慧眼识盲点 用心巧辨析
——《稳态与环境》前三章知识盲点归纳及辨析

湖南 易 雄

慧眼识盲点 用心巧辨析
——《稳态与环境》前三章知识盲点归纳及辨析

湖南 易 雄

人教版高中生物必修3《稳态与环境》主要围绕人体内环境与稳态、动植物生命活动的调节、种群、群落及生态系统展开，从微观和宏观两方面展示了稳态与环境的联系。必修3中的相关内容也是近几年高考出题的热点，但由于对知识点存在漏洞和误区，考生常常失分较多，为了明辨是非，现对《稳态与环境》前三章生命活动调节涉及的有关知识盲点进行归纳和辨析如下：

第1章 人体的内环境与稳态

盲点概述：本章名词、概念众多，包含的内涵和外延宽窄不一，在各省高考题的选择题、填空题中均有出现。

知识盲点 辨析人体内并非所有的液体都是体液与外界环境直接接触或分泌到体外的液体不属于体液，如泪液、尿液、汗液、鼻涕、消化液等细胞外液并非针对所有细胞生物而言 仅指高等动物和人并非所有的细胞只生活在一种细胞外液（内环境）中如毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞就是特例，都生活在两种细胞外液中，分别为血浆与组织液；淋巴与组织液血浆中水的来源并非只来自于组织液和淋巴还可能是来自血细胞的细胞内液和从消化道吸收血浆蛋白与血红蛋白并非都是内环境的成分血红蛋白不属于内环境成分，它是红细胞内（细胞内液）的成分人剧烈运动后血浆pH并非呈弱酸性虽然人剧烈运动会产生乳酸，但通过血浆中缓冲对的调节，仍为7.35～7.45（弱碱性）人体排出水并非只有泌尿系统排出尿液这一途径还有呼吸系统排出的水汽及皮肤表面排出的汗液中的水及无明显出汗时皮肤表面蒸发的水汽和粪便中带走的部分水内环境稳态并非是一种绝对稳定的状态 只能说是一种相对稳定状态

【典例1】（2016浙江卷）下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述，正确的是 （ ）

A. 摄入过多过咸食物后，会引起细胞内液的量增加

B. 骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大C. 发生局部炎症反应时的肿胀，是由于组织中的Na+

浓度增加所致

D. 将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的

KCl浓度，其静息电位绝对值增大

【解析】本题主要考查静息电位、内环境稳态、无机盐作用等知识点，意在考查考生基本概念理解、逻辑分析能力。摄入过多过咸食物后会导致细胞外液浓度增大，进而导致水从细胞内更多地流向细胞外，A错误；细胞内乳酸积累过多导致细胞内浓度增大，进而导致细胞吸水使细胞体积增大，B正确；炎症反应引起的肿胀是组织液中的水过多引起，组织中的Na+浓度增加反而会导致组织液中的水含量下降，C错误；细胞外的钾离子浓度增大会导致钾离子外流的量减少，导致静息电位绝对值下降，D错误。

【答案】 B

第2章 动物和人体生命活动的调节

盲点概述：本章几乎是每年高考非选择题中的必考章节，涉及动物和人的三种生命活动调节方式中均有一些知识盲点和误区，也是学生做题过程中容易出错的地方。

________知识盲点 辨析反射弧不完整并非不能完成反应若破坏反射弧的其他结构，但传出神经和效应器完整，刺激传出神经，效应器仍有反应，但这不属于__________________________反射（因无完整的反射弧）兴奋的”传递”和”传导”不能混用兴奋在神经元上只能叫传导（局部电流）；而在神经元之间（即突触_________________________间隙）只能叫传递（神经递质）神经递质传递的并非只有兴奋 还可以是抑制最简单的反射弧并非一定要包括中间神经元___________如膝跳反射只包括传入神经元和传出神经元两种__________________

续表

________知识盲点 辨析神经递质传递兴奋或抑制后并非进入下一神经元_______而是被酶分解而失活或被囊泡转移走_________________________激素并非直接参与生命活动 激素只能调节细胞代谢__________腺体并非都是单一的外分泌腺或内分泌腺如胰腺既有外分泌部——分泌胰液；又有内分泌部——胰岛细胞分__________________________泌胰岛素和胰高血糖素激素并非只有唯一一种靶细胞或靶器官_______________如甲状腺激素的靶细胞是全身各处细胞__________________________能升高血糖的激素并非只有胰高血糖素_______________还有肾上腺素、糖皮质激素和肾上腺皮质激素等__________________激素并非只能参与一项生命活动调节________________如肾上腺素既参与血糖平衡调节又参与体温平衡调节______________下丘脑并非只分泌促甲状腺激素释放激素，垂体并非只分泌促甲状腺激素_________下丘脑能分泌一类“促……激素释放激素”；而垂体能分泌一类“促……激素”________________抗利尿激素并非由垂体分泌 而是由下丘脑神经细胞分泌，由垂体储存并释放体温感觉中枢和体温调节中枢并非同一中枢 前者是大脑皮层，后者是下丘脑免疫细胞的生成、成熟部位并非完全相同如淋巴细胞（T细胞、B细胞）均在骨髓中生成，但成熟部位前者为_________________________胸腺，后者为骨髓吞噬细胞并非只参与非特异性免疫或特异性免疫而是在二者中都有参与，尤其是在特异性免疫的体液免疫和细胞免疫__________________________中均有参与溶菌酶和溶酶体并非同一概念前者是一种在非特异性免疫的第二道防线中起作用的免疫活性物质；后者是一种含多种水解酶能分解细胞内衰老、损伤细胞器的细胞器抗原并非都是过敏原过敏原都属于抗原，但抗原并非都是过敏原，如HIV属于抗原而非过__________________________敏原细胞分裂周期并非一成不变如免疫细胞中的B细胞、T细胞和记忆细胞等受到抗原刺激后，细胞周期会明显缩短并非所有高等生物的细胞都有细胞周期如不能分裂的神经细胞、生殖细胞、浆细胞及进行无丝分裂的细胞__________________________（如蛙的红细胞）均无细胞周期能分化产生浆细胞的并非只有B细胞；能分化产生效应T细胞的并非只有T细胞____如二次免疫时，由初次免疫产生的记忆细胞均能直接分化形成浆细胞和效应T细胞___________________抗原并非都是来自于外界的病菌等如当自身免疫功能过强时也可将自身组织细胞当作抗原来攻击（自身免疫病就属此类）过敏反应并非在首次接触过敏原就有反应 而是再次（即从第二次开始）

【典例2】如图为动物体温调节过程的部分示意图，图中①②③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是 （ ）

A. 血液中激素①②的含量会增加，激素③的含量减少

B. 激素①②对垂体的作用效应都为促进

C. 骨骼肌受神经支配，不自主战栗

D. 激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞

【解析】在体温调节过程中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可通过分级调节作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，因此①为促甲状腺激素释放激素，②为甲状腺激素，③为促甲状腺激素。寒冷条件下，激素①②③的含量都会增加；促甲状腺激素释放激素能促进垂体发挥作用，但当甲状腺激素增多时，反过来会抑制垂体的活动；促甲状腺激素释放激素的靶器官只有垂体；寒冷环境中骨骼肌作为效应器，能通过不受大脑皮层控制的战栗来增加产热，维持体温稳定。

【答案】C

第3章 植物的激素调节

盲点概述：本章相关考点，如生长素的生理作用，是高考常考内容，而关于生长素学生往往也存在认识上的误区

知识盲点 辨析生长素的运输方式并非只有极性运输和横向运输两种还有非极性运输（成熟组织的韧皮部）生长素的横向运输并非在任何条件下都能发生只有在单侧光、重力、离心力、向心力及其他因素下才可横向运输并非所有植物激素都可进行极性运输除生长素外，其他植物激素都不能进行极性运输并非只有植物成熟部位才能合成乙烯植物各个部位均能合成（只是在成熟部位合成较多）生长素作用的两重性（低促高抑）中的低（高）浓度并非绝对低（或高）是相对的低或高，具体是指低于或高于促进生长的浓度的最大值

【典例3】将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的薄玻璃片分割，放在琼脂切块上，实验处理如图1所示，收集到的生长素（IAA）的含量如图2所示。下列说法正确的是 （ ）

A. a与b对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输

B. b与c对照说明琼脂切块影响生长素的运输

C. c与d对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移

D. 该实验说明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端

【解析】该实验重点探讨了生长素的横向运输。a与b对照说明有无光照不影响生长素向下运输。b与c对照说明琼脂切块不影响生长素的运输。而c与d对照说明单侧光照射能促使生长素向背光侧转移。

【答案】C

总之，《稳态与环境》前三章有关生命活动调节涉及的知识盲点、知识死角和误区众多，只有用心加以辨析，才能“拨云见日”，减少理解上的偏差，提高答题正确率。

（作者单位：湖南省常德市第七中学）