浅谈信息时代背景下大学生创业问题及对策

王枫+邓培然+马小同

【摘要】着信息技术的快速发展，大学生就业压力的不断增加，紧紧抓住“互联网+”的信息时代特征，大学生的创新创业无疑是一条崭新的途径。文章分析了当前大学生在信息时代背景下创新创业的现状和一些主要问题，并从政府，高校，社会，大学生自身提出了一些解决性思路或建议。

【关键词】信息时代;互联网+;大学生创业

一、信息时代背景下的大学生创业

信息时代下，信息量，信息传播的速度，信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长。随着“互联网+”与“双创”的不断深入，许多大学生利用互联网的优势，投入到“大众创业，万种创新”的浪潮中去，他们想运用自己所学知识与技能创造出一份儿属于自己的事业。虽然在信息时代背景下，“互联网+”与“双创”的出现降低了创业的门槛，也为广大大学生提供了广阔的前景，但在实际创业过程中，依旧存在着一系列的困难，使得大学生创业寸步难行。这种困难，或多或少的挫伤了其创业的积极性。因此，在信息时代背景下，给大学生适当的帮助，突破创业难点，显得极为紧要。

二、信息时代背景下大学生创业的困境分析

1、政府扶持体系不健全，有效性不足

政府各部门之间缺乏有效地联动机制。在我国大学生创业尚处于不成熟的阶段。河北省相关政策还不够完善，教育部门，工商管理部门，税务部门等之间没有形成一个有效地针对大学生的综合服务的机制。形散神也散，呈现出各自为政的现象，在实际操作中也会出现多个部门来回跑的现象。

2、创业启动资金缺乏，融资渠道单一

由于大学生在经济上不能完全独立，个人资产或赚钱能力有限，也没有相应的资产抵押品从银行获取贷款。他们的创业资金来源主要以就近借款为主，资金渠道十分单一、脆弱。而人际关系的有限、商业资源的缺乏、信息渠道的闭塞，进一步加重资金危机和项目难寻的困境。

3、高校教育观念落后，对创业教育认识不到位，与市场脱节，缺乏战略性规划

教育部自1999年以来，陆续颁布了数十个有关创业教育的政策性文件，很多高校只停留在形式上，从创业教育的内容到创业教育的教学方式上，都还未进入实质性的阶段，在实际操作中，高校对创业教育的定位非常重要，但一般都只限于创业理论层面，再就业工作中，注重的是就业率，往往以数字为任务目标，盲目追求高就业率的结果就是虚假就业现象凸显。此外，从投入产出的比例来看，高校对就业都投入远远小于创业教育的投入，且见效比创业更快，更明显。所以创业教育只是流于形式。

4、大学生创业意识淡薄，创业模式保守和单一

近年来虽然大学生创业在数量上有了明显的增多且处在不断上升的状态，但总体来看，其创业模式类型不容乐观，经过对保定市大学生创业情况进行问卷调查并统计，发现仅有12.6%的大学生毕业后会选择自主创业，大部分学生毕业选择的是就业、考研或者考公务员。创业者也多局限于生存型而非发展型，如摆地摊、开小吃店等，成本小、技术含量不高，种模式在市场经济中缺乏生命力和竞争力，不能够充分发挥以创业带动就业的倍增效应。当下，市场经济竞争愈益激烈，这种创业模式无疑缺乏竞争力和生命力，容易在优胜劣汰的竞争法则中被淘汰，最终导致总体创业成活率不高。

三、信息时代背景下大学生创新创业的建议

1、保证政府政策供给，实现政策转型，创建良好的创业环境

在政府政策方面，大学生创业过程中的制度不完善和帮扶政策滞后是成为了影响大学生创业的重要原因，保证政策的供给，完成政策转型已是当下急需完成的任务。一方面，既要考虑大学生这一社会群体的特殊性，制定可行且符合扶持大学生创业的政策，又不套用其他社会人群的政策进行机械性地无效移植，须遵循因人而来制定相关政策，与时俱进和因地制宜的原则，保证相关政策的有效性和及时性另一方面，我们也要对转变传统思想进行转变，实现“由全面到择优激励的扶持政策转型”。

2、健全融资机制，保障资金供给

针对大学生创业资金缺乏的现状，建立以政府为主导、相关社会力量共同参与的大学生网络创业资金支持体系。一方面，政府应通过财政拨款、社会募捐等方式成立专门的大学生网络创业扶持基金，并出台相关政策，鼓励金融机构向大学生网络创业者提供低息贷款，简化贷款审批程序;另一方面，高校也应结合自身情况，拿出专门资金，对大学生网络创业予以支持，尤其要重点扶持前景良好的网络创业项目。此外，政府部门要动员社会力量，鼓励民间私人资本、相关商业网站等投资大学生网络创业活动，拓宽网络创业所需资金的来源，并建立合理的资金风险分担和转移机制。

3、深化教育改革，加强高校创业教育力度

在创业教育方面转变教育思路是高等院校管理者应该当下所需要做的重要任务，致力于构建适合当下的系统创业教育体系，人才培养模式的改革。为大学生创业的道路打下坚实的基础，努力为社会培养创业型的人才。首先，高等院校应在创新创业教育理论上深入研究，强化专业知识与创新创业教育的交叉融合，设置综合性创业教育课程，做到多元化、可行性和实用性强，以此在大学的创业意识和提高大学生创业的理论水平上进行转变。其次，对于社会实践活动高等院校应积极组织学生参加，让在校学生充分了解和认识社会这个大环境，开阔视野，提高创新创业学生的综合素质。在此基础上，高等院校还应搭建创业实践的平台上态度积极，使学生既不出校又可以亲身体验创业的过程，了解并体会创业遇到的困难和艰辛，为学生日后进入社会中进行创业行动做好心理准备。

4、注重大学生自身学习，自身素质的提高

信息时代发展日新月异，大学生在创业过程中应做好前期调查和准备工作，找到创业企业可持续运营发展的突破口及传统商务与移动互联网的结合点，拟定合理可行的发展规划和工作计划;在团队管理、风险控制、市场运作能力和融资渠道等方面努力学习，降低创业企业运营过程中因管理不善所造成的创业失败的风险;及时更新并掌握信息时代最前端的技术和所经营相关领域的发展变化，根据市场需求不断调整创业的定位和方向。同时善于把握机会，主动宣传创新创业产品及理念，争取政府、高校及社会资源的支持。

四、结语

综上所述，信息时代飞速发展的今天，随着“互联网+”和“双创”的提出，越来越多的人选择创业，对于大学生而言，这既是挑战也是机遇。“互联网+”为大学生自主创业开辟了崭新的局面，激发创业兴趣，积极参与其中，加之高校和政策的扶持和促进，为大学生营造广阔的创业空间，提供更加充分的创业资源和条件，提高实践能力和创新能力，为后续发展打下坚实基础。

本论文是保定市哲学社会科学规划研究项目资助，项目编号：201506020;河北农业大学创新训练校级项目编号：201606025，省级项目编号：201610086036

【参考文献】

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