高职院校读者阅读需求分析

陈菊影

摘 要：随着信息网络技术的发展，读者更倾向于电子阅读，这对高职院校的图书馆建设产生了很大的冲击。对此，文章针对高职院校的读者需求进行分析，以期改善图书馆的现状，促使图书馆向前发展，更好地为读者服务。

关键词：高职院校；图书馆；读者需求

中图分类号：G252文献标识码：A收稿日期：2017-04-26

一、对高职院校教职员工的阅读需求进行分析

1.专业教师

高职院校各专业教师一直在为提高自身综合素质而努力，其借阅书籍目的性也比较强，大多都是借阅与专业教学相关的书籍。而教师对所借阅的书籍有较高的要求，由于教学严谨性，因此，图书馆的书籍必须是比较权威的书籍，以符合教学需要；对于专业技术性较强的书籍，则要求图书馆及时更新书籍。

2.辅导员以及行政人员

辅导员及行政人员一般不参与专业教学，因此其阅读针对性并不太强。如，辅导员为了对学生加强管理和为学生提供服务，借阅的书籍大多都是教学管理以及与教育政策有关书籍；而行政人员会借阅政治类以及行政管理方面书籍。另外，当教职员工有考取学位需求时，他们会借阅与报考专业相关书籍。

二、高职院校不同年级的学生阅读需求分析

1.一年级学生

这部分学生由于刚入学，还没有制订明确的学习计划，其学习压力并不大，有很多自由时间，借阅书籍也没有针对性。

2.二年级学生

经过一年的学习生活，大部分学生都对自己的学习生活做了规划，因此，在借阅书籍上更有针对性。一方面，学生根据自己学习情况，借阅相关专业书籍，以提高自身知识水平。另一方面，学生会参与一些考级考试，如英语四六级、教师资格证、从业资格证等，在这种情况下，学生会借阅与考试相关的书籍。

3.三年级学生

这部分学生面临毕业和就业，对图书馆图书使用率比较低，一般会借鉴与毕业论文、毕业设计或与就业指导相关书籍；还有一些学生会参与专升本考试，会借阅一些与专业相关复习资料等。

三、不同时期学生的阅读分析

1.新学期开始

每个学期开始，都会新增一些教学课程，很多学生为了更好地学习和理解新课程的知识点，会去图书馆借阅一些与专业相关的书籍。

2.学期中

经过两个月的磨合，大多数学生开始适应新课程的学习，学习压力也小了不少，此时，学生除了看专业书籍，还会借阅一些课外读物，文娱休闲读物的选择还是比较多。

3.学期末

这个阶段的学生都在进行紧张的复习，没有时间看课外读物，此时，学生对图书馆的使用率会很低。

4.放假之前

高职院校的寒暑假期时间较长，很多学生为了假期能更充实，都会去图书馆借阅自己喜欢的书籍。

四、图书馆为满足读者需求所采取的措施

（1）加强图书馆建设，提高藏书质量。首先，图书馆管理人员应根据读者的需求，及时引进符合读者需要的书籍，满足读者的阅读需求。其次，图书馆应与高职院校学科设置相结合，根据学校已有专业，引进与专业相关的书籍。同时，与教师开展座谈会，对所需要特殊引进的书籍进行探讨，满足专业教师的教学需求，更好地为读者服务。

（2）开办读者活动，使各读者之间可以互相交流，提高学生阅读意识。另外，图书馆可对读者进行问卷调查，促使读者积极为图书馆建设提出意见与建议，图书馆在采纳后根据要求作出合理改变，提高图书馆的服务水平。

（3）完善信息化基础设施建设，提高图书管理人员的技术水平，使管理人员可以使用信息化管理技术，建立电子阅读平台，将图书馆现有书籍扫描至电子阅读平台上，使读者摆脱时空的限制，促进图书馆现代化管理水平的提高。

高职院校图书馆对读者的需求进行调查，可以使图书馆根据读者的阅读需求进行适当的调整，完善圖书馆的基础设施建设，满足读者的阅读需求，更好地为读者服务，实现图书馆的价值。

参考文献：

[1]李 楠.高职院校图书馆阅读推广服务的现状分析与对策——以宁夏职业技术学院读者协会为例[J].内蒙古科技与经济，2016（24）：149-150.

[2]唐旭利.高职院校图书馆读者阅读习惯调查分析及对策研究[J].图书情报论坛，2014（3）.