班主任怎样培养好班干部

琼拉

摘要：班级管理，很大程度上要依靠班干部，所以培养一支优秀的班干部队伍应该是一个班主任的首要任务。那么，如何培养一支优秀的班干部队伍呢？笔者认为应该从培养爱心、培养正义感、培养民主和培养宽容几个方面入手。

关键词：班主任；班干部

中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0333-02

班级管理，很大程度上要依靠班干部，所以培养一支优秀的班干部队伍应该是一个班主任的首要任务。那么，如何培养一支优秀的班干部队伍呢？笔者认为应该从以下几个方面入手：

1.关注孩子的个性特长，全面撒网，重点培养

1.1精心选人才。面对一年级的学生，孩子们的个性特点各不同，外向的，内向的，文静的，泼辣的，好动的，沉稳的……教师平时要多观察哪些孩子喜欢管理别人、具有管理的潜质，哪些孩子能言善辩，哪些孩子能歌善舞，哪些孩子运动协调性好等等，并针对这些学生的长处来分配班干部工作。如：性格活泼开朗、责任心强的学生安排为班长，爱唱爱跳的学生安排为文艺委员，能遵守纪律的同学安排为纪律委员，做事细心的人安排为组长，并对这些孩子重点培养，渐渐的，他们的管理能力就越来越强了。当然，我的班主任工作也一月比一月轻松了。

1.2逆向挑专员。一个班集体既有许多优秀的阳光的孩子，也有一些调皮的、不思上进的学生。班干部大多是一些优秀的学生，而调皮捣蛋的学生很多时候不服他们的管理安排，怎么办呢？为了减轻班干部管理这些学生的困难和压力，也为了让这些学生感受到当班干部的光荣和辛苦，更为了约束这些孩子的不良习惯和行为，使他们和班集体共同成长，我得让他们自己管理自己。我特意细化班干部的具体名称和职责范围，让这部分学生专门管理一个他们自己的弱项，如让粗心的孩子当红领巾监督员，让邋遢的孩子当个人卫生检查员（主要检查勤剪指甲、勤换衣裤、手脸清洁、禁止乱吐口痰等），让贪玩的孩子当玩具管理员、让好动的孩子当校内安全检查员等等。在这个过程中，班主任老师要随时提醒孩子严格要求自己，改正自身的缺点，以身作则，对管不住自己，爱犯老毛病的孩子要耐心帮助，多给机会，使他们在管理别人的同时提升了自己。

2.确定相应的选才标准

首先，重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件；其次，重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务；最后，重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。

3.分配工作

老师在分配班干部的工作时，要针对学生的长处来分配，如：性格活泼开朗、责任心强的学生安排为班长，负责听广播领取资料、主持班会课、向老师汇报学校的通知和班上的情况。头脑反应快，学习好的安排为学习委员，负责早上的早读。上学较早，能遵守纪律的同学安排为纪律委员，负责打考勤，并协助学习委员主持早读。唱歌、跳舞好的安排为文艺委员，负责班上的节目排练，并兼任音乐科代表。体育好的安排为体育委员，负责班上的集合、做操，并兼任体育科代表。做事细心的人安排为劳动委员，负责清洁的监督和检查，并每天查看学校对班级的检查情况。同时以座位为准，把班级分为八个小队，选一个做事负责的学生为小队长，负责收发各科的作业。再以座位为准，以前后的四个学生为一个小小组，选一个成绩最好的学生为小小组长，负责每天的作业检查，并汇报作业完成情况给学习委员，同时检查小小组内的学生的听写、背诵、默写、读书情况。

4.班干部的培训

有的班主任简单地认为选好班干部就万事大吉了，有长期班主任经验的老师都知道，你的工作只做了一部分，其实我们在选好班干部的同时不要急于给他们布置任务，而要让他们在培训以后再正式"上任"。作为班主任就必须为培训作好准备，如班主任要想到你培训班干部的原因；培训内容；怎么去培训。还有的班主任简单地把召开的班干部职责分工会议当做整个培训会议，那就出现错误了。对学生而言，学生干部的职责与相应的岗位名称是相对应的，一看就知道，有的学生干部并不在意。如体育委员，他有可能只知道组织上操和体育课，或参加学校的大型活动，其他时候都是在等任务，好像班级其他事务都与他无关似的，这就是我们很多班主任有注意到但没有引起足够重视的一个现象，久而久之，班干部不负责任的现象就会得到进一步的恶化，班级管理就会很棘手。

5.使用和管理好班干部

班干部的使用与管理是一门学问，也是一个课题！我个人认为，用活动来培养班干部是最有效的办法。不管是学校的学生会干部也好，还是班级的班干部也好，没有活动的锻炼与洗礼，是不可能培养出一支优秀的学生干部队伍的。所以这就需要班主任衔接好学校的各个职能部门，多为学生干部创建活动，在活动中班主任要动脑筋，出主意让班干部在每一个问题上想办法。久而久之，班干部的组织能力就会得到提升，事事带头的习惯慢慢培养，责任感逐渐形成，主人翁意识增强，参与管理意识增强。另外，对于班干部的管理必须加强，我们会发现，有的班干部被确定后，有一种飘飘然的感觉，好像自己是什么领导似的，目中无人，官腔十足，一些不良的习惯慢慢地显露出来，这个时候，就是考验我们班主任的时候，对他们的引导与教育就成为我们对学生干部的一个基本要求。

总之，班干部是班集体的核心，是带领全班同学共同学习，共同前进的先锋，班级有一支好的干部队伍，离不开班主任辛勤指导和培养。