走进体育课

施昶

一步步迈向操场，脚步略有些沉重，心跳很快，手心里全都是汗。最不擅长的就是跑步，最怕的自然就是体育课了。

照常，三圈慢跑算作热身，刚开始脚步还算不慢，但跑着跑着就感到了体力的流失，步伐也慢了下来，早已没了冲刺的心情。跑完了这三圈，我拿起跳绳，飞速地挥舞着，长发摇摆，眼镜也随着身子上下蹦跳。一百八、一百九……两百！扔了绳，几次深呼吸，放松了一些，摸了把刘海下细密的汗珠，我跑去找老师。一路走，一路脚步微颤，最狠的还在后面。

“热好身了？”爽朗的声音在耳边炸响，我点了点头。“那么，四组蛙跳，一组要远，一组要高，一组控制，一组加速，做完后一圈冲刺，然后再回来找我，加油！”我呆了几秒，转身，默默地迈开脚步，也默默地为自己悲哀。“一个，两个……”嘴中轻数，眼中只有终点线。腿酸疼不已，可我无暇顾及。“终于完了！”我喘着粗气迈向跑道，奔跑的每一步，都是煎熬。我不喊疼，也不放弃，只咬牙坚持着，为自己加油。近了，近了，我攥紧了拳头，指甲陷进掌心，感受到尖锐的痛楚。到了！我慢下脚步，向老师踱去。“累了？”看到老师笑眯眯的眼睛，我本想笑的，却笑不出来。

“坐下，做坐位体前屈，我给你压。”我脸色白了白，还是坐下了。老师推着我的肩膀，头不由自主地向膝盖靠去。腿在剧烈地抖，指尖碰到脚尖，却掩盖不了腿部彻骨的疼痛。老师又加了劲儿，跟我说着话帮我转移注意力，可是，还是疼，说不出的疼。眼眶一下子湿润了，刻苦训练的紧张和委屈，一下子涌上心头，泪，大滴大滴地落。

“疼吧？想哭就哭吧，成功是很苦的，可你要一步一步走下去，才不辜負你的苦啊。”我含泪点头。我知道，我会坚持下去，我要用脚步证明我盛开过。

（指导教师 王燕琴）

【评点】

这篇记叙文里有青春不服输的意念，不负青春不负苦，全力以赴去盛开。那些流淌而过的热血与困境中的坚持，都刻着未来的方向。提笔为刃，这段体育课上咬牙坚持的时光，小作者刻画得入木三分。内容积极，优在立意。

文中的动作描写着实让人眼前一亮。小作者运用了大量的动作描写，生动地还原了当时的场景，将一个怕体育课却又知难而进的励志形象逼真地再现出来，没有生活的真实，何来摄人心魂的力量？笔触细腻，亮在描写。