连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用

王 岩

（辽宁省盘锦市中心医院妇产院区，辽宁 盘锦 124000）

连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用

王 岩

（辽宁省盘锦市中心医院妇产院区，辽宁 盘锦 124000）

目的本文就连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用效果进行分析与探究。方法选择我院自2013年5月至2015年5月期间收治的慢性宫颈炎患者90例，按照入院就诊时间将其平均分为两组，即对照组（n=45）和实验组（n=45），给予对照组患者常规护理，给予实验组患者连贯性护理健康教育，其后将两组慢性宫颈炎患者的临床治疗效果和护理满意度进行对比和分析。结果实验组患者的临床治疗效果较比对照组，明显较高，且护理满意度较比对照组，也明显较高，统计学分析两组实验数据，结果存在的差异明显。结论在慢性宫颈炎护理中应用连贯性护理健康教育，其护理效果显著，具有临床应用价值。

连贯性护理健康教育；慢性宫颈炎；应用效果

本次研究为探讨连贯性护理健康教育的应用效果，选择我院自2013年5月至2015年5月期间收治的慢性宫颈炎患者90例，现将研究结果进行如下汇报。

1 资料与方法

1.1 资料内容：本次研究对象选择我院自2013年5月至2015年5月期间收治的慢性宫颈炎患者90例，所有患者经临床诊断后均被确诊为慢性宫颈炎[1-2]。其后将本组90例慢性宫颈炎患者平均分为对照组和实验组，每组患者45例。实验组患者中，最大年龄为58岁，最小年龄为30岁，中位年龄为（46.2±5.8）岁。对照组患者中，最大年龄为55岁，最小年龄为28岁，中位年龄为（45.8±5.2）岁。统计学分析两组慢性宫颈炎患者的基本资料，并无显著性，可以将其进行临床对比和分析。

1.2 排除标准[3]：为了确保本次实验的真实性和有效性，将妊娠期和哺乳期的女性患者予以排除；将合并肝肾疾病和免疫系统疾病的女性患者予以排除；将患有精神疾病的患者予以排除；将出现排斥合作和行为障碍的患者予以排除。本次实验所有患者均具有知情权，且自愿接受全程研究。

1.3 方法：给予对照组患者常规护理，给予实验组患者连贯性护理健康教育，具体内容如下：

1.3.1 建立小组：首先建立健康教育小组，小组成员均为经验丰富且资格较老的护理人员和护士长，护士长担任本小组的组长，剩余为健康小组的成员。患者入院第1天，护理人员要对患者的心理变化进行充分掌握，并主动与患者进行交谈，与此同时，将主治医师和住院环境为患者进行详细讲解，根据患者的文化差异为其讲解慢性宫颈炎的相关知识、诱发因素以及治疗方法等，在一定程度上加深患者的认知度，从而提高治疗的依从性[4]。

1.3.2 健康宣教：责任护士定期组织患者进行健康宣教，为其播放慢性宫颈炎治疗的相关视频，并讲解治疗案例。就心理情绪较为紧张的患者，对其实施针对性心理指导，以消除不良情绪。其后加强护患之间的沟通，对其行为习惯进行了解，并纠正生活不良习惯。此外，对患者家属进行健康宣教，从而获取患者的配合和重视，从而使治疗顺利实施。

1.3.3 心理干预：由于慢性宫颈炎患者的治疗周期较长，且主要治疗方法为药物治疗。多数患者会因为担心治疗效果不佳而出现紧张、恐惧以及抑郁等不良心理，在一定程度上对患者治疗依从性有着不利的影响，从而使临床治疗效果明显降低。因此，护理人员要加强重视心理干预，并将其贯穿慢性宫颈炎的整个治疗过程，在交谈时以温和、轻柔的语言进行沟通，必要时给予安慰和鼓励，并告知家属给予患者更多的陪伴与关心，从而增强治疗疾病的信心，使配合度得到明显提高，进而提高临床治疗效果[5]。

1.3.4 出院指导：待患者完成治疗后，护理人员要为患者详细讲解如何预防该疾病的有效措施，并告知其必要性。在日常生活中，需在医嘱条件下使用阴道清洗药物，禁忌私自乱用，防止出现菌群失调的现象。其后告知患者禁忌使用盆浴，这样可以防止出现交叉感染。此外，要保持外阴的清洁，禁忌使用护垫，内衣建议穿纯棉质的，在清洗时可采用热水进行烫洗。最后告知患者就按时复查，并告知其重要性，从而避免再次复发。

1.4 效果评定标准[6]：两组患者经护理后，临床症状全部消失，经期处于正常水平，判定效果为显效；两组患者经护理后，临床症状有所好转，经期接近正常水平，判定效果为有效；两组患者经护理后，临床症状和经期均未见明显改善和好转，判定效果为无效。临床治疗总有效率=显效例数+有效例数/患者总例数

1.5 观察指标：护理满意度采用我院妇科自用的问卷对患者及家属进行发放，并真实填写，调查结果分为3个标准，即非常满意、一般满意和不满意。护理满意度=非常满意+一般满意/患者总例数

1.6 统计学计数整理：采用软件包（SPSS21.0）对两组慢性宫颈炎患者所得数据进行整理和计数，临床治疗总有效率和护理满意度以百分率（%）表示，结果予以卡方检验，当P＜0.05则表示组间差异明显。

2 结 果

2.1 临床疗效对比研究：实验组（n=45）患者采用连贯性护理健康教育后，显效患者32例（71.1%），有效患者12例（26.7%），无效患者1例（2.2%），治疗总有效率为97.8%；对照组（n=45）患者采用常规护理后，显效患者25例（55.6%），有效患者11例（24.4%），无效患者9例（20.0%），治疗总有效率为80.0%；统计学分析两组数据，组间差异明显。

2.2 护理满意度对比研究：实验组（n=45）患者采用连贯性护理健康教育后，非常满意患者30例（66.7%），一般满意患者13例（28.9%），不满意患者2例（4.4%），护理满意度为95.6%，对照组（n=45）患者采用常规护理后，非常满意患者24例（53.3%），一般满意患者13例（28.9%），不满意患者8例（17.8%），护理满意度为82.2%，统计学分析实验组和对照组数据，结果差异明显。

3 讨 论

慢性宫颈炎在临床妇科疾病中较为常见，在已婚女性中具有较高的发病率。由于该疾病的治疗周期较长，患者在治疗期间会缺乏信心，且治疗依从性相对较差，在一定程度上对治疗效果有着不利的影响。因此，在治疗期间实施相应的护理教育尤为重要[7]。本文通过对实验组患者实施连贯性护理健康教育，取得了较为理想的护理效果。从数据结果可以看出，实验组患者采用连贯性健康教育后较比采用常规护理的对照组，前者临床治疗效果优于后者，护理满意度也明显高于后者，组间比较后差异显著。

综上所述，在慢性宫颈炎护理中应用连贯性护理健康教育，其护理效果显著，具有临床应用价值。

[1] 张翠翠,李桂兰,荆如,等.连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用[J].中华现代护理杂志,2012,18(28):3392-3395.

[2] 陈琴.观察连贯性的护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的实施效果[J].吉林医学,2014,35(14):3150-3151.

[3] 董小英.慢性宫颈炎患者行连贯性护理健康教育的应用价值探析[J].当代医学,2015,21(33):93-94.

[4] 周芳,吴君梅.临床观察连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用[J].中国医药指南,2014,12(17):390-391.

[5] 杨美媛.连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎病人中的应用[J].全科护理,2014,12(12):1138-1139.

[6] 童水娟.连贯性护理健康教育应用于门诊慢性宫颈炎患者中的临床效果研究[J].大家健康(中旬版),2014(12):214-215.

[7] 王晓芬.对于连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用分析[J].医学信息,2014,27(39):94-95.

R473.71 文献标识码：B 文章编号：1671-8194（2017）24-0284-02