情境写作训练在初中语文教学中的应用

吴金红

（安徽省天长市实验中学 安徽天长 239300）

情境写作训练在初中语文教学中的应用

吴金红

（安徽省天长市实验中学 安徽天长 239300）

随着新课程改革的不断深入，初中语文教师在教学方面的理念开始发生巨大的转变，对于初中语文中的写作教学，也有了一个更加深刻的认识和理解，传统的教学方法已经满足不了日新月异的教育教学的发展了。在初中语文教学写作中，开始采用更加人性化、更加尊重学生主体地位的教学方式，那就是情境写作训练。

初中语文教学 采用 情境写作训练

初中阶段的语文教学中，写作是语文教学里实践性最强的一个部分，语文写作对于学生的要求也越来越高，同时也给教师在写作方面的教学带来了新的挑战。为了能够更好地提高学生的写作能力，首先就要让学生爱上写作，迷上写作。而传统的作文教学内容形式单一，会令学生感到学习写作是件非常枯燥乏味的事情，对写作也产生不了兴趣，因此在语文写作的教学上很难取得令人满意的效果。本文就来谈谈情境写作训练对初中语文教学的作用，并详细分析情景写作训练在初中语文教学里的应用。

一、情景写作训练的作用

1.尊重学生为主体，提高学生的自主能动性

情境写作训练的主体就是学生，所以采用情景写作训练的方法可以帮助学生更好地进入写作佳境，逐渐提高学生对写作的自主能动性。

2.以学生为依托，激发学生的学习兴趣

学生是情景写作训练的一个重要依托，反之，情景写作训练也可以帮助学生激发对写作的兴趣，只要学生写出一篇较好的作文，就会产生更强烈的自信心。

3.加深学生的印象，强化学生的情感体验

写作需要激情，因此写作离不开情感的投入。情境写作训练可以让学生更好地对写作有个更进一步的理解，还可以顺利地引导学生对写作内容有个更加直观的感受，这对他们往后的创作奠定了基础。

二、情景写作训练的应用

1.结合生活经验，创设情景写作训练

所有的教育的目的都是为了培养学生适应生活，用自己所学的知识与能力去克服生活中的种种困难。因此在初中的语文写作教学中，教师更应该坚持从生活中来，到生活中去的教学原则，将生活化教学融入课堂中，创设一个生活情境来训练学生的写作能力。在语文写作中，生活素材是必不可少的，没有生活经验的文章，只会显得空洞、乏味，因此教师可以在写作训练中结合生活经验，帮助学生更好地将日常生活中的思维情感以及想法转化为文字描写出来，可以避免学生在写作过程中找不到素材，无法将自己感情表达进写作中。

2.结合游戏教学，创设情景写作训练

游戏教学也是情景写作训练中必不可少的一个教学环节。新课程改革背景下的教学方式，需要的是创新教学与轻松教育。所以，在语文写作教学当中，更加要摒弃传统的沉闷、枯燥的教学模式，教师要灵活地运用游戏教学去提高学生的兴趣，让学生在学习写作的过程中感到乐趣。比如在教学中，教师对学生进行写作训练之前，教师可以根据教学内容来设置一些辩论游戏、主题思想比赛等，例如在教师在对《——也是一种美》这样的半开放写作题目的训练时，教师可以让学生自由想象，开发自己的大脑，有个题目答案后，可以进行自由辩论等。

3.结合多媒体技术，创设情景写作训练

信息技术越来越发展，多媒体技术在教学中也越来越发挥它的功能与作用。多媒体技术是创设情境写作训练的最佳介质，教师可以利用网络教学资源来打破传统单一的教学形式与内容，这样可以让学生更加容易理解教师所要表达的情景。比如教师在教学生进行抗震救灾主题的作文写作的时候，教师可以给学生看一些关于抗震救灾的视频短片以及震撼人心的配乐，以此来引起学生内心的共鸣。采用多媒体图文声集一体的教学方式，能够提供学生一个形象生动具体的情感氛围，这样可以很容易触动学生心中的情感，培养学生在写作之前的情感基础，是学生进行顺利的写作的前提。

4.结合互动教学，创设情景写作训练

情境写作训练是否真正奏效，最重要的还是需要教师自身是否与学生能够形成一个良好的师生关系。教师要与学生形成一个良好的关系，必须要放下教师的架子，尽量与学生成为朋友的关系，关心学生的心理需求，了解学生的写作难处，尽力去帮助学生进行思维创作。教师只要与学生之间建立一个友好的关系，就会在课堂教学活动中形成一个互动形式的教学，就是教师与学生都会参与到学习的交流与讨论，这样的形式不仅能够打沉闷的课堂气氛，还能通过增加教师与学生的良好互动活跃了课堂的氛围。结合互动教学，可以最大的限度去引导学生进行积极的思考与想象。

情景教学是新课标当中比较全新的一种教学模式，采用情景写作训练，在语文写作教学中提升教学质量与教学氛围的重要手段，这需要教师努力转变自己的教学态度，努力去培养自己拥有一个善于发现和营造良好的教学氛围的眼光，灵活运用各种各样适合教学内容的新颖的教学形式，尽量创造一个让学生能够轻松、愉快学习的学习氛围，培养学生拥有一个具备创造性的写作思维。

[1]刘晓琴.创设教学情境,实现有效教学——谈情景教学在初中语文写作教学中的应用[J].学周刊,2017,(10):142-143.

[2]郑兴林.初中语文写作教学中情景教学的有效运用探究[J].西部素质教育,2016,(21):245.

[3]李龙翔.情景教学在初中语文写作教学中的运用[J].中国校外教育,2016,(22):82-83.