班级文化建设之我见

王彦瑚

内容摘要：在多年的教学生涯中，我深深的体会到班集体是学生在校学习的主要场所，是教师教书育人的主要阵地。良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。本文就班级文化建设谈几点看法。

关键词：班级文化 建设

在三十多年的教学生涯中，我播撒着爱心的种子，给他人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一句温馨的话语，就获得了爱的收获。我深深的体会到班集体是学生在校学习的主要场所，是教师教书育人的主要阵地。良好的班級精神文化是班级文化的灵魂。下面就班级文化建设谈几点自己的看法：

一.“细心”作好班级物质文化建设

天下事必成于细。班主任也是既是班级的领头人，更是班级的主人。因此要和学生一道，站在学生的角度去做班级文化建设的设计者和指导者，教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。我认为教室布置须“细心”，得注意每一细节，还得随时留心，随时调整。其次是教室物件的摆放，教室的桌椅板凳、劳动工具、生活学习用具等等可视器物的摆放必须整齐划一，干净美观。教室里的每一个角落都保持绝对干净是作好班级物质文化建设不可忽视的大前提。

二.“爱心”帮你做好班级精神文化建设

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。怎样才能帮助学生建立起共同的班级认同呢？我个人认为作好这件事需要有足够的爱心，只有我们确实是出于真心的爱学生，为了学生的发展，不受私心的干拢，才能真正地实现。我在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人与作学问。

1.培养班级的凝聚力和集体荣誉感。苏霍姆林斯基说过："集体是教育的工具"。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。首先，要用爱心制定班级目标，引领师生向目标攀登班级目标有总体目标和分目标。总目标一般指在整个小学、初中、高中等阶段，班集体要达到的一个指标。它包括学习、纪律、道德、班风等分目标，这些目标都可以用标语的形式写出来，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上。目标是航道上的灯塔，引领船只到达理想的彼岸；其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色，这样一来，调动了每一个学生的积极性和主动性。一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。事实证明，较高的班干部队伍的整体实力，使同学之间的关系更加团结，更能调动学生们的积极性，从而增强班级的凝聚力。

2.用爱心培养学生如何做人和作学问。教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才是教育的成就。注重学生责任感的培养。通过言传身教把学生真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代；注重诚信教育。强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，形成诚信者人人夸，不诚信者遭鄙视甚至受惩罚的班级道德氛围，使学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注；注重班主任自我建设。“攻城为下，攻心为上”是说了解对方的心理显的尤为重要，班主任在工作中需要多方面的观察和分析学生的表征，能见微知著，能一管而窥全豹，在适当时候一语中的，使学生心服口服，不敢轻举。确实营造一个健康、和谐育人氛围；班级舆论的形成，即良性学习竞争氛围和班级正面导向力量的形成。班主任要把属于奖励、赞美的鲜花和掌声真诚的送给那些在学习上取得进步的学生。此外，教师可以把班集体中那些品学兼优的学生通过集体选拔出来，组成一个班级形象代言人团体，而且这团体可以随着时间的推移而不断扩大。这样，就会有一个不断壮大的正面导向力量团体在始终的引领着其他同学；团体自信的建立。真诚的表扬和赞美现在这个团体所外化出来的现象，让学生觉的一个优秀的团体就是由每一个做的很好的成员组成的。

3.“恒心”作好班级制度文化建设。我们班的后墙黑板不仅是学生展示的舞台，也是孩子们开拓视野的窗口。黑板上既有学生的优秀作品、图画和优秀练笔。也有古诗佳句，名人名言，哲理故事，使每位学生透过文字，了解到更多知识，真可谓活学活用。班规班训放到了黑板最显眼的位置，它们能够时刻提醒大家要严格要求自己，为了班级的荣誉而努力。

班级文化是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。在班级管理中，各位班主任或多或少地都在进行着班级文化建设工作，我们只要有意识的利用班级文化具有的潜移默化性，自我教育性等特点，采取渗透的形式，把教育思想贯穿于整个文化环境中，充分发挥班级文化的育人功能，我相信我们的每一位班主任会把班级创建为更为和谐班级，让我们的学校会成为更优质更和谐的学校。

（作者单位：甘肃省会宁县甘沟中学）