有区域特色的《羊生产学》教学改革探索

内蒙古河套学院农学系 王 贵 董志岷

有区域特色的《羊生产学》教学改革探索

内蒙古河套学院农学系 王 贵 董志岷

现阶段，随着我国畜牧业的不断发展，畜牧养殖技术得到一定的创新和发展。为适应新型养殖模式，相关工作人员对畜牧生产技术进行优化和创新。作为内蒙古自治区重点扶持产业，羊养殖业受到当地高校的广泛关注。在此影响下，学校应对《羊生产学》教学工作进行优化和改革，使其具有一定的区域特色。本文分析《羊生产学》教学改革的具体措施，希望能为畜牧专业教育工作者提供参考和支持，促进《羊生产学》教学质量的提升。

区域特色 《羊生产学》 教学改革

作为相关专业院校的核心课程内容，《羊生产学》课程教学的改革对学生实践能力和实践操作技能的培养具有重要作用。由于不同区域羊生产养殖产业发展情况不同，因此，为满足不同区域羊生产养殖的需求，促使学生毕业后能够正常就业，地方高校应从教学目标、教学内容、教学方式以及教学评价等方面着手对《羊生产学》课程教学进行优化和改革，促使其富有区域特色，促进《羊生产学》课程教学质量和教学水平得到显著提升，为学生实践技能和理论知识的牢固掌握奠定坚实基础。

一、羊区域特色生产养殖的现状

羊生产养殖产业作为内蒙古自治区的核心产业，是当地畜牧业经济的主要来源。在羊种选育方面，巴彦淖尔市成功培育出中国第一个拥有自主知识产权的肉羊品种，即巴美肉羊品种，为巴彦淖尔市当地的肉羊养殖户提供品种较为优良的羊种。肉羊新品种的培育使当地肉羊生产、养殖、加工等相关企业得到较为显著的发展，使其规模逐渐扩大，巴彦淖尔市也成为我国肉羊生产养殖的主要地区。然而，随着肉羊生产养殖产业规模的逐渐扩大，疾病防治工作和肉羊检疫工作越来越重要，对相关专业人才的需求量越来越大。多数产业化、规模化的羊养殖基地严重缺乏相关专业人才，而地区各高校的人才培养工作与实际情况存在脱节现象，难以满足区域肉羊生产养殖需求。

二、《羊生产学》课程教学改革的具体措施

1.《羊生产学》课程理论内容的创新与改革。传统《羊生产学》理论课程内容大多为羊生产养殖的相关基础知识。例如，羊的种类概述、不同羊的养殖特点以及相关专业术语等。这些课程内容较为广泛，缺乏地域特色。相较于传统《羊生产学》课程理论内容，经过创新的《羊生产学》课程理论内容在保留原有理论知识的前提下，应适当增添一些富有区域特色的技术实操等方面内容，促使畜牧生产养殖专业学生将区域特色实践操作与教材理论知识紧密联系在一起。

传统的畜牧专业《羊生产学》课程内容较为重视理论基础，其实践操作及专业技术相关内容较少，并且更倾向于从生物学角度来分析羊的生产特点，不具有区域特色，并且不重视将技术操作和实践经验融入课程体系的研究中。例如，在《羊生产学》研究工作中，教学研究人员只有将羊的生产、养殖以及加工三个方面内容进行优化整合，对整合后的整体进行研究，才能使《羊生产学》课程教学研究工作更具有科学性、合理性以及全面性。因此，《羊生产学》课程内容改革的相关工作人员应将理论内容、技术内容以及实践内容三方面结合在一起，促使《羊生产学》课程教学形式得到创新和优化，即“三合一”教学形式。这种课程教学形式以羊生产养殖理论为依托，结合区域实际情况开展富有区域特色的《羊生产学》教学工作，使学生就业能力和实践技能得到显著提升。

2.《羊生产学》课程技术内容的创新与改革。在畜牧专业《羊生产学》课程理念以及理论内容改革创新的基础上，其技术内容将得到一定的创新和优化，并随着技术内容的优化和完善使高等教育畜牧生产养殖相关专业学生成绩得到提升。课程教学改革已经成为畜牧生产养殖教育教学改革的重要内容，并由明确的教学目标、科学合理的教学内容、先进的教学方式等组合而成。针对《羊生产学》教学创新及改革的整体进行分析可知，《羊生产学》课程理念的更新是前提，理论内容体系的重新构建是关键，技术内容的创新是成果，其三者相辅相成，相互促进。传统高等教育畜牧专业《羊生产学》课程教学改革工作是由外到内进行的，也就是说其改革工作是先从技术内容开始，然后是课程原理改革，最后是教育理念的更新。相较于传统高等教育畜牧专业《羊生产学》课程教学改革而言，经过一定改革而得到的现代《羊生产学》课程是从内至外地进行创新和改革，即从教育理念开始更新，然后对课程教学原理加以改革，最后对技术内容实施创新。这种改革方式使现代高等教育畜牧专业《羊生产学》课程教学的创新和改革得到充分保证，使其更加富有区域特色，为高等院校培养更多专业性强的畜牧生产养殖人才提供了重要保障。

三、结束语

近年来，随着畜牧业的快速发展，畜牧业经济水平得到稳步提升，推动了畜牧养殖产业规模的扩大，对畜牧养殖专业人才的需求量逐步提高。这样的形势下，地方各高校应推动畜牧生产养殖课程教学的进一步改革和创新，根据地方实际情况开展富有区域特色的畜牧生产养殖课程教育教学工作。同时，地方高校还应对校内专业实训室建设加以完善，促使其管理制度得到有效确立，保证畜牧养殖专业实训课程教学规范、高效地开展。地方高校应善于运用校企合作模式，促进学生实践操作能力和就业能力的提升。

[1]包阿东，苏志芳，汪长寿.有区域特色的《羊生产学》教学改革探索[J].中国科教创新导刊，2013

[2]马友记.《羊生产学》课程的教学改革与探索[J].家畜生态学报，2013

（本文系基金项目：巴美肉羊多胎系提纯扩群与产业化开发利用，内蒙古自治区高等学校科学研究重点项目，项目编号：NJZZ14330）

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0067