浅析激趣教学在高中体育的运用

周瑞强

【摘要】 高中时期是人生成长的黄金时期，不管是身体的发育还是心智的成熟，这段时期对于学生的成长都很关键，高中教师要把握好高中生的体育教学，有着良好的身体素质，是努力学习的基础。兴趣是学生学习的动力所在，学习兴趣可以有效地激发对学习的热爱和提高在学习过程中的专注度，对学习效率的提高有着积极的作用。而且，体育这门科目重点考验学生的身体素质，有的良好的学习兴趣有助于享受体育运动中的乐趣，而忘却了身体上的疲劳，这样有助于学生身体素质的提高。然而高中体育中却存在的诸多问题，教师没有正确认识、把握体育教学中的问题，使学生越来越对体育课失去了原始的兴趣，很大程度上阻碍了学生的成长。

【关键词】 激趣教学 高中体育 有效性

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）03-038-01

高中体育教学也是教学的重要组成部分，高中生面对的知识深度不断提升，学习压力的不断加大，因此情绪会变得焦躁、压抑，体育课则给了他们释放的空间，在体育运动中，将自身的不安情绪释放出来，在大汗淋漓之后，总会感觉身心变得轻松，这有助于接下来的学习。兴趣的提升对教学活动的有效的开展有着催化作用。因此，调动学生的学习动力与激发学生学习兴趣，是开展更高效的体育教学的首要前提。本文将要讲解阻碍学生对体育学科的兴趣提升所存在的因素和提高激趣教学在体育教学运用的有效性。

一、抑制学生对体育学习积极性的因素

（一）传统的教学观念。高中生的学习主要是为了可以在高考中获得一个理想的成绩，而体育这门科目并不在高考的考核范围之内，因此很多学生家长和学生都认为体育这门课程知识一个辅助科目，不需要分精力去学好它，学好文化科目才是重中之重，身体方面可以等以后有时间锻炼就行，都忽视的体育的学习，转身投入到与高考相关的科目中去。学校主要追求高的升学率，让更多的学生可以被更好的学校录取，而去重视高考有关科目的教育，甚至在学期的后半段，取消体育课程，转变为语文、数学、英语的学习，这样的做法不仅使学生失去学习体育兴趣，而且使不断埋头学习的学生的压力得不到释放的空间，可能会导致心中产生抑郁，这样的心理情绪会使自己在考试过程中显得紧张，更容易导致考试的失利。学校将体育课程转变为其他学科的学习，一定程度上加大了学生学习的负担，特别是高三学生，因为高考的压力，总不断迫使着自己要学习，只有不断学习，才能取得好的成绩，正是这样的心理情绪，使学生的心情总是处于紧绷的一种状态，会有很多的副作用，比如一次成绩的失落会极大的损害自己的自信，而且会导致睡眠的不足，从而影响第二天的学习。

（二）教师不能正确抓住学生的积极性。现在的高中生大多身体素质不高，大多数对体育的长跑有着很大的畏惧心理，学生心中都期盼着体育老师不要进行长跑训练，每次在进行长跑训练师，都有很多学生找出这样那样的借口，以此来逃脱长跑的训练。而且很多体育教学采用放松式教育，每节课只用10分钟进行简短的课程教育，让后让学生自由活动，大多学生没有正确的利用这些实践活动自己的身体，提高自身的身体素质。教师没有进行深入的调查，理解学生的兴趣所在，教师仅仅将操场做为学生的运动场地，这样限制了学生的活动空间，长时间下，学生会对体育课产生厌倦感，从而失去了体育学习的兴趣。

二、激趣教学在体育课堂的运用

（一）转变教学观念。由于传统的教学观念，学生和教师都只注重高考范畴之内的学科的学习，而忽略了体育这门课程的学习，长时间后，会逐渐消磨学生的学习兴趣，逐渐对体育课程产生了无所谓的想法。因此，转变教学观念是首当其冲的，教师首先要明确正确的教学观念，然后正确的引导学生理解体育这门学科的重要性，努力学习和幸福的生活都是建立在良好的身体素质之下的，有着较强的身体素质，即使在高考强大的压力之下，自己的身心也不会被压垮，而且，良好的身体素质很大程度的摆脱了疾病的烦恼，减少了因疾病影响力学习的跟进，简洁的提高了学习效率。学生只有在真正理解了体育这们课程的重要性，才能更好地去理解设立体育的目的与体育这门课程对学生自身的价值，从而提升学习体育的积极性。

（二）创新体育教学模式提高学生积极性。传统的体育课堂主要为操场，大多时间都是让学生自由活动，这样局限的活动空间和单一的活动模式会使学生感到乏味，失去兴趣。所以，创新体育教学模式也是提高学生兴趣的主要的途径之一。教师在课前需要做好对同学兴趣的调查，深入了解学生的兴趣爱好。结合学生们的爱好，设定合适的教学模式，比如，大多学生对篮球以及有着很厚的兴趣爱好，也对NBA有着浓厚的兴趣，教师可以通过，对学生喜爱的NBA明星，讲解他们的一些篮球技术，这样很容易引起学生的兴趣，同时也丰富了学生的篮球技术。教师可以进行一系列的比赛项目，毕竟通过彼此之间的较量，可以很好地调动学生的积极性，增加学生的参与，同时，彼此之间通过较量很容易建立良好的有一关系，这对今后学生之间的相处有很好的促进作用。最重要的就是教师需要明确学生的身体素质基础，创设合适的教学训练，从而增加学生的参与率。在平常训练中，教师对于那些身体素质较差的同学，需要及时给予鼓励，这样会使他们有信心完成目标。因此，创新教学模式是激趣教学的重要举措。

结语

激趣教学可以有效地帮助学生正确地理解体育教学的真正理念，认识到体育这门学科的重要性。激趣教学需要教师做好准备工作，制定完善的教学计划，从而提高激趣教学在体育教学中的有效性。学生有了良好身体素质这一坚实的基础，才可以跳得更高，看得更远。

[参考文献]

[1] 陈燕.加强激趣教学，彰显高中体育魅力[J].考试周刊，2013（01）.

[2] 胡永红.有效体育教学的理论与实证研究[J].北京体育大学出版社，2010.