构建特色社团 助力全面育人

武强县教育体育局局长 李建安

构建特色社团 助力全面育人

武强县教育体育局局长 李建安

立德树人是教育的根本任务，这要求我们将德育与知识传授、能力培养结合，并选准德育要求与学生精神要求的最佳结合点，增强针对性，提高实效性。武强县教育体育局不断探索，立足社团活动，培养学生广泛的兴趣爱好，以艺促教，以艺养德，走出来一条切实可行的育人之路。

顶层设计抓社团

“育人为本，德育为先”，让社团活动成为创新和深化未成年人思想道德建设的重要途径，这是我局经过一系列调研、座谈、分析武强教育现状后作出的重大决策。社团活动是课堂教学的延伸，蕴含着丰富的道德教育、知识教育、技能教育和美育资源，同时还兼顾了学生的升学需求和终身发展。开展社团活动可以加强对学生音体美等能力方面的培养，为其日后走高考特长生之路奠定基础，还可以挖掘学生各方面的兴趣特长，这恰恰适应了当前考试招生制度改革的大方向。

2013年，我们将豆村明德小学作为试点学校第一个开展了“魅力童年社团活动”，结合学校的师资力量、场地器材、学生爱好，成立了诵读、足球、葫芦丝、书法等十二个社团，逐步形成了“人人进社团”“周周有活动”“个个展特长”的喜人局面。社团推进过程中，我们行政推动与业务指导并重，整体推进与重点突破相结合，由局督导室专门负责社团活动的开展与推进，并成立艺术教育股负责社团活动的业务指导。开展社团活动的学校也由豆村明德小学逐步扩展到县直中小学及各乡镇学校。到2016年，武强的社团活动已在中小学校全面推开，社团内容涵盖科技、艺术、人文、公益、体育五大领域，有武术、军乐队、阅读、经典诵读、摄影、书画、计算机、舞蹈、编织、足球、篮球、棋牌、乐器、剪纸、衍纸、布贴画、英语、数学等多种社团，社团数量达到300余个，涌现出了众多精品社团和特色社团。学生们在精彩纷呈的社团活动中体验着、学习着、快乐着。我们的教师们也在指导学生活动的过程中，参与其中、以教促练、教学相长。

社团活动课程化

教育家陶行知先生曾倡导“六解放”：解放孩子的眼、手、嘴、脑、时间及空间。在学生成长的道路上，手脚的捆绑、思想的束缚、心灵的禁锢终会抑制学生梦想的远航，而社团活动就是解放孩子的一座桥梁，是学生个性发展、全面成长的平台。

豆村明德小学社团活动的成功，让我们更加坚定了稳步推进社团活动的决心和信心，并提出了“德育工作社团化、社团活动课程化”的具体思路。

2014年4月，我局在豆村明德小学召开了全县中小学社团活动现场会；10月，召开了社团活动试点学校动员会；12月，召开了全县“社团活动课程化”工作交流研讨会，并出台了《武强县教育体育局中小学“社团活动课程化”建设实施方案》。各学校根据自身情况，调整课程安排，制定了“6+1”、“7+1”活动模式，将每天下午最后一节课作为法定社团活动时间，固定时间、固定场地。教材选择方面因校制宜，各校基本上都编写了适合活动开展的校本教材，有《水墨丹青》《丝竹韵律》《二胡教程》《创意粘贴》《手语教程》《书法的魅力》《梅花拳教材》《中国象棋入门》等30余种。

社团活动课程化推进中，我们坚持看社团，找亮点、找不足；看校本教材，找规律、寻办法；看管理，发现问题、找突破点。2015年1月，我们召开了全县“社团活动课程化”工作现场会，“社团活动课程化”工作在全县中小学全面推开。随后，我局对社团活动又提出了提质、扩面的新要求，开展了优秀社团、优秀社团辅导教师、优秀社团活动校本教材的评选，塑造典型，示范引领。

多措并举成合力

日常工作中，全县一盘棋，凝心聚力，协调联动，共同营造健康的育人环境。

多点发力，解决师资短缺。我局在每年暑假期间都会定期举办师生乐器演奏培训班，聘请河北师范大学专业教师对参训师生进行指导；工作日期间每周三、周六上午，邀请周窝音乐小镇音乐人对音乐教师进行萨克斯培训；加强与中国音乐教育联盟（武强）服务基地对接，做好师生培训；邀请梅花拳、打花膀传人、抖空竹爱好者、书法爱好者作为校外辅导员，义务指导社团队员。

找准节点，广泛开展德育活动。局基础教育股、艺术教育股、督导室统筹安排，盘活乡村少年宫、图书馆、少先队活动室、智趣室等教育资源，利用共青团、少先队等学生组织，逢清明节、建军节、国庆节、端午节等时间节点，组织各学校利用班会、升旗仪式、社会实践、演讲比赛、诵读活动等多种途径开展丰富多彩的活动，弘扬和培育核心价值观和民族精神。

创新机制，安全工作保驾护航。完善了学校、家庭、社会三位一体的安全教育体系，联合公安、消防、交通等部门每月进行主题演练，全县中小学校巡回开展安全教育。校园安全工作受到省教育厅肯定，被授予安全工作先进单位荣誉。

加大奖励，建立经常性激励机制。调动教师、学生、家长等各个层面的积极性，实行县、乡、校三级联动，分层表彰各类优秀教师300多人次，表彰“校园之星”“优秀学生”“优秀班（团）干部”“经典诵读之星”630人次，充分激发了教师乐业、学生乐学、家长乐助的积极性。期间，我县涌现出了多个道德模范群体和个人。第二实验中学刘博群、张泽龙同学（武强县美德少年）三年如一日照顾同班残疾同学王硕的事迹更是传为佳话。

扣好人生的扣子

近年来，习近平总书记多次强调立德树人的重要性，他将青少年时期的价值观养成比喻成“扣好人生的扣子”，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。我们的社团活动，正是通过不同形式教会孩子学会扣扣子，扣好扣子。

诵读社团参与广、起点低，作为“兜底儿”社团，是我们德育工作的一块主阵地。日常活动中，各学校编写了校本教材，精选了活动读本，把经典古诗词、现代文章、感恩故事纳入诵读范畴。为把经典植入学生心中，我局与武强电视台联合开办了《仰承文脉品味经典——中小学经典诵读》栏目，把我们师生精彩的演出搬到了银屏，带到了更大的舞台。

体育类社团能提升学生身体素质，更能锻炼学生积极拼搏的意志和团队精神，我们重点培育了足球、篮球、乒乓球社团，做到体教融合。我县各学校在足球社团基础上组建足球队，布局足球发展。2016年武强县豆村明德小学、实验中学获评“全国体育示范学校”，第二实验中学、豆村明德小学、孙庄学校获评国家级“足球特色学校”。9月，豆村明德小学足球队作为唯一一支农村队伍在衡水市“市长杯”青少年足球赛上斩获亚军，在“冀萌杯”（省长杯）足球比赛中荣获“体育道德风尚奖”，书写了农村娃征战省城的新篇章，缔造了武强县体育成绩的新高度。

音美等艺术类社团在活动过程中同样也收到了较好的育人效果,并且取得了不错的成绩。书法社团的小社员在衡水市青少年“走复兴路·圆中国梦·读书成就梦想”教育活动硬笔书法比赛中3人获三等奖；绘画社团的作品《梦想中的汽车》和《太空——人类的新梦想》，在第二十九届河北省青少年科技创新大赛“科学幻想”绘画比赛中获三等奖；舞蹈社团表演的街舞《choos⁃eme》直接入选2015年河北省少儿频道“宝贝上春晚”节目；智趣社团的学生制作的清除垃圾机器人模型，在2015年河北省机器人大赛中获得“创意组”第二名。今年国庆节，在“纪念建党95周年、红军长征80周年——2016年河北省首届民族器乐艺术展演周”上，豆村明德小学谷瑞腾同学在葫芦丝儿童组比赛中获得优秀奖，刘泽龙老师获得优秀指导教师奖，并在青年组葫芦丝演奏中出色发挥斩获银奖。丰富多彩的活动活动，受到了学生们的热烈欢迎，孩子们开阔了眼界、陶冶了情操、发展了特长、找到了自信。清晨或周末，在武强新建的几处景观公园，经常会看到我们社团的队员练习书法、萨克斯，为画乡小城增添了一道独特的风景。

丰富多彩的社团活动培养了学生们健康积极的兴趣爱好，充分挖掘了学生的潜力，促使其不断成长。同时，社团活动也让学生们通过活动，找到了归属感，体验了成功，增强了自信，促进了学生人格的健全发展，并成为学校德育工作的有效载体。