元素周期表及元素周期律考点点击

2017-04-12 14:06江苏省启东市大江中学226215
数理化解题研究 2017年7期
关键词:周期律周期表外层

江苏省启东市大江中学(226215)

黄 卫●

元素周期表及元素周期律考点点击

江苏省启东市大江中学(226215)

黄 卫●

元素周期律是高中化学中有关元素及其化合物知识的重要理论,其主要的表现方式就是通过元素周期表.周期表及周期律将元素以体系的方式归纳起来,还可以根据既定的规律对未知元素进行探索,对学生学习能力和探究能力的培养有重大意义.

元素周期律;元素周期表;高中化学

元素周期表和元素周期律是高考的高频考点,主要考查对元素周期表和元素周期律的基本认识和应用.从而考查学生的总结归纳能力和接收、吸收和整合化学信息的能力.下面笔者结合例题谈谈这一考点常见的题型和解题方法,供学生参考学习.

一、元素的推断

掌握元素推断是解元素周期表和元素周期律类试题的基础,主要以文字描述或者表格为载体,考查元素推断的方法.学生要对元素周期表比较熟悉,尤其是短周期元素,才能正确推断出题目中的元素.

例1 短周期元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大,且原子最外层电子数之和为13.X的原子半径比Y的小,X和W同主族,Z是地壳中含量最高的元素,下列说法正确的是( ).

A.原子半径的大小顺序:r(Y)>r(Z)>r(W)

B.元素Z、W的简单离子的电子层结构不同

C.元素Y的简单气态氢化物的热稳定性比Z的强

D.只含X、Y、Z三种元素的化合物,可能是离子化合物,也可能是共价化合物

解析 本题属于文字描述类的元素推断题,首先根据“Z是地壳中含量最高的元素”找到解题的突破口,得出Z为O.再根据“X和W同主族,X的原子半径比Y的小”确定X为H,则Z为Na.最后根据“原子最外层电子数之和为13”,确定Y为N.推断出各个元素之后,再根据元素周期律来解题.Na的原子半径最大,A项错误.O2-和Na+的电子层结构相同,B项错误.NH3的稳定性比H2O弱,C项错误.NH4NO3是离子化合物,HNO3是共价化合物,D项正确,正确答案为D.

点评 解决元素推断题,一定要仔细分析,抓住“同一主族”之类的信息,找出解题的突破口,然后按序推断出其他元素.同时在本题的解答中可以看出,学生需要牢牢掌握元素周期律的有关知识.

二、物质的性质

对元素周期律的考查也是经常出现的,主要考查对元素周期律的理解及其应用.包括元素原子半径或这离子半径的大小、元素化合价的变化、金属性和非金属性的强弱、最高价氧化物对应水化物的酸碱性的强弱、气态氢化物的稳定性等.

例2下列有关物质性质的说法错误的是( ).

A.HCl的热稳定性大于HI的

B.原子半径r(Na)>r(Mg)

C.H2SO3的酸性大于H2SO4的

D.S2-结合质子能力强于Cl-的

解析 逐项分析解答,元素的非金属性越强,对应的氢化物越稳定.Cl的非金属性比I强,因而HCl的热稳定性大于HI的.Na、Mg是同一周期元素,同一周期元素,原子序数越大,原子半径越小,则原子半径r(Na)>r(Mg).一般来说,同种元素的化合价越高,对应的酸的氧化性越强,H2SO3的酸性小于H2SO4的.酸越弱,对应的阴离子越容易结合质子,而HCl酸性比H2S强,所以S2-结合质子能力强于Cl-的.综上所述,正确答案为C.

点评 元素周期律理论性强,规律多.学生学习时要结合同周期、同主族、卤族等元素及其化合物的性质和变化规律,类比总结,加深对元素性质的递变规律(周期性、相似性和递变性)的理解.

三、核外电子排布规律

原子的核外电子排布也是常考的知识点.电子层由内而外可以用K、L、M、N、O表示.各电子层最多容纳的电子数为2n2个(n为电子层数),最外层电子数不超过8个(K层为最外层不超过两个),次外层的电子数不超过18个.且核外电子优先排布在能量较低的电子层上,然后一次排布在能量较高的电子层上.

例3已知X、Y是核电核数不大于18的元素,X原子的最外层电子数为a,次外层电子数为a+2;Y原子的最外层电子数为b-5,次外层电子数为b,判断X、Y两元素形成的化合物组成是( ).

A.XY2B.Y4XC.Y2X3D.YX3

解析 根据a>0,b-5>0,结合X、Y的原子序数都不大于18可知,X、Y两元素的次外层电子数都为8.可以得出X的核外电子排布为2、8、6,为S元素.Y的河外电子排布为2、8、3,为Al元素.形成化合物Al2S3,正确答案为C.

点评 原子核外电子的排布规律,各个规律之间相互联系,相互制约,不能孤立理解.电子的能量逐渐升高,电子离电子核的距离也逐渐增大.学生应牢记各短周期元素的核外电子排布,结合核外电子排布规律进行综合分析计算.

在解元素周期表和元素周期律相关题目时,学生要注意发挥自己的思维特点,结合掌握的知识和方法,进行解题.遇到不熟悉的元素时,多用类比思想,与熟悉的元素及其化合物的性质和规律进行类比.

G632

B

1008-0333(2017)07-0081-01

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