浅议县级党校课堂教学中的“互联网+”

江西安远县委党校 欧阳春香

浅议县级党校课堂教学中的“互联网+”

江西安远县委党校 欧阳春香

近十几年以来，我国县级党校积极响应中共中央号召，切实贯彻关于党校教育工作的相关条例与决定，党校课堂教学思想的确定也积极参照《2010—2020 年干部教育培训改革纲要》中的相关内容。互联网时代下，县级党校课堂教学如何散发创新型光辉，强化其自教育实效性，培养高素质的党员领导干部，是一个值得研讨的热门课题。

县级党校课堂 教学 “互联网+” 探究

党校是教育与培养党员干部的主要环境，可以被看作党员干部深化党的领导地位、提升自身素质的熔炉。因此，积极做好党校课堂教学工作极为重要。随着“互联网+”时代的到来，县级党校课程教学的方式方法得以改革创新，在高科技技术的引领下，党员干部的意识实现统一化，此时的教学内容更有吸引力与感染力。那么，“互联网+”时代对县级党校课堂教学工作将会受到怎样影响？本文做出如下探究：

一、与“互联网+”时代融合，提升党教课程的引领力与感染力

首先，“互联网+”时代下，县级党校课堂教学内容应与时俱进，同时彰显党性的重大意义，也就是说在培训课题被确立之时，课堂教学内容要紧扣当前社会时事要点，或者是将针对性较强的事件与教学内容相关联，这些事件一般是政府高度重视的、大众乐于关注的，包括焦点、热点、难点问题等。

例如，县级党校课堂设置“大数据环境中如何落实县域经济构建”的研讨话题，以时政要事带动“互联网+”时代下县区党校课堂教学工作的顺利开展与有效运行。

此外，“互联网+”时代下的党校课堂教学工作形式不再是“你说我听”，而是“互动提问”模式，课堂更具感染力。为了优化课堂结构，教师可以使用PPT教学，将视频、音频融入其中。为增添课堂教学的生动性以真实性，县级党校课堂教学可以与社会实践调查相结合，这是教学思路拓展的体现形式。

例如，“‘互联网+’驱动大众创业万众创新”的党教课题研究之时，授课教师将海门叠石桥国际家纺城产业的生产状况引入教学课堂，党员认识到“互联网+”时代下城市、产业以及企业的发展面貌，此时的党教课堂更近“地气”。“互联网+”的县级党校课堂中融入社会调查的相关内容可以强化党员对理论知识记忆与理解能力，强化他们对实际问题分析与处理的能力，这也是县级党校落实党员领导干部培养的教学目标。

二、建立健全自主选学平台与学习交流平台

县级党校首先应该建立健全党员领导干部教育的长期有效机制，为了落实这一目标，“互联网+”时代下的一些县级党校积极开通并运行门户网站。与此同时，有选择性地应用中央党校远程教学资源及网络资源，开设党员干部学习“佐客”“网上学习佐客”、周日课堂等学习平台，使受教党员能自主选择学习内容与时间，在此基础上可以将“经常性教育与集中教育”有效地结合，提升党校课堂教学效率。县级党校党员干部教育长期有效机制就落实健全的建设目标，强而有力地推动了县级党校学习型课堂教学模式的发展速度。

县级党校课堂教学中的“互联网+”应该积极创办理论性报刊，构建党员干部学习交流平台。例如，某县级党校创办《县区研讨》《焦点信息》等刊物，将受教党员集中在一起开展理论学习与经验沟通，使党员及时认识到新形势下经济社会发展进程中面临的压力与挑战，借此强化党员的党性知识，提升自身的素养与能力。

三、网络化等新媒体形式的应用使县级党校课堂教学模式得以拓展

教育发生改革，网络化教学模式被启用，授课者可以从互联网上搜集大量的信息资源，丰富课堂教学内容，调动受教者参与课堂活动的兴致。此外，授课者还可以利用网络征集受教者的意见与建议，将其领进党校课堂教学中，进行精细讲解，解除党员思想上的困惑。为了强化党员对信息的筛选与分析能力，县级党校课堂教学采用的是主动式教学模式，党员可以自行对互联网中存在的信息进行检索，授课者与党员互动交流，共同研讨话题，授课者及时对党员进行正向的思想政治教育，以此强化他们的党性知识。

与此同时，党员可以与教师进行思想交流，促使逻辑思维能力与交际能力得到高效锻炼与提升。党校教师可以借助网络教学的方式鼓励党员积极应用互联网技术，强化自身的信仰教育，将“信仰教育是提高党建科学化水平的需要”这一实效性在县级党校课堂教学中体现出来。

网络等新媒体是对教学方式的有效延伸与拓展，网络平台的建设与启用是对传统教学模式的改良。若使县级党员冲破时间、空间上的局限性，县级党校课堂教学可以采用远程教育的方式，明确要求党员在有限时间范围内保证在线学习时间，以帮助他们获得更多的与党性相关的知识与技能，强化自身能力与水平。

四、结束语

总之，“互联网+”时代为县级党校课堂教学工作带来发展机遇的同时也衍生出一系列挑战。数字化时代下，人们接受的信息量是巨大的，县级党校课堂的教学内容应彰显时代特征，提高对网络信息资料利用效率，对教学理念、思路、方法进行调整与改革，以提高教学效率，使县级这一基层党校教学工作在“互联网+”时代中熠熠生辉、健康发展，为我国社会主义现代化建设事业提供辅助。

[1]马建新.论县级党校建设与创新[J].佳木斯教育学院学报，2013

[2]成青青.新常态下县域经济的构建[J].当代经济，2015

ISSN2095-6711/Z01-2016-12-0259