收获成功 喜迎未来—六年级语文期末综合评价

○秦皇岛市经开区教育局教研室 杨树文

收获成功 喜迎未来—六年级语文期末综合评价

○秦皇岛市经开区教育局教研室 杨树文

人生需要书写，成功要靠拼搏。让我们从这里出发，带上你的才情和细心跟我来吧！用心书写，认真答题，为小学六年的努力拼搏交上一份满意的答卷吧！加油！

★善于倾听，是一种高雅的素养。学会倾听，要做到“五心”——专心、耐心、细心、虚心、用心。下面，请你先浏览题目要求，带着这些问题，用心倾听老师读短文，用你平时喜欢的阅读方法摘记相关信息，并按要求作答。

1.给短文加上一个合适的题目：______________

2.村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

__________________________________________。

3.村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？

__________________________________________。

4.结合生活中的例子，谈谈你从短文中得到什么启示？

__________________________________________。

基础知识

一、我能在田字格中根据汉语拼音写出既正确又漂亮的汉字。

二、我会用“√”给带点的字选择正确的读音。

即(jí jì)景生情 称(chèn chènɡ)心如意

载（zǎi zài）人航天 促膝(xī qī)长谈

垂涎(yán xián)三尺 互相埋（mái mán）怨

鲜(xiǎn xiān)为人知 蓦(mò mù)然回首

卓(zhuó zhuō)有成效

基本技能

一、查字典，填空。

“大名鼎鼎”中的“鼎”，当有人不认识它时，你就可以教他用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）；当有人认识但想知道意思，你就可以教他用（ ）查字法，先查（ ），再查（ ）；还可以用（ ）查字法来了解它的读音和意思，就查（ ）画。

在现代汉语词典中，“鼎”的意思有：①大②正当、正在③盛大④形容喧闹。请你辨别下面几个词中的“鼎”应该选哪种解释。

“大名鼎鼎”选（ ）“鼎力帮助”选（ ）

“鼎盛时期”选（ ）“人声鼎沸”选（ ）

二、句式训练。

1.香山的秋天是个很美的地方。（用两种方法修改病句）

__________________________________________。

2.铁锤锤铁锤不碎。（用两种具体表述使句子不会出现歧义）

__________________________________________。

3.王老师手里拿本教案，突然被一个同学撞到后掉落到地面上。（缩句）

__________________________________________。

4.树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）

__________________________________________。

5.鸡蛋掉在地上打碎了。小华手里拿着一个鸡蛋。（把两句话合成一句话）

__________________________________________。

三、诗词填空。

1.请写出运用比喻的修辞手法描写山水的诗句或词句。

（1）_____________________________________ _。

（2）_____________________________________ _。

2.花草无语，文人有意，花草在文人笔下能折射出人的精神魅力。

（1）小草里有白居易的进取力量：“___________，_______________________________。”

（2）落花里有龚自珍的奉献精神：“__________，_______________________________。”

（3）梅花里有王安石的坚定信念：“__________，________________________________。”

（4）杏花里有叶绍翁的向往新生：“___________，________________________________。”

四、根据情境填空。

1.读下面一段话，在括号里填入由“静”字组成的词。

夜深了，周围（ ）了下来。在病房里，丽丽（ ）地坐在张老师身边。她看着张老师（ ）的脸，想起张老师以前倾注给她无限的爱，心情久久不能（ ），眼泪不禁流了出来。李医生抚摸着丽丽的头，轻声说：“遇事要（ ），不要激动和慌乱，张老师吃了药，慢慢就会好了。”

2.在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子，请按照下面的示例，任选一种家电写一段讽喻人类的文字。

示例：电视机——自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。

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综合能力

一、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做_____的说过：“_______，______，_____。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。___同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

1.根据课文内容在文中“___”中填空。

2．这两段话出自________，作者是_____，这篇课文是一篇_____（属议论文范畴）。我门还学过他写的文章_________，也学过别人写他的文章_______。

3.第二段文字可分___层，请用“||”隔开，并简单概括层意。

___________________________________________ ______________________________________________。

4.这篇文章让我们了解了中国共产党和革命军队的根本宗旨，你知道是什么吗？作者抒发了怎样的思想感情？结合实际谈谈你学了这篇文章后受到的教育。

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二、课外阅读。

生命的选择

在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。

不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

可是有一天，有个孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。

1.联系上下文，理解第四自然段画直线句子中词语的意思。

坚硬：____________________________________

柔软：___________________________________

2.在第十自然段中词句空白处加上恰当的标点符号。

3.请仔细阅读短文，说说文中的白玉簪花究竟美在哪里？

___________________________________________ ______________________________________________。

4.阅读短文，说说第六自然段在文中有什么作用？

___________________________________________ ______________________________________________。

5.文章内容的理解，正确的选项是（ ）。

A.“粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。

B.文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。

C.文章的第八自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。

6.读第十自然段中画曲线的句子，联系全文内容，谈谈你对这句话的理解以及从中得到的启示。

___________________________________________ ______________________________________________。

三、书面表达。

书面表达是通过语言文字记录生活、抒发情感和发表见解的一种很好的与人交流的方式。请任选一题，看清要求，相信你能写出自己的得意之作。

1.《祖母》这篇文章十分感人。在你身边也有许多熟悉的人，比如父母、老师、亲朋……请选择一位你最喜欢的或与你最亲近的人写一篇文章。

2.在生活和学习中，你一定有许多喜欢做的事情，比如阅读、画画、跳绳、弹琴、下棋、练书法、踢毽子、玩悠悠球……请你选最喜欢的写一篇文章，与大家分享其中的乐趣。

提示：内容具体，条理清楚，语句通顺，感情真实，题目自拟。书写时要求行款正确，字迹工整，注意不写错别字。

附：听力材料

许多年以前，有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到了一个村庄。由于连续的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后，到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿，一个士兵说：“你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同分享的东西：我们有一个诀窍，能用石头做汤。”

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火，架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个，一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。”一听这话，一位村妇说：“太巧了！我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，当三个士兵醒来时，发现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物：用石头做汤的诀窍，”一位长者说，“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说：“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就可以办成让大家分享的宴会。”