浅谈在高中英语教学中如何渗透美育教育

黄君霞

摘 要：随着素质教育的不断深入发展，社会对于人才的培养提出了更高的要求，高中是人才培养的重要阶段，对于学生的人生发展有着深远的影响。在高中英语教学中渗透美育思想，为社会培养出更加全面的人才，是新课标下教育工作者的重要工作方向与任务，有着特殊的意义。本文将针对如何在高中英语教学中渗透美育思想，进行详细的分析。

关键词：高中英语；课堂教学；美育渗透

为了满足社会发展的需要，符合新课改的基本需求，在高中英语教学中，进行美育渗透，为社会培养出更加全面的人才，是新课标下教育工作者的重要工作方向与任务。所谓美育，就是审美教育，主要是以情感为核心，运用形象手段，促进人的全面发展。因此，对于人才培养来说，有着重要的作用。

一、让学生充分感受到教材中的潜在美

在高中英语教学中，教师不仅要让学生掌握丰富的英语知识，提高学生的英语能力，还应该培养学生的社会责任感、价值观和道德观。培养人才，首先应该让学生成为一个人，要让学生明白做人的意义与价值。作为一门国际通用语言，英语自身是有着巨大的魅力的，是色彩斑斓、丰富多彩的。在学生翻开课文的时候，阅读美丽字符，期间有停顿、有连续、有升降，结合教材中动人的故事，要让学生在学习英语基本知识的时候，能够感受到语言美，以及语言背后的文化魅力，从而让学生开阔视野，能够潜移默化的领略英国文化的魅力。虽然东方文化和西方文化存在着巨大的差异，但是这丝毫不影响不同文化的内涵与魅力，这是一个文化交融的时代，应该培养学生具有宽广的胸怀和兼容并包的态度。

二、教师要提高自身的教学水平与综合素质

作为英语教学的主要实施者以及英语知识的传播者，教师的综合素质与教学水平对于学生的学习效果以及美育的效果有着直接的影响。因此，教师应该通过学习来不断提高自身的教学水平以及综合素质，在日常的课堂教学中，教师应该注重自身的仪容和神态，应该做到板书美、语言美和教态美，做到端庄大方、举止文雅。在课堂上，教师应该穿着合适的衣服，要注重教学用词，让学生感受到亲切与自然，同时要充满激情的进行教学，这样才能勾起学生的学习兴趣，并且还能对学生产生潜移默化的影响。有助于学生树立积极乐观的人生态度，培养学生对生活充满激情与爱，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、创新教学方法，展现艺术美

在高中英语课堂教学中，传统的教学方式由于呆板、乏味，导致课堂气氛沉闷，学生的学习兴趣和学习效率都不高，单调的教学方式更加不利于美育的进行。随着科学技术的进步，教学方式也在不断地发展转变着，多媒体教学技术在英语教学中起着越来越重要的作用，英语的课堂教学应更加广泛的应用多媒体技术，在课件中插入各种与教学相关的视频、音频以及图片等，这样能够让学生产生身临其境的感觉，如见其人、如见其物。另外，教师应该结合英语课的特点和学生的实际情况，不断地探索新的教学方式，例如，教师可以在英语教材中选择一些相对比较适合表演的课文，组织学生进行剧情表演，这样既能够激发出学生的学习兴趣，还能让学生在表演中学到知识，并且提高意志力。同时，针对部分与音乐有关的课文，教师就可以让一些对音乐有兴趣或者有声音天赋的学生，演唱一些英文歌曲。而在学习一些与篮球有关的英语知识时，教师可以在课件中插入一些NBA球星的视频或者图片，例如篮球之神乔丹，黑曼巴科比以及小皇帝詹姆斯等。让学生可以体会到英语知识背后的巨大魅力，感受到美的教育。

四、结合文化进行美育教学

英语教学，不仅仅只是简单地英文知识、理论的教学，更是要让学生去领略到英文背后的巨大文化魅力，很多说英语的国家，例如英国等，都是有着悠久的历史和文化的，比如中世纪的骑士精神，以及很多伟大的科学家等。教师可以通过对那些历史人物和文化进行讲解，从而激发学生求知欲，让学生主动地去了解英语文化，从而开阔视野。文化有着巨大的魅力，对人有着潜移默化的影响，结合英语文化进行高中英语课堂教学，能够让学生在充分感受到英语文化的基础上，积极主动地去学习英语，并且还能培养其审美欣赏能力和价值判断能力，这样能够全方位的提高学生的能力和素质，从而将美育的作用充分的发挥出来。

总而言之，在新课标的要求下，在高中英语教学中进行美育渗透，符合时代发展的潮流。社会需要更加全面的人才，不是机械性的英语机器，而是具备丰富的理论知识，具备良好的应用能力，同时要有积极地人生态度，有着正确的世界观、人生观和价值观，全面发展的高素质综合性人才。因此，在高中英语教学中，适当地进行美育渗透，综合运用多种教学方式，让学生感受到英语文化的巨大魅力，从而不断地开阔视野，提高个人的道德水平，这样才能满足新课改的要求，也符合社会发展得需要，从而实现素质教育的目的。