百川纳海才能激发惊涛骇浪
——篮球教学中人文素养之团体合作精神渗透

广西工贸高级技工学校 覃尚才

百川纳海才能激发惊涛骇浪
——篮球教学中人文素养之团体合作精神渗透

广西工贸高级技工学校 覃尚才

一只木桶能装多少水不但取决于木桶最短的那块木板，还取决于将木板紧紧联结在一起的“箍”。“箍”就是集体力量、合作精神，即共同为一个目标奋斗的精神。团体合作精神非常重要，每个人要在集体中发挥自己的特长，发挥团队力量。

团体合作 木桶原理 篮球教学

篮球训练中，笔者多次强调在防守中每个队员都要参与。队员要按照技术要求，盯人防守或区域防守，看好自己的防守对象或者负责区域。有的队员顾着看球不看人，几个人抢一个球，球抢不到，出现漏人情况，给对手投篮得分机会。有的队员感觉累了，就没参与防守，出现防守漏洞。有的队员认为自身水平差，责任就少，打得好的队员应多承担一些责任，所以会出现输球的时候队员相互埋怨的情况。针对篮球中经常出现的情况，笔者认为应在平时训练加强对队员团体合作精神的渗透。

一支篮球队中存在水平较高与水平较一般的队员。用“木桶理论”解释，较一般的队员是“短的木板”。如果这“短的木板”长期不发生变化，盛的水就会始终保持在“短”的水平上，势必影响球队的整体功能水平。一支球队中，每位球员的水平是不一样的。篮球不是一两个人的比赛，而是团队之间的较量，要发挥团队最大的能量迎战对手，胜算才会最高。一支球队就像一只木桶，只有那块短木板得到增长，整只球队的水平才会提高。篮球比赛要五名运动员同时在场上竞技，虽然得分主要集中在几名主力球员身上，但是整体配合更为重要。

例如，2004年的洛杉矶湖人队几乎是一只全明星球队。科比、奥尼尔、马龙、佩顿等篮球明星组成的“超级团队”。每一个位置上的成员几乎都是全联盟最优秀的，再加上由传奇教练菲尔·杰克逊对其的整合，在许多人眼中这是20年来NBA历史上最强大的球队，这几乎是不可能被战胜的球队。然而，几位明星队员在比赛中相互之间没能组成和谐统一的整体，发挥不出整体功能的能量。尽管个人能力强对手，但仍抵挡不住对方整体的力量。与其比赛的活塞队全队整体达到了和谐稳定的状态，充分发挥了整体力量。最终，湖人几乎没有做多少抵抗便败下阵来，活塞队获得当年的NBA总冠军。NBA每个赛季的得分王都实现了个人的荣誉，然而对球员来说拥有总冠军戒指是最高荣誉，但是他们没能得到总冠军，因为他们占用了太多的投篮机会，限制了球队其他人的发挥，削减了团队合力，使整支球队不能发挥整体优势。

麦克尔·乔丹进入NBA之初夺得得分王、扣篮王等几乎所有个人荣誉，但却无法帮助球队夺得总冠军。当乔丹意识到这一点的时候，他开始减少自己的投篮次数，鼓励队友多进攻。在乔丹的带动下，公牛队的队员充分贯彻教练组的战术思想，牺牲小我，采用团队合作的三角进攻，最终使公牛队有了两次三连冠的佳绩。

篮球是一种典型的团队运动，是集体性的对抗运动。它以个人技术为基础，其灵魂是整体的配合和个体间的协调运作，各具特长的个体技术必须在整体配合中得到充分发挥。因此，篮球运动与竞技体操等个人项目不同，任何个体优势，都只能在群体之中由配合运作发挥和表现出来。篮球比赛中，无论进攻还是防守都体现着团队合作的重要性。场上五名进攻队员相互之间进行传切、掩护、策应、突分等配合，共同按照已定的战术完成进攻。进攻需要五个人相互合作，防守更能够体现团队协作的重要性。无论是五个人集体的联防，还是两、三个人的夹击、关门、换防、协防、补防等都需要队友之间的相互合作。此外，篮球运动中的技术和战术都围绕着集体合作实现。精彩的扣篮来自队友的准确传球，无球队员的无私跑动为队友创造突破空间。正是因为这些个人技术的相互衔接才构成球场上多变战术。

经过实训前的渗透后，队员对团体合作精神有了深入的认识。实践练习中，队员好好体会“团体合作”的力量，进行分组练习。技术较好的和技术较差的队员一组，技术基本均衡的队员在一组，进行对抗练习，5个球为胜，打3局。对抗赛完后，队员做赛后自评。首先由个别队员代表点评，再由双方队员自评。通过实战，全部队员看到团体合作的力量比单打独斗强。也许明星队可以再赢一局，但是随着比赛时间加长，明星队开始出现体力不支，对手摸清其作战技术，防守上看紧，明星队员也没有了锐气，得分势头就下来了。相反平民队，大家发力，依靠团体配合，避开明星队员防守，全面开花，防不胜防。

一只木桶能装多少水不但取决于那块短木板，而且必须有一个“箍”将木板紧紧地联结在一起，这样才能保证木桶能装满水且不漏水。这个“箍”就是集体力量、合作精神，即共同为一个目标奋斗的精神。这就是为什么集体项目的体育竞技受到全世界人民喜爱的原因。

现实中，团体合作精神是非常重要的。通过课中篮球对抗赛，学生体会到平民队团体合作的力量，看到明星的力量。一个团队中，我们需要各种各样的人才，我们要骁勇的士兵、足智多谋的军师，还有独当一面的大将与队伍的首领。每个学生存在缺点，也有自己的优点。每人在集体中发挥自己的特长，这个班级就肯定很强大。所以，学生要正视自己的优点，挖掘他人的优点，发挥团队力量。

每个人都要将自己融入集体，才能充分发挥个人的作用。团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少的。否则，一个团队就如同一盘散沙。一根筷子容易弯，十根筷子折不断，这就是团队精神重要性力量的直观表现。

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0063