浅析小学班主任管理艺术

张丽颖

（辽宁省朝阳县西营子乡中心小学 辽宁朝阳 122000）

浅析小学班主任管理艺术

张丽颖

（辽宁省朝阳县西营子乡中心小学 辽宁朝阳 122000）

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。班主任工作，是一项长期细致的教育工作，不仅有其自身的规律，也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法与技巧，会使班主任工作收到事半功倍的效果。班主任管理是一门学问，也是一门艺术。艺术性的管理方法，不仅可以打开学生的心扉，抓住学生的心思，还能找准问题的突破口，切中问题的要害点，进而起到事半功倍的效果。我在班主任管理工作实践中总结出以下几种艺术。

小学 班主任 管理艺术

前言

作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理艺术。在班级工作中，班主任只有把握管理艺术的奥妙，灵活运用管理艺术，才能提高班级教育与管理工作的有效性。

一、班主任管理的意义

现代教育意义上的班主任，其角色内涵是丰富的，他不再仅仅是“学科专家”，而应是“活动组织者”、“班级管理者”、“模范公民”、“学生的朋友与知己”、“学生人际交往的指导者”、“学生心理健康发展的咨询者”等。而所有这些内涵就对新时期班主任提出了新的要求：学会倾听学生，重视学生的内心世界，让学生有话敢说，消除师生间的心理紧张气氛，将学生不同的观点联系起来，积极地与学生的想法共舞，让学生从自己的经验里感悟知识和道理，发展自身的素质，提高自己的能力。

二、小学班主任管理艺术

1.不断提高自身的素质，树立良好的教师形象

小学生因为缺乏是非判断的标准，缺乏主见意识等，造成小学生容易模仿他人，对他人的行为习惯没有选择，没有取舍的全盘接受，所以，作为老师应该注意自己的一言一行，尤其是小学班主任，不仅在教学过程中与学生接触较多，而且在小学生的管理中有更多的接触，所以，小学班主任的一言一行、一举一动都不同程度，不同时刻的影响着每个小学生。这就要求小学班主任要不断提高自身的素质，不仅是教学技能，而且更要提高自身的修养，为人处世，待人接物等日常生活习惯中都应该有正确的原则和态度，具有表率作用。应当以《教师职业道德规范》要求自己，规范自己的行为，做到"学为人师，为人示范"，要求学生做的，自己要先做到，自己做不到的，就不能要求学校做到，要有正确的人生观、价值观、世界观，要有高度的责任心、事业心，要有无私的奉献精神，要摆正自身的位置，正确处理好生活中的义和利，奉献和索取的关系，严于律已，宽以待人，表里如一，遵守教育规定，不断提高业务水平，热爱学生，兢兢业业，诲人不倦，真正成为行为示范的优秀班主任。

2.选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。我采取的办法是给学生提供候选人名单，然后学生投票选举，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的能力进行分工，优化班委会组合。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

3.增强班级的凝聚力

班级要想有凝聚力，作为班主任老师要及时掌握班级现状，摸清不同时期学生的不同思想动态，使不良迹象消灭在萌芽状态中，进而让班级向着和谐，向上的方向发展。为了更好的掌握班级情况，我采取了以下办法：找个别学生谈心，与班干部交流； 通过作文形式反馈班级现状，了解学生内心想法。我每个周要求我的学生写一篇作文，比如我要求学生以“老师，我想对你说”为题写一篇作文，还可以写“老师，我发现了____”等，这时学生都能写出他的真实感受，有谈班级的，有谈家庭的，从而我了解了每个学生的内心世界。对我班级的管理起到了积极的促进不用。 为了更好的增强班级凝聚力，我结合班级现状随时召开主题班会。比如，我召开“我们将来的班级”主题班会，学生先设想，然后畅所欲言，学生都想然让自己的班级团结、向上、和谐、进步，与此同时我对学生进行思想教育，进而诞生了班级的制度，要求学生自觉遵守，向着自己理想中的班级努力。

4.协调与科任老师和家长的关系

班主任单靠自己的力量是永远不够的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长达成共识。会上请个别优秀家长介绍教育孩子的成功经验，谈一谈教改的方向，本学期教学内容及要求，本学期班级整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等。要充分调动家长的积极性。配合学校、教师教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松地完成。

结语

总之，作为一名小学的班主任，要为人师表、以身作则，要热爱学生、尊重学生，赞扬学生，爱护学生，搞好班级管理，才能带出一个好的班集体。以高尚的人格感化学生，以慈母般的爱心感染学生，以过硬的知识教好学生，让"爱"落实到班主任工作中。一个优秀的班主任必须爱自己的学生，因为没有爱就没有教育，只有我们"有爱心，会爱学生"，班主任工作才会更加灿烂辉煌。

[1]蒙云霞，小学班主任管理工作体会，读写算：教育教学研究，2011（32）.

[2]王金蓉，小学班主任工作浅谈，四川工程职业技术学院学报，2007（1）.