新媒体在美术教学中的应用研究

沈素燕合肥师范学院艺术传媒学院，安徽合肥　230601

新媒体在美术教学中的应用研究

沈素燕
合肥师范学院艺术传媒学院，安徽合肥230601

摘要随着新媒体时代的到来，新媒体已经被广泛开发和利用，人们也亲眼目睹了新媒体带来的快捷性和高效性，数字化、信息化不断在社会演绎着。如今，新媒体的日益普及，课堂教育逐步融入了信息技术，并被广泛应用到教育中去，新媒体的运用与教育的进步有着密切的关系，它不再循规蹈矩地遵循原有的教育模式，而是不断探索高科技带来的便捷性，不断为学生灌输新媒体，以融入当前社会发展模式。对于美术教学而言，新媒体的应用更是必不可少的，教师范画只是一方面，那些名人示范视频更是数不胜数，由此新媒体的应用是非常必要的，美术教学需要教师和新媒体的双重力量方能够实现教学的飞跃发展。本文主要就美术教学中新媒体的应用进行分析和研究。

关键词美术教学；新媒体；应用研究

1　美术教学的新媒体教育过程

在新的技术支撑体系下，出现了一种新的媒体形态，也就是新媒体形式，这一形式指的是网络技术、手机通话、广播、数字电视、数字报纸亦或是其他数字类的高科技，比起电视、广播、报刊以及户外而言，新媒体被赋予了形象的称号，即第五媒体的称号。新媒体的运用使得教学过程变得简单化，同时为教师减轻了繁琐的备课程序。新媒体的教育过程就是不断提升学习的过程，教师通过新媒体的不断导入，对学生进行新媒体的传输，让学生对于美术知识更加感兴趣。新媒体传输过程的记忆力远远大于纯粹的纸上教学，这一过程让学生在领悟知识的同时，感受新媒体所带来的教学优势。此外，美术课程教学，学生应该在教师的指导下和新媒体教学的作用下，以提升自己的绘画水平。以新媒体带动美术学习，以正确的指引方式带动新媒体的运用，让学习过程在新媒体的指引下变得更加便捷和高效，是实现美术新媒体教育过程的真正目的。

2　美术教学中新媒体的应用

2.1网络媒体

网络媒体与以往传统样式的电视、报纸、广播等媒体是相同的，它们都是一种信息传播的方式，通过这种方式去交流和传播。网络媒体的高效性、实时性是强大的，很多无法读懂的知识都可以在网络媒体的作用下进行。网络媒体可以说是轻松的、快速的媒体形式，其优越性不言而喻。基于传统教学方式的落后，一些学生在课堂上对学习产生厌烦甚至是不愿意主动学习，这些原因来自于教师教学方式的落后，教师教学方式平淡无味，学生自然就会在课堂上昏昏欲睡，课堂效率大打折扣。而导入网络媒体的形式，比如说通过电子电视、广播以及报纸的形式，则会一改以往陈旧的教学方式，很多学生无法读懂的知识在网络媒体的作用下可以迅速查阅，让学生感受到新鲜感的存在，自然就会精神百倍听课。同时网络媒体中一系列穿插的画面或是音乐，都是激发学生喜欢美术课的源动力，从而使得学生爱上美术课，培养他们对于美术的好感。这种网络媒体的导入十分有利于学生的美术课程学习，美术的学习除了先天的爱好之外，还来源于教学方式的改变，一旦爱上美术，就会感受到美术的乐趣，在网络媒体的方式下，高科技加上美术本身的画面美，能够让学生喜欢上这种网络媒体教学，从而提高学习效率。

2.2数字电视

数字电视是随着时代的发展而发展的，从最初的黑白电视到彩色电视再到今天的数字电视，无不证明了高科技的飞跃程度。一系列数字电视的出现满足了人们的视觉需求，学生只有在家庭生活中才能观看数字电视。如果说在教学中利用数字电视进行教学，则会一改以往的陈旧教学方式，很大程度上满足了教师的需求，方便、快捷教学成为数字电视的特点，此外，其所拥有的乐趣也是其他教学方式所无法比拟的。在美术教学课堂中，数字电视的应用能够达到创设美术情境的目的。比如说有些学生在教师的示范下觉得很枯燥无味，动手能力较差，相反，在数字电视的作用下，比如春天的描述，

教师可以通过数字电视这一新媒体的方式让学生观看春天的画面，他们也愿意沉醉于画面的欣赏，而后在进行绘画，绘画就会变得主动起来，不论是平铺的绿色画面、五颜六色的花朵、一条条小溪还是一群群小鸟，都是学生表达春天的意境，这是一种美术教学情境的应用，十分有利于激发学生的创作能力。

2.3手机媒体

当下，手机的普及速度可谓飞快，手机的信息传达性很强，其具有非常丰富的表达方式，成为大众媒体的理想条件。同时，手机又是网络广播、电视以及报纸等的第五媒体形式。手机彩信使得广播的功能体现出来，手机短信方式使得手机有了报纸这一功能，宽带网络使得手机有了互联网的功能，等等功能无不证明了手机媒体的重要性。手机媒体的出现使得教学方式新颖化，有时候在进行教学过程中，教师可以快捷地通过手机媒体让学生边观看书籍中的画面，边播放与画面相配合的音乐曲调，让学生在愉快轻松的课堂中度过。

3　结束语

综上所述，数字化、信息化是当下的主流，在美术课中引入新媒体，就能利用信息技术把学科的教与学融为一体，给课堂教学注入新的活力，优化教学过程，更好地实现教学目标。新媒体教学的运用，也改变了以往的传统教学模式，在简化教学繁琐程序的同时，提高了教学质量。新媒体的日益普及，现代信息技术已经逐步进入了课堂，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性，而新媒体的发展带动了各个产业链的不断发展，对于教育的发展更是起到了难以估量的作用，在今天看来，美术教育教学的发展离不开新媒体，美术教育在新媒体作用下体现的优势是有目共睹的，是教育的好助手，更是学生学习的充足动力。

参考文献

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[4]王丹.美术常识与作品鉴赏[M].广西美术出版社，2010.

[5]常锐伦.美术学科教育学[M].北京：首都师范大学出版社，2000.

作者简介：沈素燕，所在院校为合肥师范学院艺术传媒学院。

中图分类号G2

文献标识码A

文章编号2096-0360（2015）19-0032-02