浅谈信息教学中教师的语言艺术

2016-03-23 00:05许军
小学教学参考(综合) 2016年3期
关键词:严谨教师语言信息技术

许军

[摘 要]信息技术教学中教师语言的设计及应用,要考量课程的特点,也要关注学生的学习心理。教师利用风趣幽默、准确严谨等丰富多样的语言形式进行授课,不仅能够活跃课堂教学气氛,还能够激发学生的积极探索精神,从而赢得课堂教学的主动权。

[关键词]信息技术 教师语言 艺术 风趣幽默 严谨

[中图分类号] G43 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)09-084

信息课堂教学中,教师要发挥语言优势,利用语言的风趣幽默、准确严谨、丰富多样的特点,激发学生学习信息技术的兴趣,活跃课堂教学气氛,有效整合课堂教学资源,寻找教学突破点。新课改要求课堂教学要体现学生学习的主体性,教师的课堂语言大为减少。如何利用有限的话语获得教学效益最大化,是每一位教师都必须要直面的现实问题。

一、追求风趣幽默,创设活力信息课堂

小学生接受能力较弱,教师应将信息技术相关概念及理论介绍清楚,既要关注教材内质特征,又要对学生的学习认知习惯进行了解。教育家斯维特洛夫曾说过:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”教师在课堂中利用风趣幽默的语言形式进行授课,能够将较抽象的、深奥的、无形的东西具体化、浅显化、有形化,从而激活课堂教学气氛。学生学习情绪被调动起来,课堂教学自然充满活力。学生学得愉快,教师教得轻松,教学呈现和谐性,为打造高效信息课堂奠定基础。

在学习《进入“我的空间”》中,引导学生建立文件夹时,教师对文件夹的相关知识进行讲解:“文件夹可以容纳很多文件,但是为了防止混淆,要给这些文件写上名字,这样查找起来很方便。就像我们家里的衣橱,夏天的衣服放在一起,冬天的衣服放在一起,便于寻找。文件夹有很大的空间,我们可以在它里面建立“套间”,也就是文件夹之中还可以建立子文件夹,为放置各类文件、图片、视频、链接地址等信息提供便利。”这里教师利用多个形象的比喻,将文件夹概念进行生动的描述,学生听得懂,看得明白,学习非常顺利。如果教师能够一边操作一边讲解,学生会更快建立相关认知,对提升学习效率有较大帮助。

二、注重准确严谨,体现语言条理规范

信息技术课程涉及众多专业名词及相关定义,教师的教学语言要浅显、生动、形象,对专业性理论进行讲解时,需考量语言的规范性、准确性和逻辑性。为避免出现科学性错误和误导学生,教师在课堂教学中要正确运用教学语言,需要规范严谨的时候,一定要把话说清晰、说完整,体现条理性、层次性;需要生动活泼时,教师也要放下身段,用幽默风趣语言激活学生的思维,营造良好的学习氛围。

教师课堂教学语言需预设,能随机应变,才能体现教师教学的智慧。如教学《收发电子邮件》相关内容时,教师引导学生登录电子邮箱,发送电子邮件。为让学生能够掌握回复电子邮件的要领,教师这样引导:“同学们在发送电子邮件时,老师已经通过邮箱给每一位同学都发了一封问候信。大家抓紧时间看并思考如何阅读,能不能给老师也回复一封邮件呢?”学生急忙查看邮件,思考着给教师回复。这时,教师继续引导:“第一步,接收电子邮件,阅读邮件内容;第二步,单击‘回复按钮,进入书写界面,填写回复内容;第三步,单击‘发送按钮,回复邮件操作完成。”这里教师的引导语言清晰准确,学生根据教师引导,自然进入操作程序,学习过程顺利且高效。

三、讲究丰富多样,展现教学个性特征

教师课堂教学语言要生动、准确是教学的一般性要求,每一位教师的教学语言都要有个性特征。为提升课堂教学的有效性,教师要对自己的个性语言进行整合、反思、优化,形成崭新的语言表达体系,要有针对性。要明确学生间存在个体差异,不同群体学生的接受能力不一样,教师要体现因材施教的原则,对教学引导语言进行整合改造,让每一个学生都能获得学习启示,顺利走进学习内容的核心,形成良好的学习氛围。

在教学《在幻灯片中插入图片》相关内容时,教师让学生对比两个演示文稿,找出其异同点。教师问:“这两个演示文稿乍一看是‘双胞胎,可细细观察,却发现存在一些差异,为什么会不一样呢?很显然,是有人对文稿进行艺术处理,插入了一些小图片。那么,这些小图片是如何插入文档的呢?同学们不妨自己研究一下,看能否找到正确的途径。如果哪位同学能够在最短时间内找到正确的途径,我们就聘请他作为‘向导,为大家导航。”学生听教师这样一说,都积极行动起来。可见,教师富有个性的教学语言,对学生自主探索有很强的激励作用。

信息技术课堂教学有专业特征,因而教师课堂教学语言的设置要注意体现准确性、严谨性、规范性。此外,为提升学生学习信息技术的兴趣和热情,教师还需增加幽默感,使语言更具魅力。课堂教学效果受多种因素的制约和影响,教师课堂教学语言是重要的关联要素。信息技术的专业性较强,教师枯燥讲解相关概念理论,学生不但听不懂,还会挫伤其学习积极性。因此,为了更好实现培育祖国未来的重任,我们都实践起来吧,用生动形象语言进行授课,教学效果自然会显现出来。

(特约编辑 童 夏)

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