中学音乐课堂竖笛教学初探

贵州省六盘水市第一实验中学 凌 敏

中学音乐课堂竖笛教学初探

贵州省六盘水市第一实验中学 凌 敏

竖笛教学中，教师可以将课堂化为舞台，给学生提供表现的机会。教师可以在教室设置本周乐手排行榜，每节音乐课让不同层次的学生吹奏表演，采用学生评价、教师点评的形式评比，优者上榜。通过这种方式，学生的学习自信心和积极性被调动起来。竖笛教学中，教师要以激发学生的学习兴趣为切入点，扎实抓好学生的演奏技能，使悦耳的笛声插上翅膀，让动听的旋律在新世纪的阳光下激情飞扬。

中学 音乐课堂 竖笛教学

美国著名音乐教育家詹姆士·莫塞尔说：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”把竖笛带入音乐课堂，把竖笛教学贯穿于唱歌、音乐欣赏、音乐创作等教学活动中，这使笔者深深体会到器乐教学活动能激发学生学习音乐的兴趣，提高学生对音乐的理解、表达和创造能力。通过教学实践，笔者认为竖笛教学应注重以下几点。

一、以精彩的示范演奏激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习竖笛的基本动力。音乐教师怎样提高学生学习竖笛的兴趣呢？

竖笛乐曲欣赏能很好地调动学生学习竖笛的兴趣，提高学生学习的积极性。第一次上课，教师可以选择一首表现力丰富、极具感染力的作品作为范奏，配以相关伴奏音乐及与音乐相符的画面背景，使学生为音乐所表现的美好意境所吸引、陶醉，产生强烈的情感共鸣，为其热爱竖笛打下良好基础。音乐教师可以在网上大量搜集和整理国际、国内著名竖笛演奏家的演奏视频，通过多媒体课件展示给学生。大师的演奏使学生深深陶醉，使学生在音乐的陶醉中培养学习兴趣。此外，教师要精心备课，熟练演奏课堂学习的曲子，每节课给学生范奏，让学生现场聆听，调动学生的学习热情。

二、打牢吹奏基础

1.认识竖笛，掌握指法

教师为学生详细介绍竖笛的构造、各部分名称、音色等知识。学生了解竖笛的知识后，及时进行竖笛演奏，以激发学生的学习兴趣。

（1）学生要学会拿竖笛，竖笛的拿法是右手下左手上

学生用右手的4、3、2、1指（即小指、食指、中指、无名指）分别封堵竖笛的第1、2、3、4孔，左手的4、3、2指分别封堵竖笛的5、6、7孔，左手拇指封住背孔。学生拿竖笛时要将竖笛与自己的身体成45度角，使胳臂自然松弛。

（2）竖笛教学初始，教师要重视学生的基本练习

第一次接触竖笛时，教师要提醒学生用指肚按孔，各指在按孔时一定要封堵严密，否则音准会不准。学生按孔时要找到按严孔和没按严孔的感觉，慢慢体会练习。教师使用示范法、手指练习法让学生学会音阶、指法。为使学生迅速而准确地吹奏出音阶中的任何一个音，教师可以用打乱音阶的顺序让学生进行单音吹奏练习。学生采取小组竞赛的方法练习指法，增加练习密度，使学生扎实掌握各个音符的指法，正确吹奏音阶中的每一个音。

2. 培养正确的吹奏姿势

演奏姿势正确与否，不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣，还对演奏技术的掌握（如呼吸的运用）有着直接影响。教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹”。教师要纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷二郎腿等不良姿势，纠正学生吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯。

3. 扎实练好气息，培养正确的呼吸方法

竖笛吹奏气息非常重要。学生吸气时要用胸腹式联合呼吸法，气沉丹田部位，深而足，后腰要有明显地支撑和控制气息的能力。只有这样学生才能很好地控制气息，做到气息温暖徐缓而连绵不断，以此吹奏出优美动听的声音。

气息练习时，学生可做一些缓吸缓呼、急吸急呼、急吸缓呼的练习。学生可以向空中吹气球而不要让他掉下来，或是用徐缓的气息吹蜡烛而不要将它吹灭，以此体会在什么情况下吹得长而好听，在什么情况下吹得短而尖涩。学生不断练习试验，能从中体会正确的呼吸方法。

学生要在不同音区口风的运用方面多下功夫。学生初学时不会控制气息，影响口风的运用，常出现低音吹“冒”、中音吹“燥”、高音吹“啸”的情况。通过比较口风的强弱、比较不同程度的口风在各音区运用所发出的声音，学生懂得吹低音时应把唇肌放松，用宽松缓慢的口风吹能吹出饱满的低音。中音区的口风较低音区稍强一些，以此能吹出圆润、华丽的声音。吹高音时，学生的口风要急一些，唇肌微缩，让气流细细吹出来，这样吹出来的高音会明亮悦耳。

教师可以结合不同乐曲训练学生的各种呼吸方法。例如，用《雪绒花》等优美抒情的乐曲，训练急吸缓呼法，用断音奏法演奏《啄木鸟》等欢快活泼的乐曲，训练急吸急呼法。教师要有意识地选择教材，使学生扎实地掌握和运用各种呼吸方法。

4.设置小舞台，给学生提供表演的机会

竖笛教学中，教师可以将课堂化为舞台，给学生提供自我表现的机会。教师可以在教室设置本周乐手排行榜。每节音乐课让不同层次的学生吹奏表演，采用学生评价、教师点评的形式评比，优者上榜，以此调动学生学习的自信心和积极性。

竖笛教学中，音乐教师要以激发学生的兴趣为切入点，使学生扎实掌握演奏技能，使悦耳的笛声插上理想的翅膀，让动听的旋律在新世纪的阳光下激情飞扬。

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0205