小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养策略探讨

苏宏标

【摘要】随着素质教育的理念不断被普及，我们在进行教育工作时，需要进一步思考教学内容和目标对学生的终身影响。在阅读教学中，教育工作者需要思考对学生阅读能力的培养以及终身阅读兴趣的培养。本文主要介绍了强化阅读教学的意义，并进一步分析了小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的优化策略。

【关键词】素质教育；学生；阅读能力；兴趣；小学语文

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、强化阅读教学的意义

（一）提升小学生的鉴赏水平

当下的语文阅读教育，过于重视程式化的教学，将一篇优美的语文课文完全肢解了。教师不带着学生去品读课文中的语言，不去领略文章中优美的情感表达，那么语文课文中的那份灵气也就不复存在了。当下的语文教师在分析小说时，一些教师对遣词造句的精华不去分析，而是过于强调文章的结构，将一些生硬的符号抽象地塞给学生，学生在学习这些乏味的知识讲解中，已经渐渐对原著的情节模糊，扑面而来的是一些无用的东西。这对于小学生学习语文阅读并无太大的优势。通过大量的阅读理解对于提升小学生的阅读能力大有裨益，从培养学生的审美情趣来看，这也是提升学生文学鉴赏水平的有效途径。所以，深入开展阅读教学活动，在阅读教材课文之余，带领小学生去欣赏一些课外文学，促使学生了解更多题材的文学欣赏，了解人物性格的描绘与情感的表达，这对于提升学生的鉴赏能力、审美能力十分有帮助。所以，强化阅读教学，促使学生更加科学、合理地完成对一部作品的赏析，长此以往，学生会从中提炼出一些思想观念，进而使得自身的文学鉴赏水平不断攀升。

（二）提升学生的写作水平

积极组织学生进行文学作品的赏析，也是提升学生写作能力的重要举措。学生在具体的阅读过程中会自然而然地受到文学作品中的写作手法、方式影响，其中描写人物的方式和遣词造句的手法都会潜移默化在学生心中，促使学生对写作有一个更高的认知。再加上学生在日常学习中，不断练习写作，会使得写作的水平渐渐提升，强化阅读教学对于提升学生的写作水平有着极大的推动作用。

二、小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的优化策略

（一）加强语文词句训练

要想切实提升小学生对语文阅读的理解能力，首先，教师要为其打下良好的基础。一篇完整的文章离不开词、句，一篇文章需要数个段落组成，而段落也需要句子来构成，句子再细分，可以落在词这个单位上。所以，语文教学最基本的就是词句教学。在具体开展小学语文教学时，教师要引导学生了解句子组成的方式方法，让他们理解如何用词句表达出最理想的效果，这样在阅读文章时，才能够将其中的情感准确的体会出来。在具体的教学活动中，无论是一段话还是一篇文章，教师都不能敷衍了事，不要让学生简单地读几遍就完事，要根据知识点内容布置下去具体的作业，让学生可以带着问题去阅读。进而起到培养学生学习能力的作用。例如在讲授《草原》这一篇课文时，教师要考虑到文章对草原秀丽风光的描写，以及作者第一次见到草原时那种欣喜之情，在具体的教学中，教师就要巧设问题，让学生带着问题去阅读，进一步体会其中的情感，对文章达到深层次的理解。

（二）尊重学生的主体地位

在传统的语文教学中，往往都是以教师为中心，教师的意愿决定了整个课堂，学生在这个过程中只能被动地接受课堂的内容，这样的情况下，学生的主动性就受到了一定的限制，进而会影响到学生的学习效果。为了克服这种情况，影响小学语文的教学效果，教师要及时对自身的教育方法进行调整。在阅读教育中，突出学生的课堂主体性，根据学生的认知能力和兴趣爱好，规划具体的阅读教育活动，让学生在课堂中，更能够积极、主动地去思考和体会文学作品中的精髓，促使学生阅读水平逐渐提高。

（三）重视课外阅读引导

拓展课外阅读，提倡的是培养学生在阅读方面的独立性，这也是对课内阅读教学的一种有效补充，在这个过程中，学生的阅读能力和知识得到了进一步的深化。增强学生的课外阅读量，对语文教学现有的漏洞进行弥补，可以进一步拓宽学生的事业，让学生获得更加丰富的知识。重视课外阅读，帮助学生积累更多的阅读知识，首先教师要帮助学生去评判什么样的书值得读，什么样的书不值得读。鼓励学生去读一些有远见、有积极意义并且具有一定的认知价值的书。小学生通常比较喜欢听故事，且对这个世界有较强的好奇心，所以，可以为小学生推荐一些历史故事、童话寓言以及少儿科普类的书籍。在阅读的过程中，鼓励学生摘抄名人名言，做一些阅读笔记，写下自己的阅读感受，这样不仅对于提升学生的语文知识大有裨益，同时在长期的累积过程中，还能够提升学生的写作和分析能力。

三、结语

总而言之，我们应该顺应时代的发展。在新课标的要求下，小学语文阅读作用越来越重要。阅读不仅可以有效地拓展学生的见识面，同时还能够提升学生在阅读和写作方面的能力，实现学生的全面发展。当下小学语文阅读存在着诸多困扰，不能有效提升教学的质量，这需要教师为学生创作更多有利的条件，积极钻研更多渠道，为学生打开阅读的新世界。

参考文献

[1]岳秋景.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].学周刊，2016（14）.

[2]蔡文举.小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J].教育教学论坛，2016（15）.

[3]张丽君.探寻小学语文教学中对学生阅读技巧的培养[J].中国校外教育，2016（20）.

（编辑：龙贤东）