引导大学新生尽快适应大学生活的几点思考

2016-12-21 12:52赵鹏飞吴宏达
青春岁月 2016年20期
关键词:阅读习惯学习习惯

赵鹏飞+吴宏达

【摘要】新生季,如何通过一系列工作,引育并举,让同学们完成从高中生到大学生的转变,找准大学节奏,笔者认为,可以从建立认知、培育习惯;关注社会,学会检索;建立计划,坚持实践,这三个方面开展工作,结合实际工作,浅谈自己的几点思考。

【关键词】新生季;学习习惯;阅读习惯;运动习惯

每年九月,一批批新生走入大学校园,开启新的人生阶段。在迎新季,如何正确引导学生尽快适应大学生活,找准学习、生活规律,对于未来四年的大学生活尤为关键,就如何引导大学新生尽快适应大学生活,笔者有以下几点思考:

一、建立正确认知,培育良好习惯

进入大学,要引导新生开始有意识地思考,通过四年大学的学习,把自己培养成为怎样的一个“社会人”。从小学、初中、高中“时时有人管,事事有人问”的学习生活模式,逐渐转变为独立自主的,同学们“自我管理、自我教育、自我服务”的学习模式,逐渐进入“自觉自省,自律自强,自我认同”的成长曲线。

具体来说,要培养“勤学善学”的学习习惯,让“学习”这个广义概念,成为一种终身的习惯;同时,在大学四年里,培养一种终生的兴趣爱好,不管遇到怎样境遇,有一种兴趣爱好陪伴,心灵才不会寂寞;最后,要坚持每天体育锻炼,强健体魄,为祖国健康工作五十年。总结起来,就是在大学四年里,养成终生学习习惯,终生兴趣爱好,终身运动习惯。如果再加一点,就是在大学里面好好谈一次恋爱,找到人生的伴侣。

二、开始关注社会,学会处理信息

大学四年,要完成从一个学生到“社会人”的转变,要引导学生开始关注社会,因为很快同学们就会投身社会的浪潮,可以鼓励学生在完成学业的情况下,适度参与学生会、社团等,通过参与,锻炼自己的工作能力、社交能力、合作精神等,这些元素都是同学们未来进入社会,建立个人标签所必须的。

同时,要引导学生利用学校图书馆、搜索引擎、社交平台等,培养主动获取信息的能力。这个信息是广义的,包括专业学习所需要的背景知识,了解社会的新闻观察和评论,学校生活同学身边发生的发展变化等等。在这个信息爆炸的时代,信息即是资源。需要注意的是,在收集和运用信息的过程中,要用辩证的眼光看问题,独立思考,正确解读,辩证评论。纷繁复杂的信息中,要有自己的判断和离场,切忌人云亦云,要锻炼处理和运用信息的能力,通过自己查阅资料,交叉比对,去伪存真。

三、建立个人计划,认真落实开展

在实践中,笔者建议抓住新生入学的21天,用21天养成四年里的良好习惯,可以从以下三个方面开展,即自习习惯养成,阅读习惯养成,锻炼习惯养成,具体来说,可以是每天关机三小时学习,每天无机一小时运动,每天睡前阅读一小时。

具体来说,引导学生到自习教室自己,而非强制自习,可以通过奖励激励的方式,倡导集体自习,如自习签到21次后,予以奖励。这个奖励,不是奖励到学生个人,而是奖励这个集体,让同学们形成朋辈互助的这种约束,在这样一个集体中,互相激励,互相督促。同理,对于学生阅读习惯的养成,可以组建四个寝室的读书小组,一套四种书,在寝室间流转。四间寝室建议男女生搭配,一个同学读完,要求写读书笔记,这种读书笔记不要硬性要求成文,否则会导致同学们从网络上直接摘录等不良现象,可以引导同学读完后,读后感就在扉页上撰写,这样与下一位同学也能有所交流,同时也搭建了不同集体间同学沟通的桥梁。同理,在激励机制方面,建议奖励同一本书上,读后感最真情实感的四位阅读者,让这一本书,牵起四位同学,这样,前后阅读的同学互相也形成了一种荣誉激励,无形中也是一种监督。而对于体育锻炼习惯的养成,更多的是一种氛围的营造,是兴趣的养成,在入学阶段,可以由学生会、社团的学生团队,组织新生参加夜跑,或者足球队、篮球队训练,或组织羽毛球、乒乓球球赛等,形成一种蓬勃向上的体育锻炼氛围。慢慢地,再分类引导,发挥学生特长,形成一种自发的,内在的参加体育锻炼的动力,从而为一生的运动习惯奠定基础。

同时,鼓励学生每天制定学习生活计划,自己给自己定规划、列日程,为给自己加压,把碎片化时间整合起来,学会管理自己的时间,管理自己的生活,找准大学节奏。在具体工作实践中,笔者发现,出现学业、生活问题的学生,问题往往都是出在不会管理自己的时间,这个时间包括学习时间、休息时间、社交时间、运动时间等等,归根结底是没有规划的意识,思想还停留在初高中阶段,往往学习生活一团糟。因而在入学之际,一定要强调学生的自我管理意识的养成,先紧后松,慢慢地从高中时代全监督状态转变。笔者认为,再好的计划,重点还是在落实,在落实的过程中,要引导学生一是坚持到底,二是要注意把握碎片化时间。与初高中每天全日程的安排不同,大学期间一堂课与一堂课,一件事与一件事之间,存在很多碎片化的时间,能否将这些时间利用好,是大学生活从优秀到卓越的关键,把握好这些时间,完成好事务性、细节性的工作,提高效率,把大段的时间节省下来专注学术科研,往往会取得事半功倍的效果。但笔者也深知,这些习惯的养成,非一朝一夕之功,能否抓住新生季把学生向这个方面引导,至关重要,好的开始往往就成功了一半。引育并举,在新生季来做养成教育,是笔者在实际工作中感受到的工作效果最为明显的阶段。

以上就是笔者对于如何引导大学新生尽快适应大学生活的几点思考,笔者认为,在大学四年里,要鼓励和引导学生实现五个“一”的目标,即:培养一种终生的兴趣;谈一场刻骨铭心的恋爱;一口气爬到5楼不大喘;在一百人面前讲话不用扩音器;四年的时间里,让自己认识或被认识合计一千个同学。

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