四年级原地侧向投掷第1课时教学设计

2017-02-04 08:28孙建顺
体育教学 2016年8期
关键词:四年级教学设计

孙建顺

关键词:四年级;原地侧向投掷;教学设计

中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2016)08-0041-03

一、设计思路

针对技能练习枯燥的特点,本课采用学生喜欢的游戏方式进行情境化设计,创设了“保卫钓鱼岛”的生动情境,创编了运兵宝岛、掷地有声、拉锯抡锤、万炮齐鸣、同伴赛艺、炮轰敌营、齐放礼炮等一系列的投掷游戏,让学生在完整的故事情节中学习。

为了分解技术难点,采用将瞬间动作关键“放大”与“慢放”,设计了“拉锯抡锤”的游戏,作投掷技术学习前的引导,采用“拉锯”“钉钉”“抡大锤”和“扔手榴弹”等游戏练习,将投掷的关键点巧妙地融合在这些游戏中,通过学玩游戏,让学生充分体悟“展、腹、后仰”的动作要诀,突出“背后过肩、肩上屈肘”的动作关键,让学生在“嘻嘻哈哈”,由慢逐渐加快的“民间游戏”中,体验、感悟、学练动作。

为了突破教学难点,设计了依图评价、万炮齐鸣、反向投掷、炮轰敌营等游戏,同时注重发挥学生的主体作用,组织学生相互观察、交流、评价,引导学生全身协调用力,体悟合理的投掷角度。

为了增强动作练习的针对性,还提炼了单字口诀,如“展、腹、(后)仰”(抡大锤的口诀)和“蹬、转、挥”(完整投掷口诀),又将口诀作为具体评价学生的手段贯穿全课。

通过以上四点措施,让学生在玩、学、练、赛的过程中愉悦学习,不知不觉地达成课前预设目标,促进学生健康成长。

二、实践课教案

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