提高独立学院学生国防意识的对策和措施的研究

徐长忠

摘要：独立学院在高等教育大众化的过程中发挥了重要的作用，因此在独立学院开展国防教育，能很好地达到向大学生灌输国防观念和国防传统的效果，提高他们的国防意识，潜移默化地提升大学生的科学文化素质，磨炼其意志，从而使其以军人的标准来严格要求自己。文中就以独立学院为背景，以独立学院学生国防意识培养的重要性为核心话题展开，为提高院内学生的国防意识献计献策。

关键词：独立学院；学生；国防意识；重要性；爱国精神

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）27-0075-02

树立和平发展意识，共同建设社会主义市场经济是我国未来发展的重要主题。俗话说“国无防不立，民无防不安”，若要稳定建设国家经济，保证国家独立、领土完整，每个人都要将国防意识根植于心。所以为了坚固这张立国之盾，要从当代学生开始培养、强化他们的安全常识及国防意识，将国防教育普及于国家教育体系当中，并以实践行动坚持下去。

一、独立学院基本特征与学生特点

1.基本特征。独立学院有别于普通高校，无论在运营机制还是教育管理体制上都有差别，本文简要分析了它的三点基本特征。首先，独立学院所采用的是民办办学机制，它的办学经费完全由社会机构筹措投资。近些年来，我国政府也加大了对独立学院的扶植力度，通过政策、社会宣传和实际出资来鼓励独立学院的建设成长。在多数省份，独立学院主要对社会招生，有些学院还拥有自己的专业招生考核机制，体现了其高等教育办学的专业性。独立学院由于采用了相当先进的教学硬件设备，注重专业教育培养，而且在师资力量方面也愈发强大，所以它的学费也相比普通高校更加高昂，每年学费平均在万元以上。其次，独立学院所实行的是全新的办学模式，即突出“独立”二字。所谓独立就是它具有独立的校园环境、独立的办学设施和相对独立的教学组织管理体系。并且独立学院有别于普通高校，在招生方面实行独立招生，财务核算也是完全独立的。由于其具有独立的企业法人资格，所以独立学院也需要独立承担一切民事责任。第三，在新课改后，独立学院也开始尝试实施新的管理机制，那就是由学校董事会领导下的学院院长负责全校上下事务。这一管理机制就证明了独立学院的一切管理制度与办学路径都是由学院的申请者、合作者、院长等共同协商决定的。

2.学生特点。（1）文化基础相对薄弱。在我国，独立学院学生在学习与积极性方面是极其缺乏的，这也与社会教育发展的导向有关，再加上教育政策使然，独立学院在每年的招生都要等到本三批次，所以说独立学院在生源质量上明显是弱于普通高校的。学院入学门槛低，入学后学生自然会延续中学以来的问题——学习困难。因此在独立院校内，学生在学习方面的积极性是相对较差的，这一方面来自于招生政策的不利，一方面也在于我国社会对于民办教育的不认可。简言之，独立学院的学生可能个性十足，但在文化基础与学习能力方面相对薄弱，自信心方面也由于社会因素影响而相当匮乏。（2）极度热衷第二课堂。所谓第二课堂就是文化教育课程以外的内容。独立学院学生兴趣广泛且多才多艺，所以他们对学校所组织的各种社团活动兴趣更加浓厚，参与热情也更高，而且学生表现欲望极强，善于利用这些校园及社会活动来展现个性，表现自我。（3）家庭经济状况差距大。独立学院虽然入学门槛低，但学费相对较高，所以能让孩子读独立学院的家庭经济条件相对比较优越。但也不排除一部分特困生通过专业特长入学，这就造成了独立学院中学生之间无法跨越的经济鸿沟，这也是独立学院中学生之间差异化较大的根本原因之一。（4）纪律意识淡薄。独立学院学生在自控性与纪律观念意識方面相当淡薄，这也与他们张扬、无拘无束的个性、性格有关。而独立学院在我国的低认可度也让学生不由自主地丧失了自信心。可能在大量可自由支配的时间之中对自我约束不严，没有培养良好的自控能力，生活方式变得散漫，甚至在学习生活中都毫无规律，没有节制[1]。

二、培养与提高独立学院学生国防意识的重要性

1.易于提高学生的综合素质。素质教育从上世纪90年代开始就在我国兴起。推行素质教育的最终目的是为了培养发展全面型人才，为社会主义建设贡献力量，而推行素质教育的有效方法首先就在于培养大学生的爱国情怀，强化他们的国防意识。事实上，我国高校目前在国防教育知识传授方面是相当欠缺的，许多高校根本没有关于国防教育方面的课程内容，只能在其他某些学科的教学中普及一些爱国主义教育，且实质教育效果并不理想。如果能专门开设国防教育课程，不但可以直接扩大大学生在国防知识理论体系这一方面的知识面，也可以开阔大学生的眼界，拓宽他们的思维空间，消除传统专业学习中所存在的文化知识思维定式。另外，国防教育也易于提高学生的综合素质，例如在对大学生树立正确的三观（世界观、价值观、人生观）方面都极有帮助，是全面提升我国国民综合素质的良好平台。

2.成为高科技战争的重要需求。进入21世纪以后，世界全面向高科技信息时代发展，未来的军事战争形态也必然是高科技化的，所以强化独立学院学生的国防意识也是在向他们科普“科技兴国、强国兴军”这一先进理念。我国独立院校包括普通高校都应该以培养新时代高科技国防信息化人才为目标，在适应国防信息化未来建设理念的同时，也满足国家与社会发展的多元化需求。在这一方面，美国国内高校教育就已经相当到位。美军现役部队中有近40%的校尉级军官来自于各地地方大学，他们在高校期间就已经学习有关于国防教育的大部分知识，成为了美国未来国防高科技战争的兵员候补，是具有高级国防知识体系及素质的综合人才，随时可以听候国家调遣。所以从国家发展整体形势来看，美国的国防教育是相当成功的，它直接为国家培养了无以计数的后备军事人才，更重要的是，这种人人皆有的国防意识是难能可贵的，这也许就是美国能立于强国之林的原因之一。

3.利于培养学生的爱国主义精神。向大学生灌输国防意识，其实就是一种爱国主义教育的体现，因为爱国教育就是国防意识的根本核心。所以独立院校开展国防教育就是帮助大学生能够尽早投身于建设国家、保家护国的体系当中，最大限度地调动他们的爱国热情。这对国家未来的长久强盛发展具有极高的现实价值[2]。

三、有效提高独立学院学生国防意识的对策与措施

1.增强师生对开展国防教育的认识。胡锦涛同志曾经指出，要高度重视和强化国防教育、大力弘扬爱国主义精神，增强国民的民族自尊心、自豪感，实现全党全国关心、支持、建设国防的浓厚氛围。这一段话就指出了我国应该在国防教育强化、国防意识普及的道路上越走越远，越走越踏实。当国防教育已经成为每一位国民需要拥有的认知时，独立院校也应该强化师生对开展国防教育的深刻认识，使师生们主动参与、配合到学校所开展的国防教育体系当中，提高自身国防意识。

2.强化政治思想道德教育。培养大学生国防意识的前提就是强化他们的政治思想道德教育，懂得自我牺牲、艰苦奋斗、团结友爱他人的大学生才能够拥有国防意识。因此，独立院校应该首先将学生的思想政治道德教育放在首位，通过该教育过程来激发学生的责任意识、忧患意识，并能够将国防意识融入到思想政治道德教育内容中，潜移默化地引导学生认识到国防与自我之间的利害关系，从而克服独立院校中学生所特有的极端个性和个人主义情绪。

3.创新国防教育方式。信息时代，国防教育也应该与时俱进，推陈出新，以符合时代发展为理念，创新教育模式，增强教育内容的吸引力与感染力。从独立院校开展国防教育方式的角度讲，应该结合国家的国庆节、建军节、国防日、五四青年节等重大节日开展爱国活动，邀请名人名家开办讲座，在学生之间开展演讲比赛、报告会、辩论赛、知识竞赛、征文比赛等，活跃学生在国防教育环境中的积极性。另外，学校还应该定期组织学生参观革命纪念馆、历史遗迹、老兵家园等，通过历史来深化和丰富培养学生国防意识的手段。

4.实现专业知识与国防知识的结合。可以说，国防知识体系包含了内政与外交，也涉及社会科学与自然知识，具有极为广泛的综合性，因此它能够与独立院校中的专业知识体系相结合，形成一门综合学科。独立院校应该抓住国防教育这一特点，将国防意识融入到各门专业学科当中，从专业知识角度来激发学生的学习兴趣，潜移默化地提高他们的国防知识与国防意识水平。

5.加快建设教师队伍。独立院校应该拥有一批具有军事思想与知识体系的教师队伍，即将军事教師队伍融入到校园当中，并加强对军事教师在思想、知识体系方面的培养管理与考核，丰富他们的军事理论与军事技能。在这一点上，我国独立院校到目前为止还做的远远不够，拥有真正意义上的国防军事教师团队应该是我国未来高校教育体系建设的一个远大目标。

6.加强学院国防教育法制建设。独立学院提高学生的国防意识，也同时要注重培养学生的法治意识，告诉学生应该从遵守国家安全法律做起，逐渐形成国防意识，正确认识国防教育在我国法制体系中的重要作用及地位。独立学院强化国防教育课程法制建设，不但是中国公民应尽的义务，也是培养下一代人才所必须要履行的职责，所以强化法律在国防教育体系中的重要性，对学校强化学生国防意识很有帮助[3]。

独立院校学生在专业上较强，所欠缺的就是对文化课的学习与国防意识的培养。所以在未来很长的一段时期内，我国高校教育都应该将国防教育、国家安全放在首位，培养具有新思想、新意识、新爱国主义精神的新型人才，将国防教育体系贯彻到底，为祖国民族未来的繁荣发展做出应有的贡献。

参考文献：

[1]夏元元，赵佳.独立学院国防教育的改革和发展研究[J].金田，2013，（3）：158.

[2]王明睿.增强当代大学生国防意识的重要意义及对策[J].价值工程，2011，30（22）：279.

[3]李晓众.提高学生国防意识的对策与措施的研究[J].教育教学论坛，2014，（23）：189-189，190.