一本特殊的quot;作文集quot;

□ 张如意

一本特殊的quot;作文集quot;

□ 张如意

很多美好事物,是在静静地守候中产生的.而学生心底的美丽,需要我们耐心的倾听,才能慢慢绽放.我一直确信,这是我用耐心,与学生一起创造的温馨记忆.

自习课上,同学们正在认真地学习,喜欢在后门quot;窥视quot;的我暗自欣幸:我这个班主任很有威慑力嘛!

可就在我的视线要离开的时候,一本影集迅速从张彬那里传到后排几位同学,他们个个看得乐不可支.刚才还有点小得意的我顿时气不打一处来:学习如此紧张,他们竟然还有心思整这些没用的东西!不行,我得好好教育他们,不能让他们quot;逍遥法外quot;!

于是,我一脸quot;杀气quot;地冲到把他们面前,被quot;抓到现行quot;的几个学生显然没想到我会quot;突然造访quot;,每个人都是一副惊恐的模样.

我疾言厉色地质问:quot;你们在干什么?quot;

quot;没干什么.quot;张彬恐慌地回答道.

我的火气更大了,顺手夺过那本影集,大声地训斥道:quot;这是啥?学习如此忙碌,你们还有心思不务正业.太让我失望了!quot;在我连珠炮似的语言攻击下,张彬和几个学生承认了错误.

我拿着那本影集,摔门而去,留给同学们一个气呼呼的背影.

回到办公室,我陷入了沉思:我这样的处理方式对吗?我甚至没有听他们解释,就狠狠地批评了他们.我打开那本影集,映入眼帘的是一张张似曾相识的童年照片.稚嫩的脸庞是那么帅气,那么富有生气!我忽然意识到,眼前的这一张张可爱照片,就是一个个鲜活的生命.比起批评,我更应该心平气和地与他们沟通.了解他们内心的想法.

课后,办公桌边自觉站着六个道歉的学生,我已经没有了之前的怒气,反而有点愧疚.我问他们:quot;这里面是你们小时候的照片吗?quot;几个孩子一愣,面面相觑,显然他们没想到我会问这个.

张彬回答我:quot;老师,是我们六个人的童年照片.quot;我好奇地问:quot;你们带这些童年照片干什么呢?quot;张彬说:quot;马上就要初中毕业了,我们几个相约拿出自己童年时代最有趣的一张照片,做成影集,纪念我们在一起的快乐时光.quot;听了张彬的话,我的心里满是感动:原来他们是以这样的方式来缅怀他们的童年,向他们青春致敬.好一个浪漫而有创意的想法!

我兴奋不已,提议道:quot;你们每人写一段照片背后的故事吧,用文字来告别童年.quot;他们齐声说好.我则自告奋勇为这个quot;作文集quot;写序.

一周后,我和学生们的quot;作文集quot;出版了,我洋洋洒洒地写了一篇上千字的序文,记得最后一段我是这样写的:quot;迎春花选择春天吐蕊,因为有温和的春风抚慰;荷花选择夏天吐翠,因为有灿烂的骄阳沐浴.孩子们,你们不能错过绽放自己的季节啊!quot;

经过这件事后,一向脾气火爆的我变得平静了许多,我明白了,只有学会倾听,学会等待,从细微处洞察学生的内心,给予他们更多的完善自我的机会,我们才能赢得学生更多的尊重.

(作者单位:山东省滨州市阳信县劳店镇中学)

(责任编辑 周若雯)