如何写解说词？

林荣凑+陈叶珍

收看央视“东非野生动物大迁徙”节目，除了震撼的电视画面，我们还能享受到与画面配合的“画外音”；参观博物馆，面对一件件精美的藏品，我们需要有关藏品的“文字简介”或工作人员的“口头介绍”。这些场合的“画外音”“文字简介”“口头介绍”，都是解说词。

解说就是解释说明。解说词是对实物或照片、画面进行讲解、说明、介绍的一种说明性文体。解说词的运用范围十分广泛，如影视剧的解说，摄影图片的解说，文物古迹的解说，风光景点的解说，专题展览的解说，产品商品的解说，某个问题或事件的解说等等。解说词可以是书面的，也可以是口头的（当然如果有脚本的话，其脚本是书面的）。作为一种写作方式的训练与考查，主要指前者，本文也以此为限。

在高考中，解说词的撰写曾作为“语用题”出现，如：

【2006天津卷】24.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。（6分）

若将题中要求的字数增加，就是解说词的小作文要求。其实在高考中，解说词的小作文比语用题出现更早，尽管题中未必出现“解说词”的名称。如1983年的高考写作题，仔细观察《这下面没有水，再换个地方挖》这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。

完整的解说词，一般包括标题、开头、主体、结尾四个部分，其结构原则与一般文章大致一样。但从考试的角度看，其中也有许多变数（如标题可以缺省，开头、结尾不一定同时具备等），需要考生仔细审题，把握表达规定的语境。

作为写作方式的训练与考查，解说词的写作，从总体来说，要注意以下几点。

1.正确把握解说对象。了解解说对象的有关知识，抓住解说对象的特征和本质，这是对解说对象精确介绍、生动描述的前提，而这又需要对解说对象做仔细的观察与研究。

2.明确解说的重点。不同解说对象，其解说重点自然不同，如在进行人物解说时，要抓住人物最突出的特点和最主要的事迹；在对实物进行解说时，则突出其最有价值之处；在进行旅游解说时，则注意景物的生态、观赏意义以及旅游价值，让旅游者感到不虚此行。

3.以说明为主要表达方式。解说词意在让读者、观众对解说对象获得清晰、准确的认知，说明是其最主要的表达方式。同时，根据不同的解说对象、运用场合，解说词也不排除其他表达方式，如必要的描写、抒情、议论、记叙等。

4.选用适切的解说顺序。解说顺序包括时间、空间、逻辑（主次、并列、递进、总分）等三大类，不同的解说对象应选用不同的解说顺序。如生产流程等解说多采用时间顺序，实物介绍多采用空间顺序；复杂的解说对象，需要分析选择不同的逻辑顺序。

5.语言以准确、平实为要。这是由解说词的“解释说明”决定的。当然，不同的解说对象、运用场合，语言运用也是灵活的，可用平实的语言，或掺用文学的语言，以增强语言的生动性和感染力。语言体式上，可用散文形式，也可用韵文形式。

以上是解说词写作的一般要求，具体运用因不同的解说对象、运用场合而不同。下面结合几种典型的解说词训练与考查方式，做些例说。

一、漫画的解说词

【题目演练】（1996年作文题）仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。注意：①两幅漫画分别说明，文字不必平均分配；②说明画面内容时，不要编故事；③要求内容完整准确，条理清楚，语言简明；④共200字左右。（20分）

【作文示例】这是两幅颇有讽刺意味的漫画。第一幅《给六指做整形手术》，画的是一只有六个手指的右手，做完整形手术，有用的大拇指被割下去了，而多余的小指却保留下来。第二幅《截错了》，画的是一个右腿（好腿）被截了肢的病人躺在病床上，左手举着“左腿截肢”的诊断书，右手指着左腿（病腿）愤怒地指责医生。病床的左侧，医生在用毛巾擦手，好像同病人说着什么。站在一旁的护士在记事簿上记着什么。这两幅漫画较好地讽刺了那些对工作不负责任，玩忽职守的单位和个人。（根据网络文字改编）

这篇解说词，采用总分总的结构，开头一句是概括说明，主体是对两幅漫画的说明，结尾一句对漫画意蕴的揭示。主体采用“左”“右”等交代空间的词语，显示清晰的说明顺序；除对第二幅采用“愤怒地”“用毛巾擦手”等必要的描写、记叙外，主要运用说明方式，且准确地把握住了说明重点。

二、图片的解说词

【题目演练】2016年7月20日，为确保圩堤周边群众生命财产安全，湖北省洪湖市民警带领100多名青年组成“人墙”，坚持6小时加固1200米的堤防工程，防止了水患灾害。22日《人民日报》新闻早班车配发了下面图片，请为之写200字左右的解说词。

【作文示例】这是湖北省洪湖市抗击洪峰的一个镜头。洪水带着巨浪，淹没了圩堤，在圩堤上形成湍急的瀑流。瀑流之中，两位青年民警，冒着被激流冲走的危险，手持重物加固圩堤。图片近处，一民警背顶着洪水，洪水在他的后背激起雪白的浪花，浪花高过头顶。稍远处，另一民警，则在被洪水冲击倒伏的芦苇丛中，艰难地在浪花中拽着加固物，用身体抗击着滚滚的洪流。图片的中景、远景，是茫茫的洪水和洪水中稀稀落落的树梢与苇顶。

这篇解说词，采用总分结构，首句概括说明以引出画面，主体部分按由近而远的顺序，依次说明近景、中景、远景。说明文字注意详略，以近景两民警的抗洪加固作为说明的重点，略写中景与远景。全文以说明为主要方式，兼用描写、记叙，清晰、完整呈现了图片内容。

三、徽标的解说词

【题目演练】中国探月工程（英语：Chinese Lunar Exploration Program，缩写：CLEP），是中国启动的第一个探月工程，于2003年3月1日正式启动。首先是发射绕月卫星，继而是发射无人探测装置，实现月面软着陆探测，最后为运输机器人上月球建立观测点，并且采取样本返回地球；整个计划将会历时20年。下面是其徽标，请为其写200字左右的解说词。

【作文示例】中国探月工程徽标由上下两部分构成。下部是“中国探月”四个汉字以及这项工程的英文缩写“CLEP”。上部从整体来看就是一个“月”字，突出了“探月”这一工程主题。再细看，外部是一个半圆，就像绕月卫星的轨道一样。其内部则是两个脚印，但却不见人影，这实际是预示着无人探测装置发射成功。整个徽标看起来又是一个阿拉伯数字“2”，表明这项计划将会历时20年，激励着航天人不断进取，争取圆满完成中国第一个探月工程。（沈卓飏）

这是一学生的练习稿，全文说明顺序先总后分，徽标说明先下后上，由整体而细部，安排是合理的。细部分析由表及里，对其内涵和寓意的解释较为合理。对照设计人顾永江的设计意图（一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；整体图形古文“月”字，同时代表“绕”“落”“回”三步走），我们发现，练习稿对“脚印”“20”的解说是牵强的。这正揭示了徽标解说的难点，就在于外形特点与内涵的把握，标识含义的准确说明。

四、文物的解说词

【题目演练】甲骨文是殷代（商朝）人在龟甲、兽骨（主要是牛肩胛骨）上刻记占卜记录的一种汉字书体，最早发现于河南安阳小屯村一带的“殷墟”。假设你是河南安阳博物馆的解说员，展柜内有如图一片甲骨，请给普通外国游客做一般性介绍，200字左右。

【作文示例】各位游客，下面给大家介绍我们商代遗物——甲骨。甲，就是龟甲，大多为龟的腹甲；骨，就是兽骨，大多为牛的肩胛骨。现在我们所看到的，是龟的一片腹甲。商王室用火烧甲骨，根据裂纹判断凶吉，把占卜记录刻在甲骨上，这些锲刻符号就是甲骨文。它们最早发现在这里的“殷墟”，目前出土数量在15万片以上，大多为商王盘庚迁都到这里，直到商代灭亡时的产物。专家研究表明，甲骨文的形体结构由独体走向合体，从数量和结构方式看，甲骨文是一种已经具有严密系统的文字。（陈艺凡）

这篇解说词，依次说明“甲骨”“占卜（记录）”“甲骨文”，采用的是递进的逻辑顺序。考虑到现场解说的特点，注意口语词“就是”“大多”“把”，而避用“即”“多”“将”等词语。有关文物的解说词，对解说对象深入、正确的认知很重要。

五、景点的解说词

【题目演练】外出旅游中，哪个景点给你留下深刻的印象，请用200字左右的文字，向你的同学做个书面介绍。

【作文示例】东明山位于杭州市余杭区境内，安溪古镇北侧，南临东茹溪，为天目山山系余脉，同时处在良渚文化遗址范围内。内有大量名胜古迹，著名的东明寺始建于明朝，传说原为古道寺，因建文帝遁迹至此，时旭日初升，题曰东明，故改名东明寺，山也因此而得名。此外，山内有建文帝所植金银桂、群仙道观遗址、龙眠泉、古隘道、孤云禅师墓以及北宋著名科学家沈括之墓等景点。山中植被繁茂，茫茫竹海，苍翠欲滴。其山水景色优美妍丽，四时山花不绝，处处古迹可觅，令人流连忘返。（黄泽祺）

上例解说“东明山”，先介绍其地理位置，后介绍山中古迹、景色特点，最后一句概括景点游览价值。介绍古迹时，先主（东明寺）后次，有详有略；说明文字依据“书面”要求，多典雅的书面语，如“时旭日初升”“茫茫竹海”，都很不错。