定向运动教学方法与手段的创新探析

陈亮

【摘要】随着国民经济的不断增长、科学技术的不断创新，学校体育教育发展得到了质的飞跃。定向运动教学作为学校体育发展过程的重中之重，是一个必不可缺的关键环节，直接关系到学生体育综合能力和素质的培养。因此，体育教师要树立先进的教学理念，积极创新教学方法和手段，有效打破传统教学方式的弊端，建立科学完善的定向运动教学体系，最大程度激发学生的学习兴趣和热情，提升实践教学质量，推动我国体育教育和谐稳定的发展。本文进一步对定向运动教学方法与手段的创新展开了分析与探讨。

【关键词】定向运动；教学方法；教学手段；创新

当前是一个经济全球化的时代，学校体育教育工作要与时俱进，跟上时代前进的脚步。体育教师要正确认识提高定向运动教学水平的重要性，注重对学生体育运动实践能力的培养，促进学生体育学习的全面发展。定向运动作为一项体能与智能并重的体育运动，其显著特征就是能积极开展户外运动。体育教师要想充分发挥定向运动的教学作用和优势，就必须通过合理利用校园、树林以及公园等户外条件，指导学生使用各种道具器材，以完成各项体育教学任务，只有这样，才能促使定向运动教学顺利进行，不断提高教学的实际效果。

一、创新定向运动体能训练手段，增强学生体能

体能训练是定向运动教学的重要组成部分，体育教师必须充分认识到其重要性，通过积极创新体能训练手段，有效激发学生训练的积极性和主动性。体育教师要根据学校现有的教学条件，将多元化的、带有定向特色的体能训练手段有效融入实践教学中，以保证定向运动教学活动的多样性。

（一）五角星折返跑的创新应用

教师通过在学校操场上合理设置折返跑点数，将全体学生分为与点数一致的小组数，指导各小组成员同时出发，每个人的运动轨迹都需保持五角星形状。体育教师要根据学生当前的实际体能情况，明确实际练习次数，在确保学生能承受训练量的同时，最大程度激发学生的身体潜能。

（二）台阶打点训练手段的创新应用

教师可以在学校田径场的看台上设置一些检查点，各个检查点连成的路线呈现“之”字形。教师指挥学生依次出发，并督促他们严格按照台阶上设置的检查点进行。在这样的反复训练中，能够有效提高学生定向运动的协调性，不断增强学生的腿部肌肉力量和耐力。

二、科学应用教学器材，提高学生的组织能力

在传统定向运动教学中，经常会出现一些问题，比如，由于部分学生在完成准备活动之后，无法及时投入到训练活动中，需经过一定时间的等待才能参与训练，而那些完成训练任务的学生已进入到自由放松环节，导致整个教学环节出现断档。因此，针对这个问题，体育教师可以通过充分利用体育教学器材，对于未真正投入到训练的学生，引导他们组织他人进行训练。例如，教师事先准备好一定数量的跳绳，由还未开始训练的学生组织那些正在参与训练的学生进行跳绳活动，这样不仅能够强化学生的灵活能力和协调能力，还能营造出和谐愉悦的学习气氛。

三、合理开展定向运动模块化教学，满足学生的不同学習需求

学校体育教师要加强与学生的交流和沟通，在充分掌握学生的学习水平和爱好需求后，科学制定定向运动的教学目标和任务，并结合学校的教学条件设计出丰富有趣的教学内容。例如，体育教师要想全面发挥出学校现有校园环境资源的作用，不断拓展学校体育课程的发展空间；可以通过积极开展模块化教学，有针对性地选择相应模块组织教学。这样不仅能够促使定向运动教学课程变得更加多元化，还能最大化地满足学生的定向运动学习需求，促使他们全身心投入到教学中。

四、结语

综上所述，学校体育教师要想不断提升定向运动的教学水平，培养学生良好的体育学习综合能力，就必须切实落实好各项创新的教学方法和手段，完善定向运动教学内容，促使整个教学过程变得更加紧凑，为学生创建出和谐愉悦的教学环境，从而激发学生体育训练的积极性，提高课堂教学的效果。

参考文献：

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（作者单位：新乡学院）