的历史中吸取养分，努力发掘中国传统文化的精华，制作出富含中国民族特色的优秀卡通节目。

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（作者单位：济南山师附小齐鲁合作学校）