本位本真本质

张战雄

教育是培养人、造就人的崇高事业，其终极目标是为了人的自由发展，关乎学生的前途命运，关乎民族的未来发展。结合自己二十多年的教育工作经历和耳闻目睹彬县的教育现状，在如何办好教育方面，本人有三点建议，即让教育回归本位，让教育回归本真，让教育回归本质。

一、让教育回归本位

平时，我们是否注意到，各级党委、人大、政府、政协的每次工作报告中，只要谈到教育时，几乎都有一句相同或类似的话语是：“我们要把教育摆在优先发展的战略地位来抓”，这充分说明了教育的重要性和教育在众多工作领域中的重要地位，可真正这么做的或者做到的又有多少呢？这不能不引起我们教育人的深思。

第一，各级党政领导必须牢固树立“为官一任，兴教一方”的思想，切实把教育工作作为造福子孙后代的千秋伟业，从思想上真正重视起来。

第二，我们教育人，上自教育局长、学校校长，下至教职员工，一定要有教学是中心，质量即生命的意识，抓好教育工作。

第三，教育家长及全社会真正重视教育，支持教育，关心教育，为教育发展献计献策，配合学校抓好教育事业，教育好下一代。

二、让教育回归本真

我国教育，从传统的填鸭式教学到后来的目标教学、课程改革、有效教学、再到现在的高效课堂，千改万改，万变不离其宗。可我们有些学校为了追求某一种形式，今天这样改，明天那样改，走了不少弯路，加重了教师负担，因此，在这种形势下，我想还是尽快让教育回归本真。

第一，培养人、造就人始终是学校的第一要务。教育的首要任务是立德树人，重点在于育人，其本源意义应该是激发人的真善美。我们的课程改革，都是以育人为本的现代教育思想理念为指导，坚决贯彻党的教育方针，以尊重学生主体、对学生未来负责的以人为本的价值追求，注重教育本质本源，彰显了对学生个性、人性和生命的尊重。

教书育人是我们的己任。我认为，我们教育人还是要踏踏实实，一步一个脚印，扎扎实实地教，学生默默无闻的学，该教的一定要教给学生，让学生掌握的知识，学生必须掌握。不要一味追求形式，而忽视了质量。有时候，传统的一些做法还是有效的，我们要继承。再说，课程改革要因人而异，不能搞一刀切。

第二，把学生始终放在教育教学的第一位。作为教育工作者，一定要面向全体学生，关心每一个学生的成长，始终要突出学生第一的思想，一切为了学生发展，最大程度的保留学生学习个性，最大限度的引导学生发现自我，自主学习，激发学生学习的主动性、积极性、创造性和学习潜能，给学生充分施展才能的舞台，让学生全面健康成长。

学校坚持以人为本的教育理念，从校长到每一个教职员工都要牢固树立为学生服务的思想，立足本职，做好工作。要不断规范办学行为，不延长学生在校时间，不搞形式及做表面文章。教育引导教职工热爱每一个学生，不歧视、侮辱学生，规范施教，要实实在在，对每一个学生负责。

在学生教育方面，坚持教育的主体性，实施不被拒绝的教育，着力于培养志存高远、诚信笃志、行为规范、思维活跃的民族脊梁和社会栋梁。教学上，充分考虑和照顾学生的兴趣、爱好，创造条件努力让教室成为学生最喜欢的地方，让课堂教学成为学生最喜欢的活动，夯实教学常规，尊重教学规律，坚持多元评价，促进学生多元发展，实施学生多向成才。

第三，創造适合学生发展的教育。

新时期学校的使命是：创造适合学生发展的教育，将学生塑造成为一个值得信任的卓越的品牌，把学校建设成为一所人民满意和受人尊敬的学校。

一是要培养学生的兴趣，兴趣是最好的老师。学校一定要根据学生的爱好和特长，培养学生的兴趣，然后再根据不同兴趣，选择不同的教育。

二是整合师资及学科资源，让学生产生兴趣。

三是因地制宜，挖掘资源，在尊学校要充分发挥少年宫的主阵地作用，使学生尽情享受其中的快乐，培养学生的浓厚兴趣；充分挖掘教师资源，开设书法、美术、剪纸、舞蹈、唱歌、体育、写作、摄影等方面的兴趣班或活动小组，使学生在学习之余，充分能学到自己想要学到的知识，能搞自己想搞的活动。

四是要给学生松绑减负，让学生在轻松愉快中心甘情愿地去学习。

三、让教育回归本质

第一，要还教育一方净土，不要干扰教育，教育工作不同与其他工作，教育的特殊性，专业性很强，各级都不要干扰教育，要为教育发展创设良好的环境和氛围，要遵循教育规律，不要动辄“行政命令”，不考虑教育这个职业的特殊性。

第二，教育人要静下心来思考教育，别将教育行政化。作为教育局及学校一定要排除一切干扰，静下心来思教育，踏踏实实抓教育。要严格执行计划，按部就班，一步一个脚印，扎扎实实搞教研，抓教学，提质量。不能随波逐流，迎合领导，将教育行政化。同时抓工作要一板一眼，决不能顾此失彼，经常做“亡羊补牢”的事。如安全工作，安全工作的确非常重要，但我认为，学校抓安全就要像抓教学一样，只要按计划，结合实际踏踏实实抓，哪怕上级检查与否，哪怕哪里出事与否，我该怎么抓还是怎么抓，只要持之以恒。不要平时不抓，等出了事，等上级督促检查时才“亡羊补牢”，尽管力没少出，但安全防线还是比较脆弱。

第三，要创造宽松、和谐的工作学习环境。学校一定要克服各种形式主义和做表面文章，一切工作的的出发点和落脚点都要放在提高质量上。因此，有利于提高教育质量的事，如培训、学习、教研、校本研修等，对教师从严要求，丝毫不能放松，而与教学无关或关系不大的事，不要让教师做，不要加重教师负担，要给教师留出更多的时间来研究教材，研究学生，研究教法，研究提高质量的有效措施，学校工作禁忌形而上学，搞一窝蜂。

总之，全面实施素质教育是现代教育的历史使命和时代课题，提高质量绝非朝夕之事，虽然有些事情并非县委县政府、教育局能改变，但我想只要我们踏踏实实做好我们应该做的每一件事，让教育回归本位、本真和本质，让教育真正回归到其本源和规律上来，那么我们的教育才会接地气，凝聚正能量，提高教育质量就可指日可待。