新媒体在学生资助工作中的应用研究

程媛媛

镇江市高等专科学校，江苏镇江 212000

学生资助工作在学校管理工作中具有重要地位，为没有能力继续进行学业的学生提供了继续学习的机会。随着社会的不断发展和资助政策的不断完善，学生资助工作也应得到进一步的创新。新媒体的出现和广泛运用为学生资助工作提供了创新途径和手段，学校应积极将新媒体融入学生资助工作中，提升工作效率，确保资助政策的有效落实。

1 学生资助工作中新媒体的应用意义

在信息技术和通信技术的不断发展中，新媒体开始出现，并得到了广泛运用。据相关数据表明，截止到2012年，我国的网民数量就已经达到了5.38亿[1]。由此可见，新媒体已经逐渐成为了人们生活中的重要部分，并已然成功晋升为大众媒体。

人们不仅可以通过新媒体进行资料查阅、娱乐游戏，还能够利用新媒体进行学习工作，提升学习、工作的效率和质量。现阶段，新媒体在学生的学习生活中占据了重要的地位，利用新媒体进行学生资助工作，十分有利于与学生之间的沟通，能够有效提升学生管理的效果，并且，利用信息化平台向被资助学生传递正能量信息，也能保证被资助学生在受到资助后，不仅学习生活不再“贫困”，心理上也不再“贫困”。

2 新媒体在学生资助工作中的应用方法

2.1 应用新媒体构建学生资助工作平台

新媒体能够给学生资助工作提供前所未有的良好平台[1]。学生资助工作的负责人员应充分利用新媒体的这一优势，构建学生资助工作平台，加强与学生之间的沟通，提升工作效率。例如建立专门的学生资助网站，及时向学生传达国家资助政策、助学金评定标准、本学期获得助学金的学生名单等，为学生提供便利的信息获取通道。同时，利用微信平台、人人网平台等向学生介绍资助工作相关政策和动态，并为学生提供互动的机会，提出话题邀请学生进行讨论，鼓励学生积极发表对资助工作的建议，以便及时改进。现阶段，几乎每个班级都会建立相应的QQ群，教师可以利用QQ群为学生提供资助工作有关文件，请需要的学生自行下载，并利用QQ与学生进行沟通交流，了解贫困学生的思想动态、生活学习上还存在哪些困难等，帮助学生树立正确的人生观、价值观，形成良好的心理状态。同时，学校也可以联合公益网站，在学生之间开展公益活动，利用励志人物访谈等形式，激励贫困学生努力学习，引导其始终保持正确的思想态度。

学校也可以鼓励学生利用新媒体进行彼此之间的交流沟通，相互倾诉学习、生活中的困难和感受，并互相鼓励、帮助，促进学生之间的团结，提升对学校的归属感和认同感。

2.2 应用新媒体建立科学的学生资助体系

资助工作应与就业中心、心理中心、教务科沟通协作，建立四位一体互助机制[3]。通过对新媒体的运用，实现各部门之间的资源共享，重点对学生的经济、就业、心理、学习等方面实施帮助。同时，利用新媒体建立学生综合评价管理模型和学生信息共享数据库等，分析学生实际情况，根据对数据的统计分析，制定科学的资助方案，以保证被资助学生各方面健康发展。

2.3 应用新媒体构建学生资助管理系统

相关人员可以采用问卷等形式，调查困难学生情况，收集学生信息，并将信息输入学生资助信息动态综合管理系统中，及时了解学生最新情况，利用新媒体实现对学生的动态管理。同时，在运用学生资助管理系统时，工作人员应充分利用新媒体方便、快捷等优势，处理学生申请、制定表格、学院审核等事务，以提升学生资助管理工作效率。

另外，在进行学生资助工作时，工作人员也可以利用资助管理系统对学生受助状况进行跟踪了解，随时收集、分析数据，对于已经不满足资助条件的学生，应取消其资格，提升学生资助工作的公平性和透明性。同时，资助管理系统的运用，也能够提高对困难学生认定的精准度，对规范学生资助工作流程、实现资源共享等方面有着重要作用。

3 结论

现今时代，新媒体已然成为了人们生活、工作中的重要部分，学生资助工作作为国家重点关注的问题，也应充分借助新媒体的优势，提升工作效率和工作质量。工作人员可以利用新媒体进行学生资助工作平台的构建，建立科学的学生资助体系和资助管理系统，加强与学生之间的交流，在为学生提供经济帮助的同时，也保障学生各方面健康发展。

[1]孙维佳.对新媒体时代的高校资助工作的几点思考[J].科技资讯，2013，11（32）：176-178.

[2]何文秋.新媒体环境下高校学生资助工作研究[J].江苏科技信息，2015，1（3）：39-41.

[3]蒋君毅.新媒体环境下高校学生资助工作中的创新研究[J].价值工程，2014，7（35）：253-254.