30例儿童初始箱庭基本特征的性别差异研究

黄欣欣

30例儿童初始箱庭基本特征的性别差异研究

黄欣欣

本研究探索儿童初始箱庭的性别差异特征，以获得儿童心理发展的特征资料，探索儿童的内在世界。通过对30例儿童初始箱庭作品的探讨发现：男生比女生更倾向于使用交通工具类玩具，更多的在作品中呈现自我像特征，而女生在制作箱庭作品过程中更倾向于与陪伴者互动。

初始箱庭儿童性别差异

箱庭疗法（国内又称沙盘游戏疗法）是一种表达性艺术治疗的方式，最初以玛格丽特·劳恩菲尔德的“世界技法”为雏形，儿童将小玩具放入房间的沙箱中，并且在沙子上开始游戏，劳恩菲尔德将此游戏运用于儿童临床心理干预，而后由多拉·卡尔夫以分析心理学理论为基础，创立箱庭游戏治疗，应用于儿童心理咨询领域，卡尔夫发现箱庭游戏不仅适用于帮助儿童表达恐惧、生气以及内在的秘密，还可以促进个体的自性化过程［1］。箱庭游戏引领着心灵的发展和治愈，开创了完整的心理分析历程。基于儿童言语发展的不成熟性，箱庭游戏非言语的心灵表达方式，为儿童呈现心理世界提供了良好的媒材，儿童通过创作一系列的箱庭作品，通过象征的方式，与心灵亲密接触。箱庭游戏治疗强调儿童游戏的自主性，儿童在创造自我心灵世界的同时自发的产生心灵沟通能力，运用儿童独有的想象力，激活内在世界。因此，箱庭游戏是一种非常适合儿童进行心灵表达、沟通和创造的方式，报道如下：

为了探讨初始箱庭的男女性别特征，丰富箱庭特征的基本材料，本研究对30例儿童进行初始箱庭作品的收集和评估。

1　资料与方法

1.1一般资料通过招募的方式，选取自愿参加箱庭游戏创作的30名儿童，年龄2～8岁。其中，女性被试者12名，男性被试者18名。

1.2研究工具

1.2.1箱庭游戏设备①模型玩具：人类模型、动植物模型、建筑模型、交通模型、家具模型、日常生活用品模型、宗教、食物、石头、贝壳、自然景观等。②沙箱：干、湿各一个。

1.2.2记录设备自编箱庭游戏过程记录表和箱庭作品照片。

1.3研究过程研究者担任箱庭陪伴者和记录员。对箱庭创作时间、玩具类型、玩具数量，自我像及自我像类型、动沙情况、空间使用、空间分布、作品主题进行分类，自我像分为“有自我像，无自我像”两种情况，自我像类型分为“动物自我像，人物自我像”两种类型，动沙情况分“未动，微动，部分动”三种情况，空间使用分“部分、占满、空旷”，作品主题分“无明确主题、生活场景、动物世界、争斗场面”四种情况。

1.4统计学方法采用SPSS18.0统计学软件进行数据统计分析，t检验进行差异性检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2　结果

2.1不同性别儿童玩具使用频率差异比较不同性别的儿童在交通工具类和飞机物类的使用频率上具有显著性差异（P＜0.05）。见表1。

表1　不同性别儿童的玩具使用频率差异

2.2不同性别儿童自我像呈现及其自我像类型性别差异分析不同性别儿童自我像具有显著性差异（P＜0.05）。见表2。

表2　儿童自我像及自我像类型呈现的性别差异

2.3不同性别儿童箱庭制作过程有无与见证者互动情况不同性别儿童在箱庭制作过程中与见证者互动具有显著性差异（P＜0.05）。见表3。

表3　儿童箱庭制作过程有无与见证者互动的性别差异

3　讨论

3.1男生箱庭作品呈现动力性特点在男生和女生的玩具使用频率的对比研究中发现，男生在交通工具和飞行物的使用上显著多于女生，并且男生选择的飞行物玩具均是飞机，飞机亦可归类到交通工具的维度。在心理意象中，交通工具的主要功能是运输。交通模型即可运输实际和能见的物品，也可输送是精神和虚幻［2］。男生明显在交通工具的选择上多于女生，并且主要选择的交通工具类别的玩具是小汽车。有人说:女人是水做的，男人是土做的。自古就有阴阳之说，阴，象征女性的阴柔之美。阳，象征男性的阳刚之美［3］。小汽车出现在箱庭中可以理解为来访者善于利用外界力量的支持去达到自己的目的，数量的多少反映其心理能量的强弱和持续问题。在人类心灵的历史长河中，人类的集体无意识影响着男生养育的方向，男生可能更倾向于培养为性格阳刚，强硬的，而女生更倾向于培养温柔、优雅等品质。

3.2男生箱庭作品具有更多自我表达箱庭游戏作品中是否呈现自我像，以及如何呈现自我像，都反映着个体的自我评价。儿童原型在箱庭中呈现意味着发展的无限可能性或者新生命［4］。在男生和女生自我像的出现频率中，男生相对于女生，自我像表现得更为突出，男生更容易确立自我的存在，表达自我的需求也会比女生更加的突出，这些都会影响男女儿童自我像的表达。

3.3女生箱庭过程呈现更多社会性陈鹤琴先生说“小孩子是生来好动的，以游戏为生命的”［5］，并且提出“游戏就是工作，工作就是游戏”［5］的原则。列昂节夫认为，“在学前儿童游戏里，儿童的操作与行动永远是实际的、社会性的，儿童就是在游戏的操作中与行动里掌握人类的现实”［6］。

综上所述，在箱庭游戏过程中，儿童与陪伴者通过游戏互动，促进儿童社会化，大部分儿童与陪伴者积极互动，包括询问见证者关于玩具的摆放，寻求见证者的帮助，主动向见证者介绍箱庭世界的内容。比较而言，女生互动更加积极和频繁，可能与女生的性格特征有密切关系，女性比较喜爱。

1Kay Bradway，Barbara McCoard.沙游—非言语的心灵疗法［M］，江苏教育出版社，2010：03.

2艾春明.《诗经》中交通工具意象［D］.渤海大学，2012.

3潮涌.女性性格特征探秘［J］.心理健康，2005：58

4陈顺森，张日昇.儿童原型理论与箱庭疗法［J］.信阳师范学院学报：哲学社会科学版，2005，25（6）：23～26.

5陈鹤琴.家庭教育［M］.教育科学出版社，1984：71.

6王振宇.儿童心理学［M］.华东师范大学出版社，2000：233.

/（编审：苏春雨）

Gender Difference of Basic Features of Initial Sandplay of 30 Children

Shaoguan College，Shaoguan 512000，Guangdong
HUANG Xing-xing

This paper studies gender difference of basic features of initial sandplay of children in order to acquire children psychological development characteristics and explore children’s inner world.Through research into 30 children’s initial sandplay work，it was found that males are more inclined to use toys like transportation tools，much of which represent self-image，whereas females prefer interaction with companions when making sandplay works.

Initial sandplay；Children；Gender difference

R844.1【文献标识码】A

1671－8054（2016）01-0134-02

韶关学院教育学院广东512000

2015-11-23收稿，2016-01-12修回