刍议初中体育教学中如何促进学生的个性发展

彭蒙蒙

【内容摘要】在初中体育教学中教师要改变以往老师的教学方式与理念，做到与时俱进，充分尊重学生之间的个性化差异，提升学生参与体育教学的自信心，这样才能够促进学生的个性化发展。目前很多初中生都不愿意参与到初中体育教学中，产生此类问题的原因是教师对体育教学不重视，导致学生失去参与体育教学的自主性与积极性，所以教师要在初中体育教学中把学生作为主体对象，能够让学生意识到参与体育课堂的必要性，促进学生身心的健康发展。

【关键词】初中体育教学 个性化 问题 方法

在初中体育教学中教师一定要遵循以人为本的教学观念，把学生作为体育课堂教学的主体对象，充分尊重学生之间的个性化差异，让学生能够在初中体育教学中把自己的优势发挥出来，促进学生的个性发展。在体育教学中不仅仅把提高学生身体素质作为重要的工作内容，其次还要让学生在参与体育教学过程中不断提升自身的综合素养，例如，培养学生的团队合作意识、竞争意识等等，并且让学生在体育课堂中找到自己的长处，有相应的体育爱好。教师还要不断的鼓励、表扬学生，让学生能够具备克服困难的精神，为以后的人生发展奠定良好的基础条件。

一、体育教学促进学生个性发展的作用

1.参与性与互动性

体育课程是每一个学生都必须参加的教学内容，为学生提供更为广阔的发挥空间，所以每一个学生都能够充分的把自己的个性展现在其中，发挥出自身的体育潜力。其次，体育教学拥有较强的互动性，包括师生之间、学生之间的互动，有利于培养学生良好的谨慎、勇敢、团结、包容的优秀品质。

2.满足学生的自我实现

体育教学不同于其他学科，可以让学生在教学过程中不断的参与各类的竞赛、运动、游戏等，学生能够充分在其中感受到成就与喜悦，即使是失败了，也能够从中总结经验和教训，从而更好的去改正，满足学生的个性化发展需求。

3.让学生实现自我磨练

在体育教学中学生可能会遇到各种困难，例如长跑坚持不下去，无法和学生达成合作模式等等，这些都属于体育教学中不可缺少的困难，而学生往往能够通过克服这些困难，去实现自我磨练，让意志变得更加坚定，形成努力拼搏、永不放弃的品质。

二、在体育教学中促进学生个性发展的方法

1.深入观察学生的个性，加以指导

在体育教学中需要教师深入观察学生的个性，并且加以指导，让学生的个性得以发展。因为每一个学生之间都存在一定的差异，例如学习能力、理解能力、运动能力等，但是每一个学生都是存在优势和劣势的，这就需要教师把学生的优势挖掘出来，多多鼓励、表扬学生，引導学生向着自己的长处出发。

2.采取多样化的教学模式

教师要改变以往老式的教学方式，而是要采取多样化的教学模式，提升学生参与初中体育课堂教学的自主性与积极性。传统的体育教学就是教师带领学生去运动，导致学生认为体育课堂非常的痛苦，自己很不愿意去运动，所以教师要善于在体育教学中加入游戏教学、小组合作教学、多媒体教学，让学生在丰富多彩的体育教学中把自己的潜力都激发出来，并且教师要充分的了解学生真实的需求，制定符合学生发展的体育教学方案，促进学生身心的健康发展。

3.师生之间要构建平等的关系

因为体育教学中运动项目比较多，和普通的教育学科有着很大的差异性，所以在体育教学中师生之间要构建平等的关系，这样学生才更加愿意投入到团体活动中去。师生之间共同克服困难、共同进步，教师要站在学生的角度去设定课程内容，这样学生才愿意把自己真实的需求表达出来，从而不断的完善体育教学内容，让学生在体育教学中充分释放自己，这样也有利于培养学生的创新型、创造型思维模式。其次，教师还需要不断的提升自身综合素养，这样才能够更好的指导学生，让学生树立正确的人生价值观，选择适合自身发展的学习方法。

4.给予学生充足的发挥空间

在初中体育教学中教师要给予学生充足的发挥空间，让学生能够有一定的空间去放飞自我，发现自己感兴趣的事物，教师只有给予学生足够的空间，学生的个性才能够更好的发展下去。在传统的教学中教师占用了学生全部的课堂时间，根本不给予学生足够的空间去实现自我发挥。其次，初中生正是身心发展的重要时期，对很多事物有较强的好奇心，部分学生会因此误入歧途，这时候就需要教师加以正确的引导，并且在此期间建立良好的师生关系，而不是监督与被监督的关系。

5.在体育教学中加强德育教育工作

在体育教学中教师还要加强德育教育工作，只有让学生树立正确的人生价值观，学生才能够让自己的个性健康、顺利的发展下去，所以教师不仅仅要把体育教学内容作为重点，还要在此过程中渗透德育内容。例如，在体育运动过程中肯定会发生肢体冲突，这时候教师就要教导学生一定要团结友爱，学生之间互相体谅，在体育课堂中就养成良好的品质。

总结

总之，在初中体育教学中教师要把促进学生个性发展作为主要的教学内容，要让学生在体育教学中能够把自身优势充分的发挥出来，提高自身综合素养。教师要善于去营造轻松、快乐的体育教学氛围，让学生在体育教学中放飞自我，能够自主、积极的投入到体育课堂教学中去，在体育课堂中树立正确的生活态度，为以后的个人发展奠定一定的基础。

【参考文献】

[1] 张飞鹤. 浅谈在初中体育教学中如何发展学生的个性[J]. 当代体育科技，2015（21）：105+107.

（作者单位：山东省临沂市半程中学）endprint