给孩子适宜的爱

王新伟

孩子就像种子，适宜的爱是恰到好处的阳光雨露，哺育种子生根、发芽、成长。如今很多家庭存在過度保护、过高期待、过分控制、过于放任的现象。家长应反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，遵循孩子成长规律，陪伴他们快乐成长。

1 适宜的爱建立在完全的接纳上

你可以看到孩子的优点，也可以看到孩子的不足，但是你接纳了吗，你全部接纳了吗？他慢吞吞会让你着急吗？他的不礼貌会让你咆哮吗？他的不配合会让你强制吗？他的不领先会让你逼迫吗？其实大多数的回答都是“会的”。因为在教育孩子这个事情上，我们往往着急的是要先解决自己的焦虑和恐惧，平静下来之后才是真正开始对孩子的教育，但是那时候孩子已经受到伤害了。我觉得家长还是要首先接纳自己孩子的全部，接纳他，其实是接纳你自己。接纳，不是纵容。接纳，是承认属于自己的每一个特质，优秀的与不足的，不抱怨，不悔恨。你能接受未来的他是个平凡快乐的普通人吗？如果可以，恭喜你，在这个平和的基础上，你的孩子将有勇气走得更远。

2 适宜的爱建立在开放的给予中

有时候，家长总有一方会觉得“我给孩子的更好”“我的理念更先进”，这样的结果，就会是一个很有趣的画面——一个歇斯底里的人把其他人对孩子伸出的爱之手全都挡在身后，只留下自己的一份呈现到孩子面前，孩子看不到其他人的爱之手。如果你觉得隔绝了孩子和其他人的密切联系可以让孩子更好，那么你就会陷入无边的自大和孤独。开放的给予，其实也是让孩子产生对整个家族的接纳。尤其是对你的另一半，你自己要接纳，还要让孩子接纳，这样家庭才能整场运转，运转了才会转运。孩子的一半特质来源于你，另一半特质来源于你的伴侣，不管是在一起还是分开，我们都不能去否认那一半，不然孩子就会厌恶自己，压抑自己，变成一个很纠结的人。每个家人对孩子的爱是不能论斤称比质量的，我们要给孩子一个开放的施与受的空间，这样孩子才能学会接纳他人，才能感受每一个人对他的恩德，在他以后面对自己的新家庭时，才不会因为人际焦虑而时时想要逃离。

3 适宜的爱来源于正确的观念

很多家长不理解，什么叫做适宜的爱。他们认为，把最好的给孩子就是爱他们。他们不知道，爱分很多种。帮助他们，只是爱他们的其中一种表现而已。爱，可以是信任，可以是理解，可以是沟通，可以是真诚。这些都是爱。爱孩子，不仅仅是爱他自己，更要爱他们所喜爱的东西。这样，孩子和家长之间不会有隔阂，才会更加亲密。

而有时候，被过度保护的孩子，事事都由家长替他们做，往往失去了自己做事的机会，容易出现动作发展不协调、语言发展迟缓等问题，还会使其能力低下，自卑退缩。家长要相信孩子有自我发展的能力，让他们自己独立去尝试，做得慢、做得不对，都不要着急。只要家长放手，孩子就会从依赖家长变为依赖自己，在做事中建立自信。现在的孩子身上承载着家长太多的期待，被压得喘不过气来，乃至疲惫、焦虑。，他们的天性是玩耍、游戏，可是，家长都抱着望子成龙、望女成凤的心态，每天都给他们施加压力，现在，几岁的小孩子，几乎就开始被迫学乐器、舞蹈、美术、围棋……虽然说，“艺多不压身”，但是，也有一句古话，叫做，“教之道，贵以专”。家长要尊重孩子的成长规律，让他们顺其自然；要无条件地关爱孩子，不要附带功利的筹码，让他们能够轻松、无负担地成长。

4 适宜的爱来源于正确的选择

很多父母喜欢控制孩子，习惯用命令的口气和孩子说话，总是为孩子规划好一切。殊不知孩子习惯了在命令下行动，也就失去了自己的判断力，失去了先动脑再行动的能力。爱孩子，就要给他们自由。在生活中，家长要有意识地创造让孩子自由选择的机会。

有一个案例，和大家分享一下。六岁的菁菁很想学游泳，而且身边很多同学都学会了，菁菁却只在暑假游过几次，还没有学会。所以在菁菁强烈的要求下，前几天妈妈答应带菁菁去游泳，可是中午的时候，姑奶奶打电话说在来菁菁家的路上。爸爸：“菁菁，姑奶奶要来咱家，今天不去游泳了好吗？”菁菁：“可是我很想去游泳，能带姑奶奶跟着一起去吗？”爸爸：“姑奶奶是老人了，又难得来我们家做客，怎么能让她带着你游泳呢？我们改在下周去游泳可以吗？下周肯定带你去。”菁菁大哭起来：“我都一年没游泳了，上周你们答应好了的，你们只管别人，却牺牲我的时间。”爸爸：“我们是答应好了的，可是姑奶奶临时来的电话我们也没有办法，你应该懂得体谅别人，全家人都对你这么好，姑奶奶也很喜欢你，你怎么一点都不替大人着想呢？”爸爸和菁菁各执一词互不相让，妈妈有些坐不住了，把爸爸推出门外。关上门来劝菁菁：“都怪妈妈平时不带你去游泳，以后我们每周去一次好吗？”

思考问题：1、为什么菁菁和爸爸都很生气？2、妈妈这么劝孩子好吗？3、如果你是孩子的爸爸妈妈，你会怎么做？

分析：爸爸和菁菁看事情角度不同，产生分歧。妈妈这么劝不太好，会影响菁菁以后随机处理事情的能力。

如果是我，我会讲明情况让菁菁选择，如果菁菁要去游泳就规定好时间，妈妈按时接回家。爸爸在家陪姑奶奶聊会天，也会很快乐的。

所以说，和孩子沟通也需要技巧，控制孩子并不是最好的方式，放开孩子，让他们有自己的想法，不溺爱也不宠爱。这样，孩子和家长之间才不会有隔阂，才会更加亲密，而这样才叫做适宜的爱。

与过分控制相对的另一种教育方式是过于放任。放任型的父母接受孩子所感受，凡事由着自己的性子来。虽然孩子渴望交往，但却得不到朋友，从而变得苦恼、自卑。家长要事先和孩子讨论，共同制定规则。对于确定的规则，家长要坚持底线，不能因为孩子哭闹撒娇而妥协。

每个孩子都是独特的个体，他们有自己的人生轨迹。家长要做的就是给予他们适宜的爱，尊重、平等、理解，不以“爱”的名义绑架孩子。