校园体育场地和器材资源现状分析及开发利用

牛晓琴++杨佳琦

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.19.154

摘 要：随着我国“阳光体育”的深入实施，对各级各类学校体育教育教学提出了新的更高的要求，而校园体育场地和器材资源是“阳光体育”以及体育教学的重要基础，但目前我国校园体育场地和器材资源整体情况不容乐观。该文对校园体育场地和器材资源现状以及开发利用问题进行了探讨，首先对当前我国校园体育场地和器材资源现状进行了简要分析，在此基础上，就如何更好开发利用校园体育场地和器材资源提出了一些有针对性的优化对策，旨在为推动我国校园体育场地和器材资源建设取得更好成效提供一些新的思路。

关键词：校园 体育场地 器材资源 开发利用

中图分类号：G818 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）07（a）-0154-02

对于各级各类学校来说，体育教育教学已经成为学校教育不可或缺的重要组成部分，越来越受到重视，特别是在国家大力实施“阳光体育”的形势下，对校园体育场地和器材资源提出了新的更高的要求。尽管目前我国各级各类学校在体育场地和器材资源开展与利用方面取得了一定成效，但仍然存在一些不容忽视的问题，特别是从当前我国一些校园体育场地和器材资源的整体情况来看，还存在质量不高、资源浪费等一系列突出问题，这已经在很大程度上制约了体育教育教学工作以及“阳光体育”的深入开展，需要引起高度重视。在我国大力实施“人才强国”战略的历史条件下，要高度重视校园体育场地和器材资源开发利用，积极探索新的开发利用模式，使校园体育场地和器材资源得到更有效的利用。

1 校园体育场地和器材资源现状分析

尽管从总体上来看，我国各级各类学校，无论是城市学校还是农村学校，普遍都拥有校园体育场地和器材资源，对于促进学校体育教育具有一定的基础性作用，同时也为学生提升了良好的校园体育场地和器材资源，但深入分析当前我国校园体育场地和器材资源的基本情况，仍然存在一些不足之处，已经成为制约我国校园体育教育以及“阳光体育”运动的重要瓶颈，需要引起重视。深入分析当前我国校园体育场地和器材资源现状，主要存在以下几个方面的不足之处。

1.1 存在质量不高的问题

从目前我国一些校园体育场地和器材资源情况来看，尽管绝大多数校园体育场地和器材资源状况较好，能够满足教学以及学生的需要，但仍然存在校园体育场地和器材资源质量不高的问题，很多学校在体育场地施工以及购置体育器材方面，没有将质量放在第一位，导致体育场地和器材资源质量不高，在利用的过程中由于质量不高而出现了很大浪费现象。比如，近期我国各地发生的“毒跑道”事件就是我国一些校园体育场地和器材资源质量不高的重要体现，不仅影响校园体育场地和器材资源的开发和利用，而且也对学生的身体健康造成了重要影响，这已经成为当前我国校园体育场地和器材资源开发利用方面的突出问题，需要引起高度重视，在提高校园体育场地和器材资源质量方面下功夫。

1.2 存在不够平衡的问题

尽管我国校园体育场地和器材资源总体情况较好，但仍然存在很大的不平衡性，这种不平衡性主要体现在城乡之间、发达地区与欠发达地区之间等多个方面。比如从城乡之间的不平衡性来说，绝大多数农村校园体育场地和器材资源存在质量不高、数量不多、品类较少的问题，很多农村学校连最起码的体育场地硬化都不具备，根本无法体育教学以及“阳光体育”运动的需要；再比如从发达地区与欠发达地区的不平衡性来看，发达地区校园场地和器材资源的投入较大，甚至一些学校的体育场地和器材资源维护费都非常高，而一些欠发达地区在这方面则形成了强烈反差，连基础的“三大球”都不具备。

1.3 存在利用率低的问题

对于校园体育场地和器材资源来说，开发利用效率如何至关重要，尽管从总体上来看，校园体育场地和器材资源都会科学利用，但仍然存在利用效率低的问题。比如目前一些城市学校在体育器材资源利用方面存在着大量的闲置现象，而这些闲置资源并没有得到有效开发利用，如果将这些闲置资源赠送给农村学校以及一些欠发达地区的学校，将得到很好的开发利用。再比如目前一些校园体育场地过大，在开发利用方面缺乏合理性，还没有从学生的需求出发科学设置体育场地，造成了一定的浪费，甚至出现了一些场地人满不患，另一些场地门可罗雀的现象。

2 校园体育场地和器材资源开发利用的有效措施

2.1 要在提高质量方面下功夫

对于校园体育场地和器材资源开发利用来说，最为重要的就是在提高校园体育场地和器材资源开发利用的质量方面狠下功夫，这是重要的基础，不仅可以提高开发利用寿命，而且也有利于学生身体健康。这就需要各级各类学校在开展校园体育场地和器材资源开发利用的过程中，要把质量放在首位，建立自身的校园体育场地和器材资源开发利用标准，严格按照国家标准进行设计，对于出现“毒跑道”这类的问题，要对相关的责任人进行严肃处理，只有这样，才能使校园体育场地和器材资源开发利用取得良好效果，这一点要引起高度重视，积极探索提高质量的有效措施。

2.2 要在城乡平衡方面下功夫

对于我国校园体育场地和器材资源开发利用，各地要在统筹方面狠下功夫，积极推动校园体育场地和器材资源开发利用协调发展。各地教育行政主管部门应当对当地所有校园体育场地和器材资源开发利用情况进行统一安排和部署，特别是要从薄弱环节入手，对于经济状况不好的校园应当采取倾斜政策，县、乡级财政应当多安排一些资金用于农村校园体育场地和器材资源的开发与利用工作，这样能够逐步缩短城乡差距。在这方面，各地教育行政主管部门应当加大工作力度，出台相关的政策和措施，为更好开发和利用校园体育场地和器材发挥更大的组织和协调作用，这样能够使全地区的校园体育场地和器材资源得到更加有效开发和利用，特别是能够推动“以城带乡”。

2.3 要在利用效率方面下功夫

各级各类学校在开展校园体育场地和器材资源开发利用的过程中，要将提高校园体育场地和器材资源开发利用效率作为重中之重，着力提高体育场地和体育器材开发利用的整体效能。各级各类学校体育场地和器材资源开发利用方面，首先要开展调查研究，要对教师、学生的需求情况进行调查，根据学生的需求情况以及未来体育发展趋势进行合理的规划和设计，对于资金不足的应当逐步进行开发和利用，预留出足够空间，只有这样，才能使校园体育场地和器材资源开发利用更具有科学性，进而提高效率。对于一些体育器材资源相对较多特别是有闲置的学校，应当对闲置器材进行有效的利用，比如可以将这些器材赠与那些农村贫困学校、进行置换等，这样能够使体育器材得到更有效开发和利用。

校园体育场地和器材资源是开展学校体育教育以及实施“阳光体育”运动的重要基础，也是为学生提供体育运动和健身运动的重要条件，尽管目前我国绝大多数校园体育场地和器材资源开发利用状况较好，但仍然存在一些不足之处，最突出的就是存在质量不高的问题、不够平衡的问题、利用率低的问题，制约了校园体育教育以及“阳光体育”运动的深入实施，对此要引起高度重视。这就需要各级各类学校要高度重视校园体育场地和器材资源的合理开发利用，重点要在提高质量、城乡平衡、利用效率等诸多方面取得新的突破，使校园体育场地和器材资源得到更加合理、高效、优质的开发和利用，为更好开展学校体育教育以及实施“阳光体育”运动奠定坚实的基础。

参考文献

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