高职教师教学能力发展的路径和策略研究

马勇

[摘 要] 教育发展速度离不开教学能力的发展，教师教学能力发展是教育发展的原动力，分析高职教师教学能力发展途径和发展策略，可以促进高职教师教学能力。通过对高职教师教学能力发展途径和发展策略历程剖析，教师教学发展宏观环境探究，教师教学发展方案研究，教师教学发展平台解析等方式，总结出一套高效促进教师教学发展计划方案，帮助教师在教学发展中有效提升。经过对高职教师教学能力发展途径和策略研究，为高职教师教学能力快速发展打下坚实基础，推进高职教师教学能力科学高速的发展。

[关 键 词] 高职教师教学；宏观环境；发展平台

[中图分类号] G715 [文獻标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0178-01

随着工业科技发展的加快，高等职业技术学校的规模也日益增大。在这种社会环境中，对高职教师教学能力发展途径和发展策略的探究，可以有效提高高职教师教学能力，为社会输送高素质、高技能人才有着重要意义。在对高职教师教学能力发展研究中可以发现还有很多不足之处，宏观环境下高职教师教学发展政策并不完善，高职教师教学发展没有科学的发展方案，高职教师教学能力提升训练平台不足等，这些问题严重阻碍了高职教师教学能力的发展。解决这些问题，总结出一套完善科学的高职教师教学能力发展方案，能够有效提升高职教师教学能力，对高职教师教学能力发展策略提供有效的依据。

一、高职教师教学能力发展中的不足

（一）宏观环境中教学发展政策还需完善

近些年教育改革不断进行，虽完善了教育机制，但是政策对教师教学能力发展整体投入不足，特别是高职教师教学能力发展上投入明显不足，高职教师教学能力发展中政策关注不明显，政策上没有为高职教师教学能力发展提供有效指导，高职教师教学福利待遇明显偏低，高职教师教学能力训练经费严重不足，政策上没有为高职教师教学能力发展提供经济保障，高职教师专业教学能力发展没有资料参考，高职教师教学能力训练设备不足。通过以上问题可以看出，宏观环境中教学发展政策关注不够，加强高职教师教学能力发展政策的投入，可以有效提高高职教师教学能力的发展。

（二）对教师教学发展可操作方案探究不足

在高职教师教学能力发展中，可以看出高职教师教学能力发展没有一套科学的发展方案，在高职教师教学之前没有完善的教学培训方案，高职教师教学开始之后也没有进行职中培训，很多教师都是自身自主加强教学能力的提升和训练，高职教师教学能力发展大部分都是按照本校需求进行教学能力发展，缺少教学经验交流，缺少实际考察。这些问题反映出在高职教师教学能力发展中没有一套科学的教师教学能力发展方案，对高职教师教学能力发展方案没有深度的剖析，导致高职教师教学能力发展方案出现严重的不足现象。

（三）教师教学发展平台搭建不足

提高高职教师教学能力发展最好的办法就在相关平台上进行教学经验交流，但是就目前高职教师教学能力发展来看，缺少这样教学能力交流平台，很多交流平台就是本校本系教师之间的教学经验交流，导致高职教师教学能力发展缓慢，阻碍了高职教师教学经验的交流以及教学能力的提高。搭建高职教师教学能力发展平台，可以有促进发广大教师教学能力的发展。

二、高职教师教学能力发展建议

（一）完善宏观环境中教学发展政策制度

为了促进高职教师教学能力的发展，在政策上应该加大财政投入，完善政策对高职教师教学能力发展策略的指导，加大对高职教师教学能力发展关注力度；在经济上保证高职教师教学能力发展，增加设备投入，完善高职教师教学能力发展需求设备，综合整理相关资料，为高职教师教学能力发展提供有效的资料参考；加大高职教师的福利待遇，追加高职教师教学能力发展需要的政策支持力度。合理、科学、完整的政策制度是高职教师教学能力发展的保障，是高职教师教学能力发展最坚实基础

（二）设计科学教师教学发展方案

合理规划科学设计高职教师教学能力发展方案，能够有效促进高职教师教学能力发展。在高职教师教学能力发展方案中，要包括职前的教学能力培训，职中教学能力的拓展，长期发展规划，综合各方面因素，结合本校本专业教学内容，科学合理地设计教学能力发展方案，总结以前高职教师教学能力发展方案的成功案例，寻找自身高职教师教学能力发展方案中的不足并加以完善。合理科学且适合自身的高职教师教学能力发展方案是促进高职教师教学能力发展不可缺少的指导。

（三）搭建高效教师教学发展平台

在高职教师教学能力发展中，有效的平台可以促进高职教师教学能力的发展，减少高职教师教学能力发展中不必要的问题，能力发展平台加强了教师之间的教学经验交流，使教师之间教学经验互通有无，教学能力发展平台扩大了教师的眼界，丰富了高职教师教学能力发展知识。通过教师教学能力发展平台，帮助教师提高自身的教学能力，还有效促进了高职教师教学能力发展路径和策略的完善。

综上所述，本文通过对目前的高职教师教学能力发展途径和策略的深度剖析，综合目前各方面因素，就高职教师教学能力发展的相关问题提出有效建议，促进了高职教师教学能力发展方案的完善，为高职教师教学能力发展途径和策略的探究提供有效的参考文献。

参考文献：

[1]陶宇，任聪敏.高职教师教学能力发展的路径和策略研究[J].高等教育研究，2015（11）：50-54.

[2]黄寿昌，马振锋.基于教学学术的高职教师教学能力提升策略研究[J].大众科技，2015（12）：127-129.

[3]牛娜.基于电子书包的中小学教师教学能力发展策略研究[D].陜西师范大学，2014.