如何培养学生的对话能力

蒲仕刚

【摘要】教育在国家的发展中是极其关键的，教育关系着国家的未来，尤其是英语教育，英语是一门国际化的语言，英语在教学的过程中变得十分重要。在英语教学的过程中，要重视学生对对话能力的培养，学生的口语是英语学习的关键，而对话就是练习口语的重要方式。本文就是对如何培养学生对话能力进行分析，为相关的研究提供借鉴。

【关键词】英语对话 能力培养 初中英语教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0098-02

在初中英语的教学中，要重视对话能力的培养，尤其是在初中课堂教学的过程中，英语教师经常会忽略英语中的对话培养。在英语的学习中，要培养学生的对话能力，对话能力是交际的重要手段，初中英语对话能力的培养是为了后期的交际大服务的，书本上英语的学习是为了交流服务的，在教学的过程中，教师不能够一味的重视成绩，忽略了英语的教学，在开展英语教学的过程中，一定要重视学生的对话能力。

一、听说技能是以巩固学生的知识为前提

要想培养学生英语对话能力，就要以英语知识的巩固为前提，将英语基础知识转化为语言上的技能，初中学生处于思维成熟的初期阶段，这一时期的学生在思维能力上是敏捷的，在英语的学习中也是快速的。在听说方面也是如此，初中英语听说的教学是培养学生对话能力的重要手段，对话就是以听说为前提的，将学生的知识进行扩大和转化，对现有的听说知识进行巩固，扩大英语的词汇量，习惯以英语的语言进行交流，学习系统的语言知识，掌握英语听说的规律。

二、要处理好听说技能和读写的关系

初中英语的教学已经进行了改革，在英语的对话教学中，要重视听说和读写的关系，听说是培养英语对话能力的重要手段，要想将听说练习好，就要提升读写的技能，初中英语对话能力的培養是听说领先、读写跟上的教学理念，在听说技能提高的同时，也要将读写能力提升上去，这样对英语的学习有着极大的好处，在英语听说能力的培养中也是极其关键的。英语的学习要做到听说课程中有读写，在读写的课程中有听说，反复的锻炼学生的思维能力，在英语的学习中是极其关键的，一定要引起我们的重视，对话能力的培养并不是单纯的提升学生的对话能力，是要综合的培养学生的学习能力，这样对于学生对话能力的培养也是极为关键的，可以充实学生的思维能力，在对话的过程中可以带给学生无尽的乐趣。

三、在对话课的学习中要重视学生创新思维的培养

英语的对话并不是唯一的，正如我们日常的对话一样，对话的方式可以有很多，在进行对话的时候，可以进行对话上的创新，这样可以培养学生的思维能力，但是思维能力的培养是一个长期的过程，需要教师的重视。在进行对话教学的时候，作为初中英语教师，在培养学生对话能力的时候，可以这样进行教学：在Visit friends一文中，“How do you know that？”根据教学内容进行提问，学生要使用英语进行回答，问题要新颖，在设计的时候，要灵活设计问题，学生在进行对话的时候，可以积极的进行创新，因此可以说英语对话可以培养学生的思维能力，组织学生进行辩论，既培养了学生的对话能力，又培养了学生的创新能力，加强学生的创新能力的培养，对于学生的学习是极其关键的，对于培养学生的对话能力是非常重要的。

四、充分发挥学生的主体地位和教师的指导作用

学生是认识的主体，作为教师，应该通过这一活动扮演着指导者和组织者之间的角色，在对话效果上产生一定的影响，如果对话的效果好，这样会促进学生的学习，这样就可以充分的调动学生的主观能动性，增加学生的主动性，帮助学生树立主体的地位，这一问题已经成为了教育界研究的重要课题。

1.明确英语学习的目的。在现在这个信息化的时代，英语可以说是这个信息时代的重要性载体，将英语的目的和生活结合在一起，这样学生就会增强自身的主体意识。

2.正确认识在学习中的作用。学习是获取知识的过程。建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。

3.善于自我激励学习动机。一个有强烈学习动机的人，具有强大的学习动力，才能主动地投入到英语对话课的训练中去。

五、结论

教学实践证明，在课堂上发展多种形式的教学是非常有效的。随着英语教学地不断学习、不断探索、不断总结和研究有效的听说策略，课堂教学效果将会进一步提高，这样学生驾驭语言的能力将会提升，听说技能也将会得到发展。

参考文献：

[1]殷秋艳.浅谈中学英语对话教学模式构建[J].教师.2015（35）

[2]张晓鑫.初中英语口语能力测试平台的设计研究[D].东北师范大学.2014