下雨了……

Lucy

下午突然下起了小雨，街上一下子静了下来。我看到一对父子在雨中行走，爸爸背着小男孩，小男孩帮爸爸撑着伞。雨下得不是很大，调皮的小男孩在爸爸背上玩起了伞，不停地转着圈圈。“别玩了！都把我淋湿了！”爸爸的一声怒吼打断了小男孩玩雨的兴致……

再看不远处在屋檐下的一个孩子——小家伙煞有其事地拿着一把特大号的伞，站在屋檐底下接从屋顶上滴下的雨滴，雨越下越大，雨滴变成了雨线，又变成了雨帘，孩子快速转动着手中的伞，顿时雨花四溅，雨花或落在面前的小树上，或溅在自己身上，或砸在小石子路上，又一次绽放开来……孩子乐得咯咯直笑……来接孩子的奶奶不知是特别懂孩子，还是累了想歇一会儿，只是坐在屋檐下陪着孩子，脸上写满了笑意。

如果你的孩子在雨中玩耍，甚至想出很多新奇的玩雨方法，你会如何做呢？是制止，是陪伴，还是参与其中？

“我真搞不懂，下雨有什么好玩的？在雨中玩还会生病的……”

老师有话说：

孩子一般都有自己的喜好和感觉，无奈一些父母常常扼杀孩子内心的想法，擅自帮孩子决定兴趣。值得指出的是，除非孩子的兴趣危害到个人健康或者有损品德，否则家长不应该用自己的角度去决定孩子该有什么兴趣。因为每个人的欣赏角度不同，父母不该用自己主观的意识去评判每一件事物，这样会引起孩子的反感。有些孩子听到来自父母的负面批评，会怀疑自己是否没有审美眼光，会变得不自信、胆小和压抑。

学习、游戏不是为了适应外界，而是丰富自己。正是这种内在的自由，给了孩子独立的人格和独立思考的能力。整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，童年价值被野蛮剥夺的恶果不知今后会以怎样可怕的方式呈现出来。因此请不要剥夺孩子玩的权利。

“如果孩子耍赖一定要玩雨，或许我会妥协，或许我会严厉镇压！”

老师有话说：

当家长和孩子意见不统一时，请家长保持最大限度的克制，避免自身情绪波动，要做好情绪的掌控者。

如果孩子发脾气，做爸爸妈妈的要有充分的思想准备，最大限度地接受“暴风雨”，不要被激怒，不要针锋相对地予以回击，甚至以“武力镇压”。如此波动的情绪，在无形中也会传染给孩子，使孩子也变得喜怒无常。爸爸妈妈在了解孩子这个年龄段心理的基础上，要多和孩子交流、谈心，了解孩子内心的想法，理解孩子的情绪，细心观察孩子，允许他们自由地表现，在理解的基础上进行引导，帮助孩子释放不愉快的情绪。只有如此，才能保证他们在心理上健康成长。

在雨季，其实，我们可以和孩子一起做很多——

尝尝雨

你可以和孩子一起伸出舌头来接一接小雨点，让他尝尝雨点轻触舌尖的滋味。放心吧，只是几点小雨点，一定没有食品安全问题。

赏赏雨

让孩子用眼睛看“雨落下来像什么”，像线，像小水滴，像水晶项链，和孩子一起展开丰富的想象吧……

听听雨

鼓励孩子闭上眼睛，仔细听雨，“雨落下时有什么声音？”适时引导孩子说出雨落在不同的地方发出的不同声音，如：大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，落在玻璃上“叮叮当当”，落在树叶上“沙沙沙”等。

淋淋雨

这里说的淋雨，并非让你大雨瓢泼时不打伞、不穿雨衣站在雨里，而是让孩子的小脚丫和小雨来次亲密接触。夏天下雨时，光脚穿双凉鞋就能实现啦，伸出脚丫，让雨滴打在脚背上，感受雨点的力度和温度;用脚踩踩水坑，看看水花的魅力……

如果嫌这样淋雨还不够尽兴，那么就来一场酣畅淋漓的雨中打水仗吧。穿上雨衣戴上雨帽，在大雨中打打水仗、打打泥巴仗，让孩子尽情发挥游戏的天性，并不顾忌天气的因素。那种接触自然的美妙感觉，会让他记忆里的童年也变得更加生动。

雨水会给习惯城市生活的我们增添一时的不便，但不要忘了，丰沛适量的雨水是大自然的恩赐，我们应教会孩子与自然和睦相处，享受自然，同时，我们也可以通过玩雨释放孩子的情绪，让孩子对雨有更多认知，甚至激发孩子的想象力。如此多的好处，何乐而不为呢？