性别差异情况下公共设施需求差异成因探讨
——以武汉大学主教学楼周边环境公共设施男女需求差异为例

李素雅，宋菊芳

(武汉大学城市设计学院，湖北武汉 430072)

性别差异情况下公共设施需求差异成因探讨
——以武汉大学主教学楼周边环境公共设施男女需求差异为例

李素雅，宋菊芳

(武汉大学城市设计学院，湖北武汉 430072)

国内关于性别与环境的已有研究中，性别与一些专项条件如公共设施需求等的研究非常有限。文章从性别与环境内部公共设施需求入手，结合武汉大学主教学楼周边环境中公共设施使用情况，通过实地考察与问卷调研，了解男性和女性对校园环境公共设施的使用差异并分析差异形成的行为心理等层面原因，找出公共设施配置使用上的不合理，进而提出对武汉大学主教学楼周边环境公共设施配置改善的策略。

性别差异； 公共设施需求； 校园环境； 行为心理

在关于性别与环境的已有研究中,西方研究更为全面。国内目前关于性别与环境的系统分析非常有限，虽然有学者提出了性别与环境议题[1],但小尺度如社区、广场空间等层面性别与环境关系的研究还比较匮乏，性别与一些专项条件如公共设施需求等研究更存在空白。本次研究希望从性别与环境内部专项条件即公共设施需求入手，结合武汉大学主教学楼周边环境中公共设施使用情况，了解男性和女性对校园环境公共设施的使用状况，找出在公共设施配置和使用上的差异，进而提出对武汉大学主教学楼周边环境公共设施配置的改善策略。

1 研究方法与数据分析

1.1 研究方法

研究性别差异情况下的公共设施需求产生差异的原因，实地考察结合调研问卷进行数据分析，通过数据分析发现性别差异与公共设施需求差异的问题，针对这些问题背后的成因进行分析会发现不同性别在心理、行为、审美等层次都存在一定差异，这些差异可以从侧面解释性别差异情况下公共设施需求产生差异的原因。

1.2 数据分析

在调查武汉大学主教学楼前后广场公共设施使用情况时，发现公共设施的使用情况在不同性别之间存在一定差异。本次问卷调查共收集到196份有效样本，其中男性93份，女性103份，比例分别为47 %和53 %。对主教学楼周边环境满意度评价上，男性和女性出现了很大差异，男性评价集中在满意与一般两个层级，分别占有37.60 %、38.70 %，女性则集中于一般层级，达54.40 %，由此可见，女性对武汉大学主教学楼周边环境整体满意度低于男性。

调研问卷从武汉大学主教学楼周边环境公共设施入手，对男性、女性满意度又做了数据对比研究。可以发现，对于不同类型公共设施，男性和女性的满意度存在一定差异。除了对座椅的满意度男性和女性基本持平以外，针对于其他公共设施，男性和女性的满意度差异较大。整体来说，男性对于公共设施情况不清楚程度远高于女性。由此可见，女性对环境内部公共设施的感知敏感性较高。另外，男性对于环境内公共设施一般层级以上的评价远高于女性，对环境内路灯满意程度尤其高，高出女性8.17 %。相比较之下，女性对环境内公共设施一般层级以下的评价远高于男性，对环境内遮阳处，无障碍设施不满意程度尤其高，分别高出男性9.78 %和9.60 %。

在此基础上，问卷进一步深化，针对武汉大学主教学楼周边环境应该增加的公共设施做了数据统计，分析数据可以发现，男性最希望增加的公共设施所占比例由高到低分别是座椅、wifi、垃圾桶、遮阳处、路灯、无障碍设施、路标、自行车棚，女性最希望增加的公共设施比例由高到低分别是座椅、遮阳处、路灯、wifi、无障碍设施、路标、垃圾桶、自行车棚等。男性和女性认为需要增加的公共设施排名差异较大，除了座椅都排在第一位，男性对wifi、垃圾桶等公共设施需求强烈，女性则对遮阳处、路灯等公共设施需求强烈。对公共设施的增设需求间接和满意度分析结果产生部分吻合，如(1)男性、女性在座椅方面满意度评价数据最为接近，相对应下男性和女性对座椅的需求排名均为第一；(2)女性对环境内遮阳处，无障碍设施不满意程度尤其高，则女性对遮阳处需求会远高于男性等。

通过以上分析可见，不同性别对不同公共设施的感知敏感程度与使用需求存在一定差异，但常态化的景观设计或建筑设计中常忽略男、女性别差异的客观存在，在公共设施设置上，对男性、女性统一考虑，忽略了不同性别对不同公共设施的使用需求差异。

2 性别差异情况下公共设施需求差异成因分析

性别差异下公共设施需求产生差异的原因有多方面，在探讨可能的原因时，笔者认为男性女性的心理差异、行为差异、审美差异等都是应探讨的因素。

2.1 心理差异

心理学认为，性别差异对心理和行为具有一定影响，男女体质差异导致性别角色社会化的不同。《女性心理学与性别差异》《环境心理学》《环境行为学概论》等对心理基础，性别差异有一定研究。一般女性关注的环境以静态围合居多，而男性更关心建筑外部空间，如道路等，男性习惯于用地图标定某一地点；女性习惯以相对位置描述地点[2]。按生态心理学观点,环境提供了什么样的条件,就会发生什么样的行为[3]。女性的环境敏感度较男性高[4]。另外生理差异也导致男性和女性的心理关注点有所差别，女性对环境领域营造的安全感重视程度和自身形象关注度高于男性。

对武汉大学主教学楼周边环境的调研结果分析，女性对环境的敏感度远高于男性是存在一定的心理差异基础，在一些公共设施增设需求上，男性和女性有较明显的差异，如女性更在意遮阳处和路灯的增设，其心理基础就是女性更关注自身形象以及安全感。

2.2 行为差异

国内外许多调研证实，女性比男性更可能参与环境友好行为或者参与环境友好行为更加积极[5-6]，男性在使用公共设施的行为上更期待公共设施功能性强、布局集中，女性则偏向于使用综合性布局分散的公共设施[7]。由于性别差异存在，女性更偏向于面对面高频次交流，是公共设施的重要使用者，但实际建设中,女性的行为特征却很少被考虑,导致女性接近这些资源的能力降低。

对武汉大学主教学楼周边环境的调研结果分析，女性的环境友好行为高于男性，重视无障碍设施等弱势群体需要的公共设施。另外女性对环境的满意度远低于男性，原因在于环境内部空间设计忽视女性的行为需求。从公共设施使用方面分析，男性基本行为需求的公共设施都能得到保障，公共设施功能性强、比较集中，而女性对公共设施的需求并没有很好保障，如缺乏遮阳处，路灯等设施。

2.3 审美差异

男性和女性审美和情感评价既有相似又有差别。审美评价主要涉及视觉特性，而情感评价更强调人在环境中的感受[8]。美学构成要素包括对象所特有的形状、色彩、质感、体量等。男性自我意识较强，追求物质与精神享受，注重公共设施的功能与体量等方面，女性则追求公共设施的完善与细节美观，更注重其形状、色彩、质感、装饰等[9]。

对武汉大学主教学楼周边环境的调研结果分析，男性在公共设施增设需求上认为只需增加现有设施，女性在现有设施基础上还希望增加一些其他设施，如减少台阶，增加植物景观，水景维护设施等。女性在公共设施完善与细节美观上比男性倾注了更多注意力。

3 结语

传统设计常忽视空间设计中的性别差异，以男强女弱的社会性别观点作环境内公共设施配置的依据，从女生使用者角度思考需求欠缺很多。景观设计应重视男女心理差异，改善环境中对女性的威胁与不平等，提高安全性。公共设施分配时考虑男女需求差异合理分配；重视男女之间行为差异，重视男性对设施功能性的需求，充分发挥女性参与环境友好行为的积极性；重视男女审美差异，在公共设施形式设计等方面统一中求变化；重视营造视觉层面设计等，以期创造公共设施分配更具人性化的美好环境。

[1] 洪大用, 肖晨阳. 环境关心的性别差异分析[J]. 社会学研究, 2007(2):111-135.

[2] 王芳. 性别差异与大学校园空间环境的关系[D]. 华中科技大学, 2004.

[3] 陈宏玲. 城市广场环境对游人行为心理的影响及其人性化设计探讨[D]. 华中农业大学, 2007.

[4] 罗艳菊, 张冬, 黄宇. 城市居民环境友好行为意向形成机制的性别差异[J]. 经济地理, 2012, 32(9):74-79.

[5] 高静，洪文艺，李文明，等. 自然保护区游客环境态度与行为初步研究——以鄱阳湖国家级自然保护区为例[J]. 经济地理，2009，29(11)：1931-1936.

[6] 黄春晓, 顾朝林. 基于女性主义的空间透视——一种新的规划理念[J]. 城市规划, 2003, 27(6):81-85.

[7] 李理. 大学校园环境景观设计中行为心理学应用的研究[D]. 南京林业大学, 2007.

[8] 郑泽爽, 甄峰. 银川城市生活需求的性别差异及规划建议——基于女性主义视角的研究[J]. 人文地理, 2010(4):50-54.

谨 致 作 者

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谢谢合作，并致诚挚敬意。

《四川建筑》编辑部

李素雅(1991～)，女，在读硕士研究生，研究方向为城市规划与设计、风景园林规划与设计；宋菊芳(1972～)，女，博士，副教授，研究方向为城市规划与设计、风景园林规划与设计。

TU244.3

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[定稿日期]2017-03-16