高职高专中专护理专业数学课教学反思

郑晓珍

【摘要】教学是一项双边活动，在这个活动中，既要体现出老师是如何教授学生知识的，也要体现出学生是如何学习知识的。在这项活动中，老师是占主体地位的。当一个学期的教学工作完成之后，老师应该认真地反思一下在这项活动中，教师与学生的关系、教师的教学以及需要改进的细节，为以后的教学活动进行得更完善积累经验！

【关键词】教师与学生的关系；教师的教学；需要改进的细节

2015-2016学年第一学期已经过去，反思这一个学期的教学工作，由衷地觉得心情特别舒畅，是高高兴兴、开开心心地工作了一个学期。在过去的这个学期里，我任教的是医学院中专护理三个班级的数学课。

一、反思教师与学生的关系

在这个学期，三个班级的孩子少有地与老师的关系特别地融洽！尽管我不允许他们上课玩手机、睡觉、说闲话，但每次上数学课气氛却很活跃！我尊重每一个学生，给他们每一位同学回答问题、上台做题等的机会，赏识他们的每一个闪光点，比如赞扬他们字写得好、书写工整、图画得好、有自己的思想、听课比以前认真了、学习比以前认真了、笔记做得好等等！中护1501班的帅小雪，我在全班同学面前表扬她学习数学比以前认真了，她受到很大鼓舞，每次上数学课都能主动问老师问题，她真的很认真了，对老师也特别亲近，这次数学课考试考了100分哟！她可是本学期上第一次数学课时唯一的一个迟到的学生，那时她可能是班级里的一个差生形象喔！中护1502班的王文琛、孔静炎曾经总是坐在教室的后面角落里，她们也是大家眼里的差生。我的习惯是不停地在教室里走动，注意每一位同学的学习状况，要她们听讲、回答问题、主动给他们讲解，包括说多少遍在书本的多少页，提醒她们做笔记等等，就在这反复的“絮絮叨叨”中，她们体会到了老师的关心和爱护，也至于在最后的复习阶段，她俩都能坐在教室的前排，在老师的引导下复习数学课了。她们曾在我一进教室的那一刻，说“老师，我们好想你呀！”她们在盼着上数学课哟！中护1503班的王珍珍在后期上数学课时，总是微笑地看着老师，听课、做练习都很认真了。她在开学之初上数学课时，也想偷着玩哟！在我表扬了她做笔记很认真、学习比以前认真了之后，这个女生真的变得很可爱了，当你看着她的时候，她会回报老师一个友好的笑容，她真的在数学课堂上很快乐地学习着！

所以老师与学生可以很亲近、很亲密！那个时候，老师走进教室里，心里是那么温暖！学生看见老师走进了教室，心里也是那么开心与快乐！

二、反思教师的教学

老师赢得学生们的喜爱，还有一个很重要的因素，那就是老师所讲授的教学内容，绝大部分同学听得懂、听得明白，老师布置的教学任务，她们有能力完成。反思一个学期的教学，我一直注重在每节课里，都用学生们能接受的通俗易懂的语言、能接受的教学方法去组织教学，比如讲授集合知识的第一节课时，我首先问他们在座的这些同学有什么共同特征是别的班级同学所不具有的？通过老师的启发引导，在这个他们身边的问题里，集合的概念、集合元素的概念、有限集的概念等都有真切的体现；在讲解通过二次函数的图像来求出一元二次不等式（二次项系数大于0）的解集时，我反复训练学生们都拿出自己的右手在空中画开口朝上的抛物线，想像纵坐标大于0的位置以及纵坐标小于0的位置，学生们热情很高！在讲解函数的相关知识时，求取函数值问题，有些同学不能理解，我就采取带領同学们反复念叨 就是往式子里带入2、 就是往式子里带入3、 就是往式子里带入 、 就是往式子里带入 、 就是往式子里带入 ；在讲解指数函数与对数函数的图像知识时，我采取让同学们主动到黑板上在老师所画的直角坐标系里找点，描图，他们兴趣很高，在下面坐着的同学会很积极地“品头论足”，议论点的位置找得对不对？图像画得准不准等？大家都参与到了学习过程中！

当学生们在很轻松的氛围里对老师讲解的教学内容都理解了，他们自然会很快乐地来学习数学课了！

三、反思需要改进的细节

教学是一门遗憾的艺术！三个班级各有各的问题，如一班的六名男生，他们很多时候空着手，就带一部手机在口袋里来到教室，新学期怎么转变这些男生的状况？二班有那么七八名女生，他们要么说话、要么偷偷地玩手机，总之不能融入到认真听讲的氛围里，在新学期怎么带动这些女生快乐学习？三班有两个女生喜欢上课化妆，怎么让她俩不要在课堂上“臭美”？

展望新学期，我充满信心，那同样是一个充满了快乐的舞台！